registro de una actividad

1. 1ER DÍA DE PRACTICA ESCUELA EMILIO FUENMAYOR.
Grado: 1ro
Profesora: Glidis Rangel.
proyecto: Mi aula es bonita y alegre.
LISTA DE ACTIVIDADES
• Formación en el patio central de la escuela.
• Cantar el himno
• Dirigirse al aula.
• Cada niño se sienta en el lugar que prefiera.
• Desayunan sentados cada uno en su lugar.
• Mientras tanto la maestra revisa las tareas.
• Como actividad de proyecto esta involucrado todo lo
relacionado con la familia.
• Y como estrategia se utilizó pegar en cada uno de los
cuadernos de los niños una foto copia con un dibujo
de la familia. Y con la siguiente pregunta.
¿Qué te gusta hacer con tu familia?
• Cada niño debía responder libremente la pregunta y
colorear el dibujo.
• Recreo
• Tareas para el hogar

2. EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES.
• Durante todo el bloque me dediqué a pasar por daca uno de los
pupitres a ayudar a los niños con la actividad de la familia.
• Los orienté en sus respuestas haciéndoles preguntas como:
• Te gusta ir al parque? Al zoológico? Te gusta barrer con tu
mama? Dormir con tu mama? Entre otras.
• Les dicte las letras, las relacione con algún objeto, les enseñe a
dejar espacio entre una palabra y otra.
• A sentarse correctamente en el pupitre.
• A agarrar correctamente el lápiz.
Durante la hora del recreo:
Aprendí lo difícil que es ser pequeño. Y ayudé a los niños comprar
en la cantina, ya que los grandes no los dejaban acercarse a la
ventana.
Los animé para que jugaran pisé en el patio en ves de correr por
toda la escuela…
De nuevo en el aula:
Nuevamente volvimos a las letras, y los espacios entre palabras.
“ los niños trataron de persuadirme para que les copiara la tarea”
pero yo, los convencí de que esa es su responsabilidad, y que en
todo caso yo los podía asesorar, con la finalidad de hacerles más
fácil el trabajo…

3. PROBLEMAS Y DIFICULTADES.
• Dominio de grupo.
• Captar la atención de los niños .
• Lograr un aprendizaje significativo. Por ejemplo en
cuanto a que recuerden con agarrar el lápiz , que
reconozcan y recuerden las letras, y que hay que
dejar espacios entre una palabra y otra.
• Hay algunos niños con problemas de conducta, y
al mas mínimo descuido golpea a los compañeros.
Mientras los demás trabajan se levantan a
molestarlos. ( les quita las cosas y los incita a
empujarse o golpearse.)
• No todos tienen sus útiles escolares completos.

4. REGISTRO FOTOGRÁFICO.

5. REGISTRO FOTOGRÁFICO