Este documento describe los roles fundamentales de un docente especialista. Estos incluyen ser un creador de conocimiento pedagógico capaz de servir como modelo, establecer relaciones armoniosas, diseñar proyectos adaptados al contexto sociocultural, seleccionar materiales didácticos y utilizar TIC. El docente especialista también debe brindar atención periódica diferenciada a estudiantes con dificultades de aprendizaje, trabajar de forma interdisciplinaria y proyectarse hacia la comunidad.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO – TÁCHIRA
AUTOR: GALEANO YOSELIN
CI: 21.002.945
TUTOR:VIRGILIA SALAS
CURSO: PREVENCION Y
ATENCION TEMPRANA DE
LAS DIFICULTADES DEL
APRENDIZAJE

2. ROL DEL DOCENTE ESPECIALISTA
La característica fundamental es ser
un creador de conocimiento
pedagógico, entendiendo este rol no
sólo como atributo personal o
profesional básico, sino como un
reto cotidiano Formación
profesional.
 Capaz de servir de modelo y de ejemplo
 Capacidad de actuar con ecuanimidad y equilibrio
 Debe saber establecer relaciones armoniosas con los
niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, padres
y representantes

3. ROL DEL DOCENTE ESPECIALISTA
 Capacidad de diseñar y desarrollar proyectos y unidades de
programación que permitan adaptar el currículum al contexto
sociocultural de los alumnos.
 Capacidad para seleccionar y elaborar
materiales didácticos y utilizarlos en
los marcos específicos de las distintas
disciplinas
 Conocimiento y habilidad
para utilizar e incorporar
adecuadamente las TIC en
las actividades

4. ROL DEL DOCENTE ESPECIALISTA EN
DIFICULTAD DELAPRENDIZAJE
ATENCIÓN PERIÓDICA:
Atenderá en forma
diferenciada a los alumnos
que presenten dificultades
de aprendizaje.
COOPERACIÓN
INTERDISCIPLINARIA:
Trabajará
conjuntamente con el
docente de aula regular
PROYECCIÓN A
LA COMUNIDAD:
Hará extensiva sus labores hacia
los padres, representantes y
comunidad local y regional

5. ROL DEL DOCENTE ESPECIALISTA EN
ATENCION TEMPRANA
Informar y orientar a los docentes de
Educación Preescolar sobre las posibles
dificultades de aprendizaje de los alumnos
del aula
Facilitar el desarrollo
integral del niño

6. ROL DEL DOCENTE ESPECIALISTA EN
ATENCION TEMPRANA
Aplicar técnicas y procedimientos
especializados relacionados con la
prevención y la atención integral
temprana
Orientar a los padres y
representantes en los aspectos
relacionados con la atención de los
educandos en su contexto socio-
cultural

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Finol, A (1999). Evaluación del
Desempeño del Docente y el
Mejoramiento de la Calidad
Educativa de los Alumnos. Tesis
de Grado. Universidad
Bicentenaria de Aragua.
Venezuela
http://perfildeldoce
nteespecialista.blog
spot.com/
http://aulasintegradascoj
edes.blogspot.com/2010
/11/funciones-del-
docente-especialista-
de.html