EL TRABAJO COLABORATIVO

1. Aprender y enseñar
en colaboración
Begoña Gros
EL ESTUDIANTE NO ESTA SOLO

2.  La vida, los problemas con los
que nos encontramos en el
trabajo, los denominados
«problemas auténticos» no están
diseñados para aplicar nuestros
conocimientos de forma
secuencial.

3. Los estudiantes también tienen que
adoptar sistemas de estudio.
La tecnología propia de la
web social no ha sido
generada para el
aprendizaje en situaciones
formales, por lo que posee
algunas deficiencias en los
procesos de gestión y

4. ¿Por qué aprender en colaboración?
 El aprendizaje colaborativo prepara al estudiante para asumir y cumplir
compromisos grupales.
 En la formación en línea es muy importante crear comunidades de aprendices
y para ello es fundamental diseñar unas buenas actividades para promover la
interacción, el intercambio y el trabajo en grupo.

5. ¿Cómo aprender en colaboración?
 Los procesos de aprendizaje colaborativo
tecnológicamente mediados dependen de
tres elementos o factores básicos: la
situación de aprendizaje, las
características del grupo que colabora y la
tecnología que se utiliza para apoyar o
mediar la colaboración.

6.  No cualquier tarea se presta a un diseño colaborativo, ni todos los objetivos
de aprendizaje se pueden alcanzar de forma más adecuada desde este
enfoque. Por lo tanto, hay que empezar por determinar los contenidos y los
objetivos de aprendizaje.
 Una vez establecidos los objetivos de aprendizaje grupal o colaborativo
deberán identificarse las tareas mediante cuya realización se pueden
conseguir.

7.  El éxito de cada miembro está íntimamente ligado al del resto del grupo, y
viceversa.
 Las dificultades para llegar a un proceso colaborativo se deben a la falta de
un buen diseño de la actividad y a los problemas de comunicación y
organización de las actividades.