SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
2014 
Arq. Fabiola Aranda Chávez 
Celula114269 
25/11/2014 
Prohibido olvidarse de leer.
Para una efectiva participación de los ciudadanos en la ciudad moderna, es necesaria una formación lectora que desarrolle en el individuo capacidades para decodificar el texto, interpretar el significado de las palabras y estructuras gramaticales para construir el conocimiento. Implica aumentar tanto la capacidad de sociabilidad como la de autonomía. 
Entramos al segundo milenio con mil millones de analfabetos en todo el planeta, doscientos millones más que en 1980. Por lo que deducimos, que los países pobres no han desarrollado el alfabetismo y los ricos se han desarrollado en el iletrismo. En ese año, la UNESCO captó el dato de que México ocupó el penúltimo lugar en el hábito de la lectura de un listado conformado por 108 países. Con un promedio de lectura de 2.8 libros por año por habitante. No solo establecen cifras, también establecen promedios recomendables y en este caso, la recomendación es leer 25 libros por año por habitante. Los países mejor posicionados fueron Japón, Finlandia, Canadá y Noruega con 47 libros por año por habitante. 
Tres lustros antes de que iniciara la Revolución Mexicana, 6 millones de mexicanos mayores de 15 años no sabían leer ni escribir (en 1895, había 12.6 millones de habitantes), se pensó y se buscó la forma de obtener derechos, de equipararse con los más bien posicionados y se luchó por ello. En la actualidad, más de un siglo después, todavía hay en México 5.4 millones de personas del mismo rango de edad que viven socialmente relegados por no saber leer ni escribir. 
No pretendo incursionar en el ámbito de los niveles de alcance en lo que se ha logrado o no en cuanto a alfabetización, parto de ahí para la pregunta del por qué si se buscó hace tanto tiempo como un derecho de todos, no lo explotamos a nuestro favor si
además se disfruta y se mejora nuestra propia situación en todos aspectos. Son innumerables los beneficios que proporciona la lectura. 
Hoy en día además de analfabetos contamos con el esquema del Analfabeto Funcional, que es aquella persona que leía y un día dejó de elegir la lectura como hábito personal. 
El poder redactar, escribir, es una expresión que debemos de apreciar y enaltecer, es algo que traduce lo interior con el exterior e impacta en cuanta persona lo lea. Convierte algo muy interno del escritor, en un pensamiento y además en una imagen creadas individualmente por cada lector. Este pensamiento generará diferentes vertientes, la de la empatía, la del rechazo, la del deseo, porque leer recoge emociones que nos permiten anhelar viajar, escalar posiciones, y el mismo deseo de más conocimiento; la del nacimiento de una idea, porque leer aumenta nuestra creatividad y además leer genera autoestima, conocimiento más amplio del lenguaje y dominio en él, y provoca un bienestar de buen juicio al ampliar nuestro punto crítico. 
“La educación tiene la responsabilidad de asegurar que los estudiantes puedan saber, hacer y ser a plenitud y que se formen de tal manera que sean capaces de hablar y de permitir hablar; que estén preparados para escuchar y para hacerse escuchar; que estén calificados para manejar la palabra escrita y defender con argumentos sus opiniones, pero también para que lean y comprendan lo que otros sostienen, conocen y desean”. Inegi. 
La democratización de la lectura y la escritura, ha dado de resultante una incapacidad para hacerla efectiva. Creamos una escuela pública y gratuita para acercar a todos a sus derechos. Pero los programas y los contenidos no han sido capaces de transmitir el gusto por la lectura. Siguen enfocándose en una actividad que el alumno desempeña con escasos recursos ya entregados por el docente, en lugar de provocarles la
incursión en el estado del arte y a través de textos formales. Esto por lo que parte a la obligación de las instituciones educativas, pero los índices globales oficiales, nos arrojan el poderío en los padres. Quienes disfrutan del hábito de la lectura forman los conjuntos porcentuales más amplios de haber indicado que sus padres se la fomentaron. Y con padres podemos también entender a cualquier adulto que tenga niños a su alrededor. 
Adolecemos de cultura letrada, y esto ya no queda en un ensayo escrito como éste, es causa de los problemas más grandes que están ardiendo actualmente en México. En el 55% de los municipios de México no existen librerías, no hay dónde comprar un libro. No es esto alarmante? 
La lectura constante, de cualquier tema, es decir leer como hábito cotidiano, puede convertir a dóciles ciudadanos en seres racionales, capaces de oponerse a la injusticia, a la miseria, al abuso de quienes nos gobiernan. 
En la palabra está el secreto de nuestra especie; se trata de un auténtico código de la cultura.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Entorno a la cultura escrita
Entorno a la cultura  escritaEntorno a la cultura  escrita
Entorno a la cultura escritaValeria Gomez
 
