SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE
MÉXICO
CURSO PROPEDÉUTICO PARA EL APRENDIZAJE
AUTOGESTIVO EN UN AMBIENTE VIRTUAL.
EJE 2. RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.
UNIDAD 2. EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS.
ACTIVIDAD 3. RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.
ASPIRANTE: ESPARZA LÓPEZ ERIKA JANETH
BLOG: http://erickaaesp.blogspot.mx/
PLANTEAMIENTO
Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y Restarin tienen un montón
de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy hábiles con
los números, se dedican a incluir o quitar del montón aquellas tarjetas
según le gusten o no.
Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los números
pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa; éste, que es un
amante de los múltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos, y
los coge de los que Telsita había eliminado, y luego le entrega las
tarjetas a Hipotenusia.
Hipotenusia, como está enojada con Telsita y Thalesa, decide
deshacerse de ellas y coger las tarjetas que éstos habían descartado, y
se los pasa a Aritmética.
Aritmética, tras observarlas, elimina aquellas que son múltiplos de 6 y
de 8 porque las considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a
Restarin.
A Restarin no le agradan los números primos mayores a 7, así que
elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos números.
Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan. ¿Cuántas
tarjetas tiene ahora en su poder? ¿Cuál es el mayor número escrito en
esas tarjetas?
Primer momento:
Los elementos involucrados en el problema son los personajes que
participan en él, y el montón de tarjetas enumeradas del 1 al 100.
Tarjetas ordenadas numéricamente.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Personajes: Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmetica y Restarin.
Segundo momento:
Personaje Movimiento Tarjetas involucradas
Telsita De las 100 tarjetas
iniciales, descarta los
números pares y se las
pasa a Thalesa.
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19,
21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35,
37, 39, 41, 43, 45, 47, 49, 51,
53, 55, 57, 59, 61, 63, 65, 67,
69, 71, 73, 75, 77, 79, 81, 83,
85, 87, 89, 91, 93, 95, 97, 99.
Thalesa De las tarjetas que recibió
de Telsita, les agrega los
múltiplos de 5 faltantes y
las pasa a Hipotenusia.
1, 3, 5, 7, 9, 10, 11, 13, 15, 17,
19, 20, 21, 23, 25, 27, 29, 30,
31, 33, 35, 37, 39, 40, 41, 43,
45, 47, 49, 50, 51, 53, 55, 57,
59, 60, 61, 63, 65, 67, 69, 70,
71, 73, 75, 77, 79, 80, 81, 83,
85, 87, 89, 90, 91, 93, 95, 97,
99, 100.
Hipotenusia Decide deshacerse de
las tarjetas que le dio
Thalesa y coger las
tarjetas que habían
descartado Telsita y
Thalesa, y se las pasa a
Aritmética.
2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18, 22, 24,
26, 28, 32, 34, 36, 38, 42, 44,
46, 48, 52, 54, 56, 58, 62, 64,
66, 68, 72, 74, 76, 78, 82, 84
86, 88, 92, 94, 96, 98.
Aritmética De las tarjetas que recibió
de Hipotenusia, elimina
aquellas que son múltiplos
de 6 y de 8, y finalmente,
se las pasa a Restarin.
2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18, 22, 26,
28, 32, 34, 36, 38, 42, 44, 46,
52, 54, 56, 58, 62, 64, 66, 68,
74, 76, 78, 82, 84 86, 88, 92,
94, 98.
Restarin Elimina las tarjetas que
tienen como divisor
alguno de los números
primos mayores a 7.
Números primos mayores a 7:
11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37,
41, 43, 47, 51…
Tienen como divisor al 11: 11,
22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99
Tienen como divisor al 13: 13,
26, 39, 52, 65, 78, 91
Tienen como divisor al 17: 17,
34, 51, 68, 85
Tienen como divisor al 19: 19,
38, 57, 76, 95
Tienen como divisor al 23: 23,
46, 69, 92
Tienen como divisor al 29: 29,
58, 87
Tienen como divisor al 31: 31,
62, 93
Tienen como divisor al 37: 37,
74
Tienen como divisor al 41: 41,
82
Tienen como divisor al 43: 43,
86
Tienen como divisor al 47: 47,
94
Tienen como divisor al 51: 51
2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18, 28, 32,
36, 42, 54, 56, 64, 84, 98.
Tercer momento:
Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los números pares, los
descarta y pasa las tarjetas a Thalesa.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Thalesa, es un amante de los multiplos de 5, se da cuenta de que le faltan
algunos, y los coge de los que Telsita había eliminado, y luego le entrega las
tarjetas a Hipotenusia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Hipotenusia, como está enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de
ellas y coger las tarjetas que éstos habían descartado, y se los pasa a
Aritmética.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Aritmética, tras observarlas, elimina aquellas que son mútlipos de 6 y de 8
porque las considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
A Restarin no le agradan los números primos mayores de 7, así que elimina
las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos números.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
¿Cuántas tarjetas tiene ahora en su poder?
17 tarjetas
¿Cuál es el mayor número escrito en esas tarjetas?
98

