matriz

1. MATRIZ DE CLASIFICACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN- Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima
N.
Nombre de la
Fuente
Tipo de
Fuente
Lugar y Fecha
de Publicación
de Registro
Ideas principales, descripción de los hechos
Posibles sesgos que puede
tener la investigación
Pendientes o inquietudes
que deja la fuente
1 Sor Lisber
Arnolis Zuluaga
Santa
(Coordinadora)
Primaria 20/08/2019 HECHOS: Actitud y motivación del estudiante.
CAUSAS: Algunas clases no son de su interés.
CONSECUENCIAS: Distracción y retraso de las clases
HECHOS: No se logra tener un clima de estudio.
CAUSAS: Las estudiantes piensan en otras
actividades. Por EJ: Partidos de voleibol, actos cívicos.
CONSECUENCIAS: Atraso en el aspecto académico, y
pérdida de tiempo por parte del docente tratando de
acomodar al grupo.
HECHOS: Desacato de órdenes por parte de las
estudiantes.
CAUSAS: Rebeldía, la clase no es de su interés, la
estudiante está ocupada en otras cosas.
CONSECUENCIAS: La niña se vuelve un distractor
para otras compañeras de clase.
Las estudiantes quizás reflejan
sus problemas familiares, por
medio de la indisciplina.
Conocer las metodologías
que no favorecen mucho
al interés de las
estudiantes.
2 Jair Castro
(Docente de
Matemáticas)
Primaria 20/08/2019
HECHOS: La Motivación del estudiante con respecto a
la materia.
CAUSAS: El estado de animo de la estudiante
CONSECUENCIAS: Retraso académico del sujeto
individual.
HECHOS: Alimentación y estado de salud.
CAUSAS: No le dio tiempo de desayunar o desea
comer.
CONSECUENCIAS: Fastidio, la clase no le interesa y en
ocasiones suele ser un distractor para la clase.
HECHOS: Las estudiantes no están pendientes de las
clases en la cuarta hora y en la última hora.
El estado de ánimo de las
estudiantes puede ser por
situaciones personales.
Buscar el porqué del
desinterés de la
estudiante, se lo refleja el
docente o el tema no es
de su interés
-

2. CAUSAS: Se desesperan por salir al recreo, el calor que
hace en las últimas horas.
CONSECUENCIAS: Desmotivan al docente y en
ocasiones llega a un punto en que también se fastidia
3
Estefany de
Jesús Varela
Peralta
(Docente de
Español)
Primaria 20/08/2019 HECHOS: La mala asignación de las estudiantes con
respecto a los puestos dentro del aula.
CAUSAS: Falta de escucha, distracción masiva de todo
el grupo.
CONSECUENCIAS: Impide el total desarrollo de la
clase.
HECHOS: Deseo de las niñas por participar en ciertas
clases.
CAUSAS: La motivación que tengan, o el tema es de
su interés.
CONSECUENCIAS: Faltas de respeto, no respetan la
palabra, no se escuchan entre sí.
HECHOS: Las estudiantes desacatan órdenes, reflejan
la actitud que tienen en su hogar y la aplican dentro
del aula.
CAUSAS: Falta de comunicación entre padres e hija
CONSECUENCIAS: El sujeto individual es distractor
para sus compañeros y se enfoca en llevarle la
contraria al docente
La motivación de las
estudiantes son sus mismas
ganas de aprender.
Buscar cual es la
metodología de orden
tiene el director de grupo,
con respecto al
asignamiento de los
puestos de las
estudiantes.
-Buscar cual es motivo por
el cual los padres de
familia no corrigen o no
acompañan a sus hijas,
para corregirlas.

3. 4
Natalia
González
Primaria 12/08/2019
HECHOS: Algunas clases no son de su interés.
CAUSAS: Los profesores no mantienen el tema y
comparten cosas personales con las estudiantes
CONSECUENCIAS: Las estudiantes se retrasan con las
materias de estos profesores
No todos los profesores
cuentan su vida personal
Conocer que profesores
hacen esto.
5 Wendy Lugo Primaria 12/08/2009
HECHOS: solo prestó atención a las clases de su
interés.
CAUSAS: la actitud de algunos profesores y su
metodología la desaniman.
CONSECUENCIAS: no presta atención a aquellas
clases y/o no entiende bien alguna de estas.
Cree tener una actitud
adecuada
conocer las metodologías
que no favorecen mucho
al interés de las
estudiantes.
6 Sofía Fontalvo Primaria 12/08/2009 -Ninguno -Ninguno