Importancia de la lectura
Importancia de la lecturaImportancia de la lectura
Importancia de la lecturaXavier Barrera
 
Estrategia de promocion de lectura para jovenes
Estrategia de promocion de lectura para jovenesEstrategia de promocion de lectura para jovenes
Estrategia de promocion de lectura para jovenesJuan MalaGuzzi
 
Diapositivas entorno a la cultura escrita
Diapositivas entorno a la cultura escrita Diapositivas entorno a la cultura escrita
Diapositivas entorno a la cultura escrita juancamilogalindo
 
Presentación diapositivas libro entorno a cultura escrita
Presentación diapositivas libro entorno a cultura escritaPresentación diapositivas libro entorno a cultura escrita
Presentación diapositivas libro entorno a cultura escritajuancamilogalindo
 
INTERCULTURALIDAD CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LOS PUEBLOS
INTERCULTURALIDAD CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LOS PUEBLOS INTERCULTURALIDAD CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LOS PUEBLOS
INTERCULTURALIDAD CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LOS PUEBLOS Moises Logroño
 
Trabajo final expresion oral
Trabajo final expresion oralTrabajo final expresion oral
Trabajo final expresion oralcarolinacastrobz
 
Diapositivashobby
DiapositivashobbyDiapositivashobby
DiapositivashobbyAlbaIguaran
 
Cuadernillo 19 de septiembre 2013
Cuadernillo 19 de septiembre 2013Cuadernillo 19 de septiembre 2013
Cuadernillo 19 de septiembre 2013GOLA CARRIZO ***
 
Promoción de lectura trabajo final
Promoción de lectura trabajo finalPromoción de lectura trabajo final
Promoción de lectura trabajo finalAlice5277
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teóricoBizhitho
 
Interculturalidad y intraculturalidad
Interculturalidad y intraculturalidadInterculturalidad y intraculturalidad
Interculturalidad y intraculturalidadguadalupe123456
 
La diversidad y la interculturalidad. antecedentes y concepto.
La diversidad y la interculturalidad. antecedentes y concepto.La diversidad y la interculturalidad. antecedentes y concepto.
La diversidad y la interculturalidad. antecedentes y concepto.marquinato789
 
Bibliotecas en colombia
Bibliotecas en colombiaBibliotecas en colombia
Bibliotecas en colombiayury yasleidi
 
Alfabetización módulo 1
Alfabetización módulo 1Alfabetización módulo 1
Alfabetización módulo 1Natalia Roldán
 

La actualidad más candente (18)

Entorno a la cultura escrita
Entorno a la cultura  escritaEntorno a la cultura  escrita
Entorno a la cultura escrita
 
Importancia de la lectura
Importancia de la lecturaImportancia de la lectura
Importancia de la lectura
 
Estrategia de promocion de lectura para jovenes
Estrategia de promocion de lectura para jovenesEstrategia de promocion de lectura para jovenes
Estrategia de promocion de lectura para jovenes
 
7ma Maraton Lectura
7ma Maraton Lectura7ma Maraton Lectura
7ma Maraton Lectura
 
Diapositivas entorno a la cultura escrita
Diapositivas entorno a la cultura escrita Diapositivas entorno a la cultura escrita
Diapositivas entorno a la cultura escrita
 
Presentación diapositivas libro entorno a cultura escrita
Presentación diapositivas libro entorno a cultura escritaPresentación diapositivas libro entorno a cultura escrita
Presentación diapositivas libro entorno a cultura escrita
 
Producto 12
Producto 12Producto 12
Producto 12
 
INTERCULTURALIDAD CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LOS PUEBLOS
INTERCULTURALIDAD CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LOS PUEBLOS INTERCULTURALIDAD CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LOS PUEBLOS
INTERCULTURALIDAD CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LOS PUEBLOS
 
Trabajo final expresion oral
Trabajo final expresion oralTrabajo final expresion oral
Trabajo final expresion oral
 
Diapositivashobby
DiapositivashobbyDiapositivashobby
Diapositivashobby
 
La falta de lectura en Mexico
La falta de lectura en MexicoLa falta de lectura en Mexico
La falta de lectura en Mexico
 