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad3.doc
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad3.docAlejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad3.doc
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad3.docAle Anahi
 
Irene solis eje2_actividad3pres
Irene solis eje2_actividad3presIrene solis eje2_actividad3pres
Irene solis eje2_actividad3pressonig_86
 
Actividad 3: Razonamiento lógico matemático
Actividad 3: Razonamiento lógico matemáticoActividad 3: Razonamiento lógico matemático
Actividad 3: Razonamiento lógico matemáticoJose Luis nava martinez
 
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad3.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad3.docShantal mariela vargas sanchez eje2_actividad3.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad3.docshantalvargas
 
Fernando bravo eje2_actividad3
Fernando bravo eje2_actividad3Fernando bravo eje2_actividad3
Fernando bravo eje2_actividad3Fernando Bravo
 
Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3J Garcia Jacob
 
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad3
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad3Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad3
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad3Jesús Bustamante
 
Razonamiento lógico matemático
Razonamiento lógico matemáticoRazonamiento lógico matemático
Razonamiento lógico matemáticodreceli1964
 
Eje 2 Act 3 Razonamiento lógico matemático (corregido)
Eje 2 Act 3 Razonamiento lógico matemático (corregido)Eje 2 Act 3 Razonamiento lógico matemático (corregido)
Eje 2 Act 3 Razonamiento lógico matemático (corregido)Jose Luis nava martinez
 
Patricia farrera eje2_actividad 3
Patricia farrera eje2_actividad 3Patricia farrera eje2_actividad 3
Patricia farrera eje2_actividad 3mauropaty
 
Félix moncada eje2_actividad3.docx
Félix moncada eje2_actividad3.docxFélix moncada eje2_actividad3.docx
Félix moncada eje2_actividad3.docxFelix Moncada
 
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad3.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad3.docJulio cesar montoyacruz_eje2_actividad3.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad3.docsisar7
 
Jessica beltran eje2_actividad3.doc
Jessica beltran eje2_actividad3.docJessica beltran eje2_actividad3.doc
Jessica beltran eje2_actividad3.docjessicabeltran7276
 
Eje 2 Actividad 3 Razonamiento Lógico y Matemático.
Eje 2 Actividad 3 Razonamiento Lógico y Matemático.Eje 2 Actividad 3 Razonamiento Lógico y Matemático.
Eje 2 Actividad 3 Razonamiento Lógico y Matemático.Eduardo Rodriguez
 
Planteamiento y las fases de la solucion del problema
Planteamiento y las fases de la solucion del problemaPlanteamiento y las fases de la solucion del problema
Planteamiento y las fases de la solucion del problemaLAURA1405
 

La actualidad más candente (16)

Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad3.doc
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad3.docAlejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad3.doc
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad3.doc
 
Irene solis eje2_actividad3pres
Irene solis eje2_actividad3presIrene solis eje2_actividad3pres
Irene solis eje2_actividad3pres
 
Actividad 3: Razonamiento lógico matemático
Actividad 3: Razonamiento lógico matemáticoActividad 3: Razonamiento lógico matemático
Actividad 3: Razonamiento lógico matemático
 
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad3.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad3.docShantal mariela vargas sanchez eje2_actividad3.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad3.doc
 
