ROL DEL DOCENTE

1. Explicar la tarea y la estructura de objetivos al estudiante
Tomar decisiones previas a la enseñanza
Poner en marcha la actividad colaborativa
Evalúar los logros de los alumnos
Especificar los objetivos de la actividad
Mediador (Ferreiro, 2000) que al relacionarse con el estudiante
favorece el aprendizaje, estimula el desarrollo de potencialidades,
corrige funciones cognitivas deficientes, propicia el movimiento de un
estado inicial de no saber, no hacer, o no ser a otros cualitativamente
superiores, de saber, hacer y ser por lo que se trasciende el aquí y el
ahora. Elige entre ser un “sabelotodo” o un guía que acompaña y que
cumple unos roles.
PAPEL DEL
DOCENTE
Docente cumple roles
(Johnson, 1999)

2. Según Jhonson y Jhonson (1999) la interacción promotora se
caracteriza por:
Brindar al otro ayuda efectiva y eficaz; intercambiar los
recursos necesarios tales como la información y los
materiales y procesar información con mayor eficacia;
proporcionaral otro realimentación para que pueda mejorar
el futuro desempeñode sus actividadesy responsabilidades;
desafiar las conclusiones del otro y razonar para favorecer
una toma de decisiones de mayor calidad y una mayor
comprensión de los problemas; promover el esfuerzo para
alcanzar objetivos mutuos; influir en los esfuerzos del otro
para alcanzar objetivos grupales; actuar de maneras
confiadasy confiables; estar motivado por esforzarse por el
beneficio mutuo y tener un nivel de excitación moderado,
caracterizado por un bajo nivel de ansiedad y estrés.