Cuadernillo 19 de septiembre 2013
Cuadernillo 19 de septiembre 2013Cuadernillo 19 de septiembre 2013
Cuadernillo 19 de septiembre 2013
 
Promoción de lectura trabajo final
Promoción de lectura trabajo finalPromoción de lectura trabajo final
Promoción de lectura trabajo final
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 
Interculturalidad y intraculturalidad
Interculturalidad y intraculturalidadInterculturalidad y intraculturalidad
Interculturalidad y intraculturalidad
 
La diversidad y la interculturalidad. antecedentes y concepto.
La diversidad y la interculturalidad. antecedentes y concepto.La diversidad y la interculturalidad. antecedentes y concepto.
La diversidad y la interculturalidad. antecedentes y concepto.
 
Bibliotecas en colombia
Bibliotecas en colombiaBibliotecas en colombia
Bibliotecas en colombia
 
Alfabetización módulo 1
Alfabetización módulo 1Alfabetización módulo 1
Alfabetización módulo 1
 

Destacado

Ict jihan tamplates (fixed)
Ict jihan tamplates (fixed)Ict jihan tamplates (fixed)
Ict jihan tamplates (fixed)AoiRyusei
 
Inner Identity Emerges
Inner Identity EmergesInner Identity Emerges
Inner Identity Emergesrondawords
 
Declarar o no declarar: Esa es la cuestion
Declarar o no declarar: Esa es la cuestionDeclarar o no declarar: Esa es la cuestion
Declarar o no declarar: Esa es la cuestionPoncela
 
Estadistica cto centro asturiano 2014
Estadistica cto centro asturiano 2014Estadistica cto centro asturiano 2014
Estadistica cto centro asturiano 2014elmunu
 
Rpp fisk9 sem1 3.1 mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-geja...
Rpp fisk9 sem1 3.1  mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-geja...Rpp fisk9 sem1 3.1  mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-geja...
Rpp fisk9 sem1 3.1 mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-geja...sajidinbulu
 

Destacado (8)

Discourse analyisi
Discourse analyisiDiscourse analyisi
Discourse analyisi
 
JU Location Map help you to reach us
JU Location Map help you to reach usJU Location Map help you to reach us
JU Location Map help you to reach us
 
Ict jihan tamplates (fixed)
Ict jihan tamplates (fixed)Ict jihan tamplates (fixed)
Ict jihan tamplates (fixed)
 
Inner Identity Emerges
Inner Identity EmergesInner Identity Emerges
Inner Identity Emerges
 
Pitos101 k5
Pitos101 k5Pitos101 k5
Pitos101 k5
 
Declarar o no declarar: Esa es la cuestion
Declarar o no declarar: Esa es la cuestionDeclarar o no declarar: Esa es la cuestion
Declarar o no declarar: Esa es la cuestion
 
Estadistica cto centro asturiano 2014
Estadistica cto centro asturiano 2014Estadistica cto centro asturiano 2014
Estadistica cto centro asturiano 2014
 
Rpp fisk9 sem1 3.1 mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-geja...
Rpp fisk9 sem1 3.1  mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-geja...Rpp fisk9 sem1 3.1  mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-geja...
Rpp fisk9 sem1 3.1 mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-geja...
 

Similar a Prohibido olvidarse de leer - Arq. Fabiola Aranda Chávez 141125

Lectura en México
Lectura en México Lectura en México
Lectura en México Emily Laam
 
Importancia de la lectura en las universidades de Mexico
Importancia de la lectura en las universidades de MexicoImportancia de la lectura en las universidades de Mexico
Importancia de la lectura en las universidades de MexicoAdriana Hernandez Lopez
 
La importancia de la lectura en las universidades de México
La importancia de la lectura en las universidades de MéxicoLa importancia de la lectura en las universidades de México
La importancia de la lectura en las universidades de MéxicoAdriana Hernandez Lopez
 
plan nacional de lectura.pdf mejoramiento
plan nacional de lectura.pdf mejoramientoplan nacional de lectura.pdf mejoramiento
plan nacional de lectura.pdf mejoramientoluzmylramos
 
Leer_escribir_para_transformar.pdf
Leer_escribir_para_transformar.pdfLeer_escribir_para_transformar.pdf
Leer_escribir_para_transformar.pdfCarlosLpezAlvarado1
 
