Propuestas que permitirán aumentar la aprticipación de los alumnos en CVA

1. Elaborado por los nuevos
integrantes del grupo 8:
•Pura Coplin
•Hugo Marcano
•Victor Vidal
CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY
CAMPUS MAESTRIA
COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

2.  Resumen lectura 1
 Resumen lectura 2
 Resumen lectura 3
 Resumen lectura 4
 Resumen lectura 5
 Estrategias propuestas para motivar la
participación de los alumnos en CVA

3.  Título: Utilización de herramientas
colaborativas en educación obligatoria, visión
del alumno
 Estudio realizado sobre 1674 estudiantes de
una comunidad española
 96,77% de ellos utilizan internet en el aula
como apoyo
 11% de modo semana y solo 3% diariamente

4.  Gran conocimiento de los blogs, pero poco
uso de ellos
 59% usan redes sociales

5.  Título: Aprendizaje colaborativo y entornos
virtuales
 NBL: net based learning
◦ Sociósfera – comunidades online
◦ Blogósfera – plataforma de discusión
◦ Wikisfera – construcción colaborativa del
conocimiento

6.  Pedagogía interactivo-constructiva
◦ Aprendizaje colaborativo
◦ Enseñanza como proceso de mediación social
◦ Aprendizaje autoregulado
◦ Especialidades de dominio o inteligencias múltiples

7. • Se pueden construir modelos de intervención
educativa para entornos virtuales donde se
promueva:
– Recursividad del acto educativo
– Diversidad de intereses, metodologías y propuestas
de intervención
– Educación interactiva
– Interactividad
– Procesos de toma de decisiones y construcción de
conocimiento

8.  Título: Nuevas formas de aprender con y para
las tecnologías “activantes”
 El aprendizaje NO es consecuencia directa de
la innovación tecnológica
 Cuanto menos tiempo se tenga en emplear
buscando, más éxito se habrá obtenido
 Se debe estimular la reflexión, la
metacognición y la autoregulación

9.  Las herramientas tecnológicas desarrollan el
pensamiento crítico (análisis, evaluación,
conexión), el pensamiento creativo (elaborar,
sintetizar, imaginar), y el pensamiento
complejo (diseñar, resolver problemas, tomar
decisiones)
 Es posible aprender con las tecnologías de
búsqueda de información actual

10.  Título: Hacia una teoría de educación para
nuevos modos y nuevos contextos de
aprendizaje
 Las estructuras cognitivas del ser humano
están ligadas a la posibilidad de codificar la
realidad por medio de algun sistema de
signos
 Internet puede ser motivadora, pero también
suele ser amoral

11.  Sabiduría digital, estar o no alfabetizados en
los lenguajes, herramientas y contextos
digitales
 Teoría de educación actual: interpretar y
ordenar el conocimiento desde la
complejidad

12.  Título: Herramientas de trabajo colaborativo
 Trabajo colaborativo: CSCW
 Tecnologías en ambientes colaborativos:
◦ Correo y mensajería electrónica
◦ Manejo de calendario y agenda
◦ Sistemas de reuniones electrónicas
◦ Sistemas de conferencia

13. • Aprendizaje colaborativo (CSCL)
• Elementos básicos para propiciar el ambiente
colaborativo: Interdependencia positiva +
Interacción + Contribución individual +
Habilidades personales y de grupo
• Ventajas: valora + incentiva + permite
conocer + aumenta motivación, compromiso,
cercanía, etc. + disminuye aislamiento y
temor a la crítica

14.  La actividad requería dos (2) estrategias, sin
embargo el grupo consideró y propuso tres
(3)
 A saber:
1. Inducir en el alumno la visión a futuro,
positivamente, de las ventajas de acceder a CVA
2. Crear fuentes de interacción e intercambio de
ideas tipo Wiki, blogs, videos
3. Incluir juegos en línea

15.  Estrategia 1: Inducir en el alumno la visión a
futuro, positivamente, de las vntajas de
acceder a CVA
 Justificación:
◦ El alumno se motivará al contar con una visión
precisa como será su desarrollo y las ventajas que
esto acarreará
◦ Con un enfoque positivista, se informará al
alumno cómo ellos serían con este nuevo
conocimiento
◦ Esto se hará con foros y videos motivadores

16.  Estrategia 2: Crear fuentes de interacción e
intercambio de ideas tipo Wiki, blogs, videos
 Justificación:
◦ El alumno se motivará al saber que cuenta con
estas interesantes herramientas participativas,
que ellos mismos construirán y que servirán de
total y constante punto de apoyo a lo largo del
período educativo

17.  Estrategia 3: Incluir juegos en línea
 Justificación:
◦ Los juegos en línea motivan totalmente a los
jóvenes; es de estimar que si son incluidos
podrán animar a los alumnos a mantener un
acceso constante a los CVA
◦ De la misma forma, motivará a la sana
competencia entre los alumnos, así como la
colaboración entre ellos