Fernando bravo eje2_actividad3
Fernando bravo eje2_actividad3Fernando bravo eje2_actividad3
Fernando bravo eje2_actividad3
 
Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3
 
EJE 2 ACTIVIDAD 3
EJE 2 ACTIVIDAD 3EJE 2 ACTIVIDAD 3
EJE 2 ACTIVIDAD 3
 
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad3
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad3Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad3
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad3
 
Razonamiento lógico matemático
Razonamiento lógico matemáticoRazonamiento lógico matemático
Razonamiento lógico matemático
 
Eje 2 Act 3 Razonamiento lógico matemático (corregido)
Eje 2 Act 3 Razonamiento lógico matemático (corregido)Eje 2 Act 3 Razonamiento lógico matemático (corregido)
Eje 2 Act 3 Razonamiento lógico matemático (corregido)
 
Patricia farrera eje2_actividad 3
Patricia farrera eje2_actividad 3Patricia farrera eje2_actividad 3
Patricia farrera eje2_actividad 3
 
Félix moncada eje2_actividad3.docx
Félix moncada eje2_actividad3.docxFélix moncada eje2_actividad3.docx
Félix moncada eje2_actividad3.docx
 
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad3.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad3.docJulio cesar montoyacruz_eje2_actividad3.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad3.doc
 
Jessica beltran eje2_actividad3.doc
Jessica beltran eje2_actividad3.docJessica beltran eje2_actividad3.doc
Jessica beltran eje2_actividad3.doc
 
Eje 2 Actividad 3 Razonamiento Lógico y Matemático.
Eje 2 Actividad 3 Razonamiento Lógico y Matemático.Eje 2 Actividad 3 Razonamiento Lógico y Matemático.
Eje 2 Actividad 3 Razonamiento Lógico y Matemático.
 
Planteamiento y las fases de la solucion del problema
Planteamiento y las fases de la solucion del problemaPlanteamiento y las fases de la solucion del problema
Planteamiento y las fases de la solucion del problema
 

Destacado

Ms win-srvr-2012 user's guide2-es-mx
Ms win-srvr-2012 user's guide2-es-mx Ms win-srvr-2012 user's guide2-es-mx
Ms win-srvr-2012 user's guide2-es-mx Jorge Romo
 
Virus informáticos
Virus informáticosVirus informáticos
Virus informáticosYDANILO
 
Buen uso de internet
Buen uso de internetBuen uso de internet
Buen uso de internetMaykolT
 
Caso practico-de-un-proyecto-de-inversion-1200593517674723-3
Caso practico-de-un-proyecto-de-inversion-1200593517674723-3Caso practico-de-un-proyecto-de-inversion-1200593517674723-3
Caso practico-de-un-proyecto-de-inversion-1200593517674723-3cayaes
 
Evaluacion final grupo_142
Evaluacion final grupo_142Evaluacion final grupo_142
Evaluacion final grupo_142Rosa U Areíza
 
Las tic´s
Las tic´sLas tic´s
Las tic´sDanni Ta
 
Unidades y dispositivos de almacenamiento
Unidades y dispositivos de almacenamientoUnidades y dispositivos de almacenamiento
Unidades y dispositivos de almacenamientomarinasyko
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptualesAleYaya
 
Cortes joan catàleg_competic2
Cortes joan catàleg_competic2Cortes joan catàleg_competic2
Cortes joan catàleg_competic2Palau de Mar
 
Economías regionales. comparación de los impactos ambientales de tres alterna...
Economías regionales. comparación de los impactos ambientales de tres alterna...Economías regionales. comparación de los impactos ambientales de tres alterna...
Economías regionales. comparación de los impactos ambientales de tres alterna...Juani Raimondi
 
Palacio de carondelet
Palacio de carondeletPalacio de carondelet
Palacio de carondeletpalyzfordlll
 

Destacado (20)

Redes y participacion comunitaria
Redes y participacion comunitariaRedes y participacion comunitaria
Redes y participacion comunitaria
 
Ms win-srvr-2012 user's guide2-es-mx
Ms win-srvr-2012 user's guide2-es-mx Ms win-srvr-2012 user's guide2-es-mx
Ms win-srvr-2012 user's guide2-es-mx
 