L@S COMELIBROS: EL CLUB DE LECTURA COMO ESTRATEGIA DE ANIMACIÓN Y PROMOCIÓN D...
L@S COMELIBROS: EL CLUB DE LECTURA COMO ESTRATEGIA DE ANIMACIÓN Y PROMOCIÓN D...L@S COMELIBROS: EL CLUB DE LECTURA COMO ESTRATEGIA DE ANIMACIÓN Y PROMOCIÓN D...
L@S COMELIBROS: EL CLUB DE LECTURA COMO ESTRATEGIA DE ANIMACIÓN Y PROMOCIÓN D...Rodavlas Medina
 
En torno a la cultura escrita
 En torno a la cultura escrita En torno a la cultura escrita
En torno a la cultura escritaJulian Ussa
 
Importancia de la lectura en las universidades de mexico
Importancia de la lectura en las universidades de mexicoImportancia de la lectura en las universidades de mexico
Importancia de la lectura en las universidades de mexicoRosa Hernandez Cortes
 
Democracia y Fomento a la lectura
Democracia y Fomento a la lecturaDemocracia y Fomento a la lectura
Democracia y Fomento a la lecturaBerenice
 
Los usos de la lectura en MEXICO
Los usos de la lectura en MEXICOLos usos de la lectura en MEXICO
Los usos de la lectura en MEXICOJesus Medellin
 
El maestro y la lectura
El maestro y la lecturaEl maestro y la lectura
El maestro y la lecturaPollo Arellano
 
Fomentando el gusto por la lectura
Fomentando el gusto por la lecturaFomentando el gusto por la lectura
Fomentando el gusto por la lecturaesperanzarojas
 
¿Cómo animar a leer a los niños y no morir en el intento? Propuestas de activ...
¿Cómo animar a leer a los niños y no morir en el intento? Propuestas de activ...¿Cómo animar a leer a los niños y no morir en el intento? Propuestas de activ...
¿Cómo animar a leer a los niños y no morir en el intento? Propuestas de activ...Elisa Yuste
 
En torno a la cultura escrita
En torno a la cultura escritaEn torno a la cultura escrita
En torno a la cultura escritamcamilar7
 
Cuadernillo 2da jornada escuela, familias, comunidad
Cuadernillo 2da jornada escuela, familias, comunidad Cuadernillo 2da jornada escuela, familias, comunidad
Cuadernillo 2da jornada escuela, familias, comunidad natytolo1
 

Similar a Prohibido olvidarse de leer - Arq. Fabiola Aranda Chávez 141125 (20)

Lectura en México
Lectura en México Lectura en México
Lectura en México
 
Importancia de la lectura en las universidades de Mexico
Importancia de la lectura en las universidades de MexicoImportancia de la lectura en las universidades de Mexico
Importancia de la lectura en las universidades de Mexico
 
La importancia de la lectura en las universidades de México
La importancia de la lectura en las universidades de MéxicoLa importancia de la lectura en las universidades de México
La importancia de la lectura en las universidades de México
 
plan nacional de lectura.pdf mejoramiento
plan nacional de lectura.pdf mejoramientoplan nacional de lectura.pdf mejoramiento
plan nacional de lectura.pdf mejoramiento
 
Leer_escribir_para_transformar.pdf
Leer_escribir_para_transformar.pdfLeer_escribir_para_transformar.pdf
Leer_escribir_para_transformar.pdf
 
L@S COMELIBROS: EL CLUB DE LECTURA COMO ESTRATEGIA DE ANIMACIÓN Y PROMOCIÓN D...
L@S COMELIBROS: EL CLUB DE LECTURA COMO ESTRATEGIA DE ANIMACIÓN Y PROMOCIÓN D...L@S COMELIBROS: EL CLUB DE LECTURA COMO ESTRATEGIA DE ANIMACIÓN Y PROMOCIÓN D...
L@S COMELIBROS: EL CLUB DE LECTURA COMO ESTRATEGIA DE ANIMACIÓN Y PROMOCIÓN D...
 
En torno a la cultura escrita
 En torno a la cultura escrita En torno a la cultura escrita
En torno a la cultura escrita
 
Cómo leer en voz alta
Cómo leer en voz altaCómo leer en voz alta
Cómo leer en voz alta
 
Como leer mejor en voz alta. f. g.
Como leer mejor en voz alta. f. g.Como leer mejor en voz alta. f. g.
Como leer mejor en voz alta. f. g.
 
Como leer mejor en voz alta. f. g.
Como leer mejor en voz alta. f. g.Como leer mejor en voz alta. f. g.
Como leer mejor en voz alta. f. g.
 
