Este documento presenta un anteproyecto para llevar a cabo la planeación de la ruta de mejora escolar en el Jardín de Niños "General de División Félix Ireta Viveros" en Morelia, Michoacán durante mayo a septiembre de 2015. Se ha detectado que el colectivo docente ha tenido problemas para elaborar una planeación operativa anual efectiva que les permita lograr los objetivos propuestos. Este proyecto busca replantear la planeación para el próximo ciclo escolar con el fin de mejorar el desempe

1. Licenciatura en Planeación y Evaluación
Educativa
Unidad 2:
TÍTULO DEL TRABAJO: ANTEPROYECTO
POR: MARIA TERESA CASTRO REYES
ASIGNATURA:
PRACTICAS PROFESIONALES 1
CUATRIMESTRE: XI
TUTOR: MTRO. GUSTAVO ARCILA ROY
MORELIA,MICHOACÁN,MÉXICO.JUNIO DE 2015.

2. ANTEPROYECTO
Título del proyecto: la Planeación operativa anual institucional. (Ruta de
mejora).
Objeto de estudio. (Responde al qué, dónde, cuándo, en quién/es),
Llevar a cabo la planeación de la ruta de mejora escolar en el Jardín de
Niños “GENERAL DE DIVISION FELIX IRETA VIVEROS”, del
fraccionamiento Cosmos, en Morelia, Michoacán, perteneciente a la zona
escolar 088, del sector 02 de preescolar, durante el periodo del 25 de mayo al
25 de septiembre del 2015. En este proyecto se verá involucrado el
personal docente, incluyendo al de educación musical y educación física
y al directivo, así como el personal de apoyo en coordinación con la
practicante de la licenciatura de planeación y evaluación educativa, de la
UNIVIM, para el logro de competencias en los alumnos planteados en los seis
campos formativos del programa de educación preescolar.
Planteamiento del problema (idea a investigar para obtener un problema
específico, susceptible de estudiarse con procedimientos científicos).
En este plantel del nivel preescolar, se ha detectado que el colectivo docente
ha tenido problemática para la elaboración de una planeación operativa
anual efectiva (ruta de mejora escolar) que les permita lograr los objetivos
propuestos, observándose que la evaluación diagnostica realizada no
corresponde al enfoque solicitado en el programa de educación preescolar y
las guías de apoyo de la ruta de mejora escolar emitidas por la SEP, dejando
de lado la función directiva especialmente en el rubro del liderazgo
pedagógico, además que las acciones que se ejecutaron, no atendían a los
necesidades más sentidas del colectivo, por lo que se requiere que esta
planeación se replantee para el ciclo escolar próximo.
Justificación (razones para realizar el estudio y beneficios potenciales;
proponemos cinco sub-apartados: magnitud y trascendencia del problema e
impacto, factibilidad y vulnerabilidad del proyecto).
La planeación en el ámbito educativo es un eje central que permite el logro del
buen desempeño de los alumnos razón de ser de los planteles educativos de
cualquier nivel, por tal motivo considero que este proyecto de la ruta de
mejoramiento en el jardín de niños es un tema que incide en forma general en
la eficiencia y eficacia tanto en las aulas, como en los diferentes ámbitos
escolares. Mi interés en este tema especifico, se centra en la necesidad de
mejorar el desempeño del centro educativo ya que mi profesión de docente lo
desarrollo en el nivel preescolar y el hecho de considerar que cuando se tiene
una buena planeación que incluya una buena autoevaluación/autodiagnostico,
detecta necesidades y prioridades educativas, objetivos, metas, acciones y

3. compromisos, implementación, seguimiento y evaluación se podrán hacer la
rendición de cuentas de forma transparente y con resultados exitosos. Esta
planeación permite la articulación e integración del colectivo docente en
torno a una misión y visión, y como compromiso institucional, basado en
la autogestión.
Este proyecto será factible de aplicar puesto que lo que se requiere es
solamente centrar las acciones en las cuarto prioridades de la educación
básica y porque es una necesidad del colectivo de la institución ya que es
un documento rector administrativamente, fundamentado en el artículo 3º
constitucional y el acuerdo 717 en el cual se emiten los lineamientos para
formular los programas de gestión escolar y de gran utilidad para
optimizar recursos humanos y financieros así como de tiempo.
Impacto del proyecto
El resultado del proyecto conlleva implicaciones prácticas para la
institución y a la vez impactar en el colectivo del consejo técnico de la
zona escolar 088, al compartir su experiencia exitosa.
Grandes interrogantes (preguntas sobre aspectos esenciales del problema
que no serán contestadas en este proyecto).
El proyecto no pretende resolver problemática como la planeación en el
aula, ni la intervención docente en su práctica cotidiana. Estos aspectos
son una interrogante continua y permanente en la docencia por los
contextos y especificidades que implica, así como la complejidad del
hecho educativo.
Pregunta específica. (Guía el estudio) ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Quiénes?
¿Es un problema del colectivo docente jardín de niños General de división
FELIX IRETA VIVEROS del fraccionamiento Cosmos, la planeación adecuada
de la ruta de mejora, por no haber obtenido los logros esperados en sus
alumnos?
QUE TE PARECE DE ESTA FORMA:
¿Será realmente un problema del colectivo del Jardín de Niños de división Felix
Ireta Viveros, por no haber obtenido los logros esperados en sus alumnos, a
falta de una planeación adecuada de la ruta de mejora?

4. Bibliografía:
Guía para elaborar un anteproyecto de investigación. VIZMANOS
LAMOTTE, BÁRBARA. Et. al.
Orientaciones para establecer la Ruta de mejora escolar Educación Básica
Preescolar • Primaria • Secundaria Ciclo escolar 2014 – 2015.
http://basica.sep.gob.mx/OFI_Rutademejora.pdf
Guía para la elaboración del Programa Operativo Anual.
http://www.uan.edu.mx/d/a/udi/poa2015/FT-PI-01.pdf