Independencia
IndependenciaIndependencia
Independencia
 
Virus informáticos
Virus informáticosVirus informáticos
Virus informáticos
 
Buen uso de internet
Buen uso de internetBuen uso de internet
Buen uso de internet
 
Caso practico-de-un-proyecto-de-inversion-1200593517674723-3
Caso practico-de-un-proyecto-de-inversion-1200593517674723-3Caso practico-de-un-proyecto-de-inversion-1200593517674723-3
Caso practico-de-un-proyecto-de-inversion-1200593517674723-3
 
la tecnologia
la tecnologiala tecnologia
la tecnologia
 
y
yy
y
 
Evaluacion final grupo_142
Evaluacion final grupo_142Evaluacion final grupo_142
Evaluacion final grupo_142
 
Las tic´s
Las tic´sLas tic´s
Las tic´s
 
Unidades y dispositivos de almacenamiento
Unidades y dispositivos de almacenamientoUnidades y dispositivos de almacenamiento
Unidades y dispositivos de almacenamiento
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
domotica
domoticadomotica
domotica
 
Cortes joan catàleg_competic2
Cortes joan catàleg_competic2Cortes joan catàleg_competic2
Cortes joan catàleg_competic2
 
dispositivos entrada y salida
dispositivos entrada y salidadispositivos entrada y salida
dispositivos entrada y salida
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Economías regionales. comparación de los impactos ambientales de tres alterna...
Economías regionales. comparación de los impactos ambientales de tres alterna...Economías regionales. comparación de los impactos ambientales de tres alterna...
Economías regionales. comparación de los impactos ambientales de tres alterna...
 
Palacio de carondelet
Palacio de carondeletPalacio de carondelet
Palacio de carondelet
 
Mishel zhagñay
Mishel zhagñayMishel zhagñay
Mishel zhagñay
 
Práctica LIBS
Práctica LIBSPráctica LIBS
Práctica LIBS
 

Similar a Erika esparza eje2_actividad3.doc

Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3
Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3
Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3gladysgaona1209
 
Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3
Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3
Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3gladysgaona1209
 
Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3J Garcia Jacob
 
Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3J Garcia Jacob
 
Jhonathan martin nuñezmedina_eje2_actividad3.doc
Jhonathan martin nuñezmedina_eje2_actividad3.docJhonathan martin nuñezmedina_eje2_actividad3.doc
Jhonathan martin nuñezmedina_eje2_actividad3.docJhonathan Nuñez
 
Avance actividad 3. razonamiento logico matematico
Avance actividad 3. razonamiento logico matematicoAvance actividad 3. razonamiento logico matematico
Avance actividad 3. razonamiento logico matematicoJuan Ochoa
 
Félix moncada eje2_actividad3.docx
Félix moncada eje2_actividad3.docxFélix moncada eje2_actividad3.docx
Félix moncada eje2_actividad3.docxFelix Moncada
 
Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2berenice119
 
Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2berenice119
 
Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2berenice119
 
Jesusramon garciacastaneda eje2_actividad 3
Jesusramon garciacastaneda eje2_actividad 3Jesusramon garciacastaneda eje2_actividad 3
Jesusramon garciacastaneda eje2_actividad 3jesusito124856
 
Juan_ochoa_eje2_actividad3
Juan_ochoa_eje2_actividad3Juan_ochoa_eje2_actividad3
Juan_ochoa_eje2_actividad3Juan Ochoa
 
Joseoscar vazquez eje2_actividad3.doc
Joseoscar vazquez eje2_actividad3.docJoseoscar vazquez eje2_actividad3.doc
Joseoscar vazquez eje2_actividad3.docgriscero
 
Cynthia bolaños eje2_actividad3
Cynthia bolaños eje2_actividad3Cynthia bolaños eje2_actividad3
Cynthia bolaños eje2_actividad3Tita Santini
 
Noe guzman eje2_actividad3
Noe guzman eje2_actividad3Noe guzman eje2_actividad3
Noe guzman eje2_actividad3no3gf
 
Planteamiento y las fases de la solucion del problema
Planteamiento y las fases de la solucion del problemaPlanteamiento y las fases de la solucion del problema
Planteamiento y las fases de la solucion del problemaanalaur
 