Importancia de la lectura en las universidades de mexico
Importancia de la lectura en las universidades de mexicoImportancia de la lectura en las universidades de mexico
Importancia de la lectura en las universidades de mexico
 
Democracia y Fomento a la lectura
Democracia y Fomento a la lecturaDemocracia y Fomento a la lectura
Democracia y Fomento a la lectura
 
Los usos de la lectura en MEXICO
Los usos de la lectura en MEXICOLos usos de la lectura en MEXICO
Los usos de la lectura en MEXICO
 
Lectura, conciencia y democracia el cotidiano_139_septiembre-octubre2006_año21
Lectura, conciencia y democracia el cotidiano_139_septiembre-octubre2006_año21Lectura, conciencia y democracia el cotidiano_139_septiembre-octubre2006_año21
Lectura, conciencia y democracia el cotidiano_139_septiembre-octubre2006_año21
 
El maestro y la lectura
El maestro y la lecturaEl maestro y la lectura
El maestro y la lectura
 
Panel 1 Martha Cárdenas
Panel 1 Martha CárdenasPanel 1 Martha Cárdenas
Panel 1 Martha Cárdenas
 
Fomentando el gusto por la lectura
Fomentando el gusto por la lecturaFomentando el gusto por la lectura
Fomentando el gusto por la lectura
 
¿Cómo animar a leer a los niños y no morir en el intento? Propuestas de activ...
¿Cómo animar a leer a los niños y no morir en el intento? Propuestas de activ...¿Cómo animar a leer a los niños y no morir en el intento? Propuestas de activ...
¿Cómo animar a leer a los niños y no morir en el intento? Propuestas de activ...
 
En torno a la cultura escrita
En torno a la cultura escritaEn torno a la cultura escrita
En torno a la cultura escrita
 
Cuadernillo 2da jornada escuela, familias, comunidad
Cuadernillo 2da jornada escuela, familias, comunidad Cuadernillo 2da jornada escuela, familias, comunidad
Cuadernillo 2da jornada escuela, familias, comunidad
 

Más de Fabiola Aranda

Arte Rupestre Fabiola Aranda Chávez - ghpr 190520
Arte Rupestre Fabiola Aranda Chávez - ghpr 190520Arte Rupestre Fabiola Aranda Chávez - ghpr 190520
Arte Rupestre Fabiola Aranda Chávez - ghpr 190520Fabiola Aranda
 
Teorias del aprendizaje Fabiola Aranda Chávez 190520
Teorias del aprendizaje Fabiola Aranda Chávez 190520Teorias del aprendizaje Fabiola Aranda Chávez 190520
Teorias del aprendizaje Fabiola Aranda Chávez 190520Fabiola Aranda
 
Neuropublicidad - Fabiola Aranda Chávez
Neuropublicidad - Fabiola Aranda ChávezNeuropublicidad - Fabiola Aranda Chávez
Neuropublicidad - Fabiola Aranda ChávezFabiola Aranda
 
VILLA Y BASILICA DE GUADALUPE - Fabiola Aranda
VILLA Y BASILICA DE GUADALUPE - Fabiola ArandaVILLA Y BASILICA DE GUADALUPE - Fabiola Aranda
VILLA Y BASILICA DE GUADALUPE - Fabiola ArandaFabiola Aranda
 
Hablar en público 170727
Hablar en público 170727Hablar en público 170727
Hablar en público 170727Fabiola Aranda
 
Caudillos Contextos para 170729 170704
Caudillos Contextos para 170729 170704Caudillos Contextos para 170729 170704
Caudillos Contextos para 170729 170704Fabiola Aranda
 
Leonardo Da Vinci 01 - Fabiola Aranda Chávez170704 ja
Leonardo Da Vinci 01 -  Fabiola Aranda Chávez170704 jaLeonardo Da Vinci 01 -  Fabiola Aranda Chávez170704 ja
Leonardo Da Vinci 01 - Fabiola Aranda Chávez170704 jaFabiola Aranda
 
170103 Belenismo y Nacimientos renacentistas - Arq Fabi Aranda
170103 Belenismo y Nacimientos renacentistas - Arq Fabi Aranda170103 Belenismo y Nacimientos renacentistas - Arq Fabi Aranda
170103 Belenismo y Nacimientos renacentistas - Arq Fabi ArandaFabiola Aranda
 
Mesoamérica, Los Toltecas 160229
Mesoamérica, Los Toltecas 160229Mesoamérica, Los Toltecas 160229
Mesoamérica, Los Toltecas 160229Fabiola Aranda
 
