INSTRUMENTOS DE EVALUACION

1. ESCUELA NORMAL DE ATIZAPAN DE ZARAGOZA
Licenciatura En Educación Preescolar
ESTUDIANTE NORMALISTA:
Palacios Sierra Angelica Guadalupe
CURSO:
“EVALUACION DEL APRENDIZAJE”
INSTRUMENTOS DE EVALUACION NO APLICADOS
MISIÓN INSTITUCIONAL VISIÓN INSTITUCIONAL
Formar profesionales en y para la
docencia, con un alto grado
académico, espíritu de identidad y
servicio; sustentados en los avances
de la ciencia y la tecnología de manera
interactiva, reflexiva y propositiva a
través de comunidades colaborativas y
de aprendizaje, con el fin de potenciar
holísticamente los rasgos deseables
del perfil de egreso de los futuros
licenciados en Educación Básica,
vivenciando una cultura axiológica que
responda con calidez y calidad a los
retos y requerimientos contextuales de
la sociedad del siglo XXI.
Somos una institución de Educación
Superior consolidada en la formación
de profesionales competentes en y
para la docencia, con un cuerpo
académico capacitado con modelos
pedagógicos de vanguardia y una
gestión que se organiza
estratégicamente desde la
perspectiva de la calidad educativa
que el país requiere.

2. REGISTRO ANECDOTICO
Fecha:
Hora:
Nombre del alumno, alumnos o grupo:
Actividadevaluada:
Contextode la observación:
Descripciónde loobservado:
Interpretaciónde loobservado:

3. Fecha: 21 DE MAYO DE 2015
Hora: clase de Exploración y Conocimiento del Mundo
Grado: 3º “B”
Actividad evaluada: elaboración y exposición de carteles informativos sobre el
cuidado de los seres vivos.
Contextode la observación: la elaboración de los carteles informativos se llevaron
a cabo dentro del salón de clases y las exposiciones se llevaron a cabo en otros grupos.
Descripciónde loobservado: los alumnos de 3º B, mostraron inseguridad a la hora
de exponer sus trabajos frente a compañeros de otros grupos.
Pero al exponer sus trabajos con sus mismos compañeros se mostraron mucho más
seguros.
Interpretación de lo observado: los alumnos se mostraron inseguros en sus
exposiciones frente a otros compañeros lo cual demuestra que no están acostumbrados
a realizar dichas actividades, las cuales sonimportantes para que los alumnos adquieran
una competencia comunicativa y lingüística que les permita comunicarse de manera
competente con sus semejantes.
Es importante que los docentes desarrollemos más actividades en las cuales los alumnos
puedan movilizar sus habilidades comunicativas y que con esto se incremente su
seguridad al hablar en público.

4. DIARIO DE CLASE
Instrucciones: responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo realizado en clase
Este diario será llevado a cabo durante todo el ciclo escolar.
FECHA:
¿Qué aprendí hoy?
¿Qué me gustó más y por qué?
¿Qué fue lo más difícil?
¿Si lo hubiera hecho de otra manera, cómo sería?
¿Qué dudas tengo de lo que aprendí?
¿Qué me falta por aprender acerca del tema y cómo lo puedo hacer?

5. FECHA: 21 DE MAYO DE 2015
¿Qué aprendí hoy?
Que las plantas y los animales necesitan agua para vivir más tiempo.
¿Qué me gustó más y por qué?
Hacer un cartel porque recorte imágenes y las pegue.
¿Qué fue lo más difícil?
Pasar a exponer con otros compañeros de la escuela.
¿Si lo hubiera hecho de otra manera, cómo sería?
No pasaría a exponer.
¿Qué dudas tengo de lo que aprendí?
Como toman agua las plantas y como nacen los animales.
¿Qué me falta por aprender acerca del tema y cómo lo puedo hacer?
Como nacen los animales, como comen las plantas y puedo buscar en el internet o en
libros.