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1. “EL PARENDIZAJE EN LA ORGANIZACIÓN”
PARTICIPANTE: Líder Efrén Vera Moreira
FACILITADOR: Prof. Alexander Enrique Freitez Sánchez

2. Concepto de aprendizaje organizacional
Se define al aprendizaje
organizacional como el
proceso de crear, retener y
transferir y utilizar el
conocimiento dentro de
una organización. Una
organización puede crear
su propio conocimiento, o
puede adquirir
conocimiento existente
que resulta útil para sus
metas.
El aprendizaje organizacional
es uno de los conceptos de
mayor relevancia en los
últimos años ya que permite
la generación de ventajas
competitivas para una
organización. Sin embargo, su
operacionalización y medición
es objeto de debate a nivel
teórico y empírico
Las organizaciones enfrentan diversos retos debido al
entorno cambiante que se presenta tanto interna
como externamente, para lograr sobrevivir y
permanecer en el mercado deben desarrollar
estrategias para lograr ventajas competitivas y mejorar
su Desempeño Organizacional En México las pequeñas
y medianas empresas tienen un impacto significativo
en la economía por la generación de empleos y su
contribución en el producto interno bruto (PIB).

3. Variables y dimensiones
Variable:
Este modelo enfatiza en el capital humano y en sus
relaciones de conocimiento, teniendo en cuenta
elementos como: calidad, eficiencia y transparencia en el
tratamiento y solución de problemas sistémicos,
considerando al conocimiento como un recurso
estratégico trascendental, y a su posibilidad de gestión
como un proceso clave para que la organización desarrolle
sus funciones eficientemente. En el marco de este
constructo, a través del análisis factorial realizado, se
agruparon y reclasificaron los ítems.
Dimensiones:
En esta investigación se realizó un análisis de confiabilidad
y validez a través de un análisis factorial confirmatorio del
modelo de Dimensiones del Aprendizaje Organizacional
propuesto por Marsick y Watkins, uno de los cuestionarios
y modelos más utilizados en varios contextos pero que aún
ha sido aplicado muy poco en economías emergentes.
AUTORES:
Hernando GAITÁN Bolaños
Javier Eduardo Vega Martínez
Carlos A Manosalvas Vaca

4. • Esa teoría se remonta hasta los años sesenta, pero se hizo más
popular durante la década de 1990. En la época, emergieron muchos
conceptos alrededor del término aprendizaje organizacional y muchos
modelos trataron de describir cómo funciona el proceso de crear
conocimiento en una organización, Pero hasta el día de hoy el objetivo
de crear una teoría general del aprendizaje organizacional no se ha
alcanzado. Sin embargo, existe una variedad de modelos que busca
explicar cómo una organización puede gestionar su información, crear
conocimiento, y por consecuencia, aprender.
Origen
• Los estudios organizativos de sus trabajadores respecto a
cómo se adaptan y persisten en su entorno laboral, es por ello
que el transcurso de los años a la teoría de aprendizaje
organizacional la estudian en dos formas.
Evolución