Roma Antigua 1a Parte 151208
Roma Antigua 1a Parte 151208Roma Antigua 1a Parte 151208
Roma Antigua 1a Parte 151208Fabiola Aranda
 
Historia de la alhòndiga de granaditas 150909
Historia de la alhòndiga de granaditas 150909Historia de la alhòndiga de granaditas 150909
Historia de la alhòndiga de granaditas 150909Fabiola Aranda
 
Conspiraciòn de querètaro independencia de mèxico fabiola aranda chàvez150901
Conspiraciòn de querètaro independencia de mèxico fabiola aranda chàvez150901Conspiraciòn de querètaro independencia de mèxico fabiola aranda chàvez150901
Conspiraciòn de querètaro independencia de mèxico fabiola aranda chàvez150901Fabiola Aranda
 
Fabiola Aranda Chàvez - Anàlisis de 6 estrategias didàcticas y aplicaciòn a...
Fabiola Aranda Chàvez   - Anàlisis de 6 estrategias didàcticas y aplicaciòn a...Fabiola Aranda Chàvez   - Anàlisis de 6 estrategias didàcticas y aplicaciòn a...
Fabiola Aranda Chàvez - Anàlisis de 6 estrategias didàcticas y aplicaciòn a...Fabiola Aranda
 
El Trabajo Acadèmico en el Modelo Educativo de la UACH. Fabiola Aranda Chàvez...
El Trabajo Acadèmico en el Modelo Educativo de la UACH. Fabiola Aranda Chàvez...El Trabajo Acadèmico en el Modelo Educativo de la UACH. Fabiola Aranda Chàvez...
El Trabajo Acadèmico en el Modelo Educativo de la UACH. Fabiola Aranda Chàvez...Fabiola Aranda
 
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210Fabiola Aranda
 
Arq. Fabiola Aranda Chávez - 5.1 Objeto Integrador Final, Educ a Dist 141201
Arq. Fabiola Aranda Chávez - 5.1 Objeto Integrador Final, Educ a Dist 141201Arq. Fabiola Aranda Chávez - 5.1 Objeto Integrador Final, Educ a Dist 141201
Arq. Fabiola Aranda Chávez - 5.1 Objeto Integrador Final, Educ a Dist 141201Fabiola Aranda
 
Arq. Fabiola Aranda Chávez - Milton Hershey´s y su fábrica de chocolates 141201
Arq. Fabiola Aranda Chávez - Milton Hershey´s y su fábrica de chocolates 141201Arq. Fabiola Aranda Chávez - Milton Hershey´s y su fábrica de chocolates 141201
Arq. Fabiola Aranda Chávez - Milton Hershey´s y su fábrica de chocolates 141201Fabiola Aranda
 
Fabiola Aranda Chávez ► Pensamiento Abstracto ejemplificado y resuelto 141128
Fabiola Aranda Chávez ► Pensamiento Abstracto ejemplificado y resuelto 141128Fabiola Aranda Chávez ► Pensamiento Abstracto ejemplificado y resuelto 141128
Fabiola Aranda Chávez ► Pensamiento Abstracto ejemplificado y resuelto 141128Fabiola Aranda
 

Más de Fabiola Aranda (20)

BRIEF URN 190530
BRIEF URN 190530BRIEF URN 190530
BRIEF URN 190530
 
Arte Rupestre Fabiola Aranda Chávez - ghpr 190520
Arte Rupestre Fabiola Aranda Chávez - ghpr 190520Arte Rupestre Fabiola Aranda Chávez - ghpr 190520
Arte Rupestre Fabiola Aranda Chávez - ghpr 190520
 
Teorias del aprendizaje Fabiola Aranda Chávez 190520
Teorias del aprendizaje Fabiola Aranda Chávez 190520Teorias del aprendizaje Fabiola Aranda Chávez 190520
Teorias del aprendizaje Fabiola Aranda Chávez 190520
 
Neuropublicidad - Fabiola Aranda Chávez
Neuropublicidad - Fabiola Aranda ChávezNeuropublicidad - Fabiola Aranda Chávez
Neuropublicidad - Fabiola Aranda Chávez
 
VILLA Y BASILICA DE GUADALUPE - Fabiola Aranda
VILLA Y BASILICA DE GUADALUPE - Fabiola ArandaVILLA Y BASILICA DE GUADALUPE - Fabiola Aranda
VILLA Y BASILICA DE GUADALUPE - Fabiola Aranda
 