Similar a Erika esparza eje2_actividad3.doc (17)

Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3
Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3
Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3
 
Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3
Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3
Gladyseunise gaonamárquez eje2_actividad3
 
Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3
 
Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3Arnulfo garcia eje2_actividad3
Arnulfo garcia eje2_actividad3
 
Jhonathan martin nuñezmedina_eje2_actividad3.doc
Jhonathan martin nuñezmedina_eje2_actividad3.docJhonathan martin nuñezmedina_eje2_actividad3.doc
Jhonathan martin nuñezmedina_eje2_actividad3.doc
 
Avance actividad 3. razonamiento logico matematico
Avance actividad 3. razonamiento logico matematicoAvance actividad 3. razonamiento logico matematico
Avance actividad 3. razonamiento logico matematico
 
Félix moncada eje2_actividad3.docx
Félix moncada eje2_actividad3.docxFélix moncada eje2_actividad3.docx
Félix moncada eje2_actividad3.docx
 
Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2
 
Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2
 
Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2Actividad 3 eje 2
Actividad 3 eje 2
 
Manueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad3
Manueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad3Manueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad3
Manueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad3
 
Jesusramon garciacastaneda eje2_actividad 3
Jesusramon garciacastaneda eje2_actividad 3Jesusramon garciacastaneda eje2_actividad 3
Jesusramon garciacastaneda eje2_actividad 3
 
Juan_ochoa_eje2_actividad3
Juan_ochoa_eje2_actividad3Juan_ochoa_eje2_actividad3
Juan_ochoa_eje2_actividad3
 
Joseoscar vazquez eje2_actividad3.doc
Joseoscar vazquez eje2_actividad3.docJoseoscar vazquez eje2_actividad3.doc
Joseoscar vazquez eje2_actividad3.doc
 
Cynthia bolaños eje2_actividad3
Cynthia bolaños eje2_actividad3Cynthia bolaños eje2_actividad3
Cynthia bolaños eje2_actividad3
 
Noe guzman eje2_actividad3
Noe guzman eje2_actividad3Noe guzman eje2_actividad3
Noe guzman eje2_actividad3
 
Planteamiento y las fases de la solucion del problema
Planteamiento y las fases de la solucion del problemaPlanteamiento y las fases de la solucion del problema
Planteamiento y las fases de la solucion del problema
 

Más de erickaaesp

Erika esparza eje3_actividad3
Erika esparza eje3_actividad3Erika esparza eje3_actividad3
Erika esparza eje3_actividad3erickaaesp
 
Erika esparza eje3_actividad3
Erika esparza eje3_actividad3Erika esparza eje3_actividad3
Erika esparza eje3_actividad3erickaaesp
 
Erika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.docErika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.docerickaaesp
 
Erika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docErika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docerickaaesp
 
Erika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docErika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docerickaaesp
 
Erika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docErika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docerickaaesp
 
Erika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docErika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docerickaaesp
 
Erika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docErika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docerickaaesp
 

Más de erickaaesp (8)

Erika esparza eje3_actividad3
Erika esparza eje3_actividad3Erika esparza eje3_actividad3
Erika esparza eje3_actividad3
 
Erika esparza eje3_actividad3
Erika esparza eje3_actividad3Erika esparza eje3_actividad3
Erika esparza eje3_actividad3
 
Erika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.docErika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.doc
 
Erika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docErika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.doc
 
Erika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docErika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.doc
 
Erika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docErika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.doc
 
Erika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docErika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.doc
 
Erika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.docErika esparza eje2_actividad2.doc
Erika esparza eje2_actividad2.doc
 

