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REFORZAMOS LA
ALFABETIZACIÓN
INICIAL
 Docente: SCHROH, Gimena Elizabeth
 Destinatarios: 2° Grado – 1° Ciclo
 Área trabajada: Lengua
 Propósitos:
• Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la
apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes para
reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
• Avanzar en el proceso de alfabetización inicial.
 Objetivos:
A partir de la resolución de la siguiente
actividad se espera que los alumnos logren:
• Desarrollar una escucha atenta y comprensiva de lo que dicen sus compañeros y
docente.
• Respetar las consignas de trabajo.
• Descubrir que palabras muy distintas pueden empezar y/o acabar con las mismas
letras.
• Comprender que las mismas letras pueden aparecer, en diferente orden, en palabras
diferentes.
• Reconocer las letras en el abecedario y sus sonidos.
• Leer y escribir palabras utilizando los portadores disponibles en el aula.
LOS NIÑOS SE UBICARON
SENTADOS EN RONDA
LA DOCENTE ACTUÓ COMO GUÍA
YA QUE ÉSTE FUE EL PRIMER
ACERCAMIENTO DE LOS NIÑOS AL
TRABAJO CON INTERNET.
AHORA SÍ… ¡A JUGAR!
HICIMOS UN BUEN TRABAJO EN
EQUIPO,
NOS ESCUCHAMOS Y DEBATIMOS…
CUANDO LA CONEXIÓN A INTERNET
ANDUVO
UN POCO MEJOR,
PUDIMOS TRABAJAR CADA
UNO CON UN COMPUTADORA
PARA NUESTRA ACTIVIDAD,
UTILIZAMOS LOS REFERENTES
DISPONIBLES EN EL AULA
 POTENCIALIDADES DE LA PROPUESTA
IMPLEMENTADA:
- PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNADO.
- REFUERZO DE LA ALFABETIZACIÓN.
- UTILIZACIÓN DE LOS PORTADORES DEL
AULA COMO FUENTE DE INFORMACIÓN.
 LIMITACIONES DE LA PROPUESTA:
- CONECCIÓN A INTERNET QUE PRODUJO
CAMBIOS EN LA DINÁMICA GRUPAL A LO
LARGO DEL DESARROLLO DE LA PROPUESTA.
- IMPACIENCIA DE LOS ALUMNOS ANTE
PROBLEMAS EN EL SERVIDOR.
Tecnología utilizada para el
desarrollo de la propuesta:
Proyector.
21 computadoras.
Conexión a internet.
RECURSOS:
http://www.mundoprimaria.com/juegos-
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  • 2.  Docente: SCHROH, Gimena Elizabeth  Destinatarios: 2° Grado – 1° Ciclo  Área trabajada: Lengua  Propósitos: • Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. • Avanzar en el proceso de alfabetización inicial.  Objetivos: A partir de la resolución de la siguiente actividad se espera que los alumnos logren: • Desarrollar una escucha atenta y comprensiva de lo que dicen sus compañeros y docente. • Respetar las consignas de trabajo. • Descubrir que palabras muy distintas pueden empezar y/o acabar con las mismas letras. • Comprender que las mismas letras pueden aparecer, en diferente orden, en palabras diferentes. • Reconocer las letras en el abecedario y sus sonidos. • Leer y escribir palabras utilizando los portadores disponibles en el aula.
  • 3.
  • 4. LOS NIÑOS SE UBICARON SENTADOS EN RONDA
  • 5. LA DOCENTE ACTUÓ COMO GUÍA YA QUE ÉSTE FUE EL PRIMER ACERCAMIENTO DE LOS NIÑOS AL TRABAJO CON INTERNET.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 12.
  • 13.
  • 14. HICIMOS UN BUEN TRABAJO EN EQUIPO, NOS ESCUCHAMOS Y DEBATIMOS…
  • 15. CUANDO LA CONEXIÓN A INTERNET ANDUVO UN POCO MEJOR, PUDIMOS TRABAJAR CADA UNO CON UN COMPUTADORA
  • 16.
  • 17. PARA NUESTRA ACTIVIDAD, UTILIZAMOS LOS REFERENTES DISPONIBLES EN EL AULA
  • 18.
  • 19.  POTENCIALIDADES DE LA PROPUESTA IMPLEMENTADA: - PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNADO. - REFUERZO DE LA ALFABETIZACIÓN. - UTILIZACIÓN DE LOS PORTADORES DEL AULA COMO FUENTE DE INFORMACIÓN.  LIMITACIONES DE LA PROPUESTA: - CONECCIÓN A INTERNET QUE PRODUJO CAMBIOS EN LA DINÁMICA GRUPAL A LO LARGO DEL DESARROLLO DE LA PROPUESTA. - IMPACIENCIA DE LOS ALUMNOS ANTE PROBLEMAS EN EL SERVIDOR.
  • 20. Tecnología utilizada para el desarrollo de la propuesta: Proyector. 21 computadoras. Conexión a internet.