Hablar en público 170727
Hablar en público 170727Hablar en público 170727
Hablar en público 170727
 
Caudillos Contextos para 170729 170704
Caudillos Contextos para 170729 170704Caudillos Contextos para 170729 170704
Caudillos Contextos para 170729 170704
 
Leonardo Da Vinci 01 - Fabiola Aranda Chávez170704 ja
Leonardo Da Vinci 01 -  Fabiola Aranda Chávez170704 jaLeonardo Da Vinci 01 -  Fabiola Aranda Chávez170704 ja
Leonardo Da Vinci 01 - Fabiola Aranda Chávez170704 ja
 
170103 Belenismo y Nacimientos renacentistas - Arq Fabi Aranda
170103 Belenismo y Nacimientos renacentistas - Arq Fabi Aranda170103 Belenismo y Nacimientos renacentistas - Arq Fabi Aranda
170103 Belenismo y Nacimientos renacentistas - Arq Fabi Aranda
 
Mesoamérica, Los Toltecas 160229
Mesoamérica, Los Toltecas 160229Mesoamérica, Los Toltecas 160229
Mesoamérica, Los Toltecas 160229
 
Roma antigua 1 151208
Roma antigua 1 151208Roma antigua 1 151208
Roma antigua 1 151208
 
Roma Antigua 1a Parte 151208
Roma Antigua 1a Parte 151208Roma Antigua 1a Parte 151208
Roma Antigua 1a Parte 151208
 
Historia de la alhòndiga de granaditas 150909
Historia de la alhòndiga de granaditas 150909Historia de la alhòndiga de granaditas 150909
Historia de la alhòndiga de granaditas 150909
 
Conspiraciòn de querètaro independencia de mèxico fabiola aranda chàvez150901
Conspiraciòn de querètaro independencia de mèxico fabiola aranda chàvez150901Conspiraciòn de querètaro independencia de mèxico fabiola aranda chàvez150901
Conspiraciòn de querètaro independencia de mèxico fabiola aranda chàvez150901
 
Fabiola Aranda Chàvez - Anàlisis de 6 estrategias didàcticas y aplicaciòn a...
Fabiola Aranda Chàvez   - Anàlisis de 6 estrategias didàcticas y aplicaciòn a...Fabiola Aranda Chàvez   - Anàlisis de 6 estrategias didàcticas y aplicaciòn a...
Fabiola Aranda Chàvez - Anàlisis de 6 estrategias didàcticas y aplicaciòn a...
 
El Trabajo Acadèmico en el Modelo Educativo de la UACH. Fabiola Aranda Chàvez...
El Trabajo Acadèmico en el Modelo Educativo de la UACH. Fabiola Aranda Chàvez...El Trabajo Acadèmico en el Modelo Educativo de la UACH. Fabiola Aranda Chàvez...
El Trabajo Acadèmico en el Modelo Educativo de la UACH. Fabiola Aranda Chàvez...
 
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210
 
Arq. Fabiola Aranda Chávez - 5.1 Objeto Integrador Final, Educ a Dist 141201
Arq. Fabiola Aranda Chávez - 5.1 Objeto Integrador Final, Educ a Dist 141201Arq. Fabiola Aranda Chávez - 5.1 Objeto Integrador Final, Educ a Dist 141201
Arq. Fabiola Aranda Chávez - 5.1 Objeto Integrador Final, Educ a Dist 141201
 
Arq. Fabiola Aranda Chávez - Milton Hershey´s y su fábrica de chocolates 141201
Arq. Fabiola Aranda Chávez - Milton Hershey´s y su fábrica de chocolates 141201Arq. Fabiola Aranda Chávez - Milton Hershey´s y su fábrica de chocolates 141201
Arq. Fabiola Aranda Chávez - Milton Hershey´s y su fábrica de chocolates 141201
 
Fabiola Aranda Chávez ► Pensamiento Abstracto ejemplificado y resuelto 141128
Fabiola Aranda Chávez ► Pensamiento Abstracto ejemplificado y resuelto 141128Fabiola Aranda Chávez ► Pensamiento Abstracto ejemplificado y resuelto 141128
Fabiola Aranda Chávez ► Pensamiento Abstracto ejemplificado y resuelto 141128
 