Último

BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 

Último (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 

Erika esparza eje2_actividad3.doc

  • 1. UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO CURSO PROPEDÉUTICO PARA EL APRENDIZAJE AUTOGESTIVO EN UN AMBIENTE VIRTUAL. EJE 2. RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. UNIDAD 2. EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS. ACTIVIDAD 3. RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. ASPIRANTE: ESPARZA LÓPEZ ERIKA JANETH BLOG: http://erickaaesp.blogspot.mx/
  • 2. PLANTEAMIENTO Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y Restarin tienen un montón de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy hábiles con los números, se dedican a incluir o quitar del montón aquellas tarjetas según le gusten o no. Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los números pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa; éste, que es un amante de los múltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos, y los coge de los que Telsita había eliminado, y luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia. Hipotenusia, como está enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las tarjetas que éstos habían descartado, y se los pasa a Aritmética. Aritmética, tras observarlas, elimina aquellas que son múltiplos de 6 y de 8 porque las considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin. A Restarin no le agradan los números primos mayores a 7, así que elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos números. Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan. ¿Cuántas tarjetas tiene ahora en su poder? ¿Cuál es el mayor número escrito en esas tarjetas?
  • 3. Primer momento: Los elementos involucrados en el problema son los personajes que participan en él, y el montón de tarjetas enumeradas del 1 al 100. Tarjetas ordenadas numéricamente. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Personajes: Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmetica y Restarin.
  • 4. Segundo momento: Personaje Movimiento Tarjetas involucradas Telsita De las 100 tarjetas iniciales, descarta los números pares y se las pasa a Thalesa. 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39, 41, 43, 45, 47, 49, 51, 53, 55, 57, 59, 61, 63, 65, 67, 69, 71, 73, 75, 77, 79, 81, 83, 85, 87, 89, 91, 93, 95, 97, 99. Thalesa De las tarjetas que recibió de Telsita, les agrega los múltiplos de 5 faltantes y las pasa a Hipotenusia. 1, 3, 5, 7, 9, 10, 11, 13, 15, 17, 19, 20, 21, 23, 25, 27, 29, 30, 31, 33, 35, 37, 39, 40, 41, 43, 45, 47, 49, 50, 51, 53, 55, 57, 59, 60, 61, 63, 65, 67, 69, 70, 71, 73, 75, 77, 79, 80, 81, 83, 85, 87, 89, 90, 91, 93, 95, 97, 99, 100. Hipotenusia Decide deshacerse de las tarjetas que le dio Thalesa y coger las tarjetas que habían descartado Telsita y Thalesa, y se las pasa a Aritmética. 2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18, 22, 24, 26, 28, 32, 34, 36, 38, 42, 44, 46, 48, 52, 54, 56, 58, 62, 64, 66, 68, 72, 74, 76, 78, 82, 84 86, 88, 92, 94, 96, 98. Aritmética De las tarjetas que recibió de Hipotenusia, elimina aquellas que son múltiplos de 6 y de 8, y finalmente, se las pasa a Restarin. 2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18, 22, 26, 28, 32, 34, 36, 38, 42, 44, 46, 52, 54, 56, 58, 62, 64, 66, 68, 74, 76, 78, 82, 84 86, 88, 92, 94, 98. Restarin Elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de los números primos mayores a 7. Números primos mayores a 7: 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 51… Tienen como divisor al 11: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 Tienen como divisor al 13: 13, 26, 39, 52, 65, 78, 91
  • 5. Tienen como divisor al 17: 17, 34, 51, 68, 85 Tienen como divisor al 19: 19, 38, 57, 76, 95 Tienen como divisor al 23: 23, 46, 69, 92 Tienen como divisor al 29: 29, 58, 87 Tienen como divisor al 31: 31, 62, 93 Tienen como divisor al 37: 37, 74 Tienen como divisor al 41: 41, 82 Tienen como divisor al 43: 43, 86 Tienen como divisor al 47: 47, 94 Tienen como divisor al 51: 51 2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18, 28, 32, 36, 42, 54, 56, 64, 84, 98.
  • 6. Tercer momento: Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los números pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
  • 7. Thalesa, es un amante de los multiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos, y los coge de los que Telsita había eliminado, y luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
  • 8. Hipotenusia, como está enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las tarjetas que éstos habían descartado, y se los pasa a Aritmética. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
  • 9. Aritmética, tras observarlas, elimina aquellas que son mútlipos de 6 y de 8 porque las considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
  • 10. A Restarin no le agradan los números primos mayores de 7, así que elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos números. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 ¿Cuántas tarjetas tiene ahora en su poder? 17 tarjetas ¿Cuál es el mayor número escrito en esas tarjetas? 98