Último

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

Prohibido olvidarse de leer - Arq. Fabiola Aranda Chávez 141125

  • 1. 2014 Arq. Fabiola Aranda Chávez Celula114269 25/11/2014 Prohibido olvidarse de leer.
  • 2. Para una efectiva participación de los ciudadanos en la ciudad moderna, es necesaria una formación lectora que desarrolle en el individuo capacidades para decodificar el texto, interpretar el significado de las palabras y estructuras gramaticales para construir el conocimiento. Implica aumentar tanto la capacidad de sociabilidad como la de autonomía. Entramos al segundo milenio con mil millones de analfabetos en todo el planeta, doscientos millones más que en 1980. Por lo que deducimos, que los países pobres no han desarrollado el alfabetismo y los ricos se han desarrollado en el iletrismo. En ese año, la UNESCO captó el dato de que México ocupó el penúltimo lugar en el hábito de la lectura de un listado conformado por 108 países. Con un promedio de lectura de 2.8 libros por año por habitante. No solo establecen cifras, también establecen promedios recomendables y en este caso, la recomendación es leer 25 libros por año por habitante. Los países mejor posicionados fueron Japón, Finlandia, Canadá y Noruega con 47 libros por año por habitante. Tres lustros antes de que iniciara la Revolución Mexicana, 6 millones de mexicanos mayores de 15 años no sabían leer ni escribir (en 1895, había 12.6 millones de habitantes), se pensó y se buscó la forma de obtener derechos, de equipararse con los más bien posicionados y se luchó por ello. En la actualidad, más de un siglo después, todavía hay en México 5.4 millones de personas del mismo rango de edad que viven socialmente relegados por no saber leer ni escribir. No pretendo incursionar en el ámbito de los niveles de alcance en lo que se ha logrado o no en cuanto a alfabetización, parto de ahí para la pregunta del por qué si se buscó hace tanto tiempo como un derecho de todos, no lo explotamos a nuestro favor si
  • 3. además se disfruta y se mejora nuestra propia situación en todos aspectos. Son innumerables los beneficios que proporciona la lectura. Hoy en día además de analfabetos contamos con el esquema del Analfabeto Funcional, que es aquella persona que leía y un día dejó de elegir la lectura como hábito personal. El poder redactar, escribir, es una expresión que debemos de apreciar y enaltecer, es algo que traduce lo interior con el exterior e impacta en cuanta persona lo lea. Convierte algo muy interno del escritor, en un pensamiento y además en una imagen creadas individualmente por cada lector. Este pensamiento generará diferentes vertientes, la de la empatía, la del rechazo, la del deseo, porque leer recoge emociones que nos permiten anhelar viajar, escalar posiciones, y el mismo deseo de más conocimiento; la del nacimiento de una idea, porque leer aumenta nuestra creatividad y además leer genera autoestima, conocimiento más amplio del lenguaje y dominio en él, y provoca un bienestar de buen juicio al ampliar nuestro punto crítico. “La educación tiene la responsabilidad de asegurar que los estudiantes puedan saber, hacer y ser a plenitud y que se formen de tal manera que sean capaces de hablar y de permitir hablar; que estén preparados para escuchar y para hacerse escuchar; que estén calificados para manejar la palabra escrita y defender con argumentos sus opiniones, pero también para que lean y comprendan lo que otros sostienen, conocen y desean”. Inegi. La democratización de la lectura y la escritura, ha dado de resultante una incapacidad para hacerla efectiva. Creamos una escuela pública y gratuita para acercar a todos a sus derechos. Pero los programas y los contenidos no han sido capaces de transmitir el gusto por la lectura. Siguen enfocándose en una actividad que el alumno desempeña con escasos recursos ya entregados por el docente, en lugar de provocarles la
  • 4. incursión en el estado del arte y a través de textos formales. Esto por lo que parte a la obligación de las instituciones educativas, pero los índices globales oficiales, nos arrojan el poderío en los padres. Quienes disfrutan del hábito de la lectura forman los conjuntos porcentuales más amplios de haber indicado que sus padres se la fomentaron. Y con padres podemos también entender a cualquier adulto que tenga niños a su alrededor. Adolecemos de cultura letrada, y esto ya no queda en un ensayo escrito como éste, es causa de los problemas más grandes que están ardiendo actualmente en México. En el 55% de los municipios de México no existen librerías, no hay dónde comprar un libro. No es esto alarmante? La lectura constante, de cualquier tema, es decir leer como hábito cotidiano, puede convertir a dóciles ciudadanos en seres racionales, capaces de oponerse a la injusticia, a la miseria, al abuso de quienes nos gobiernan. En la palabra está el secreto de nuestra especie; se trata de un auténtico código de la cultura.