SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
En la presente guía continuarás formulando el modelo de negocio de tu proyecto de emprendimiento,
redactando las hipótesis de los bloques del modelo de negocios Lean Canvas, correspondientes esta
vez a problemas, soluciones, propuesta de valor y segmento de clientes.
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.
¡Empecemos!
Educación Secundaria
3.o
, 4.o
y 5.o
grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas
(Parte I)
SEMANA 16
DÍAS 4 Y 5
Actividad: Analizamos el modelo de negocios Lean Canvas (día 4)
Actividad: Formulamos las hipótesis del lienzo Lean Canvas: segmento de clientes, problemas,
propuesta de valor, soluciones (día 5)
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Tu portafolio
• Cuaderno u hojas de papel, ¡si son de reúso, mejor!
• Un lápiz
• Un lapicero con tinta azul o negra
• Ganas, muchas ganas de hacer las actividades
• Involucrar a tu familia
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?
A tu proyecto de emprendimiento, que ya tiene una propuesta de producto obtenida
en la fase creativa, le falta que definas aspectos, como el precio de venta, cómo se
realizará la distribución del producto, cómo se ganará dinero, entre otros. Para lograr
estas definiciones existen metodologías y herramientas que las facilitan como es
el lienzo del modelo de negocios Lean Canvas. El uso de esta herramienta implica
realizar primero un trabajo de “oficina” redactando hipótesis, para que luego pasen
a ser validadas y reajustadas en el “campo”, es decir, con posibles clientes, hasta
encontrar el modelo de negocio adecuado que responda con éxito a las demandas
de un segmento de clientes específico. En este marco te planteamos dos actividades.
2
EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos el modelo de negocios
Lean Canvas (Parte I)
En la primera actividad, analizarás el modelo de negocio Lean Canvas. En la segunda
actividad, tu reto será formular las hipótesis del lienzo Lean Canvas: segmento de
clientes, problemas, propuesta de valor y soluciones.
Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.
¿Preparada/o?
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Actividad Analizamos el modelo de negocios Lean Canvas1
(día 4)
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Nos informamos
(Puedes leer o escuchar la siguiente situación)
El lienzo del modelo de negocios Lean Canvas se centra fundamentalmente en entender
el problema o necesidad del cliente, para luego poner el foco en el diseño del producto;
el lado derecho representa al segmento mercado, también denominado segmento de
clientes, mientras que el lado izquierdo muestra la solución y corresponde al segmento
producto. El esquema Lean Canvas está constituido por nueve segmentos, llamados
“bloques”: segmento de clientes, problema, propuesta de valor, solución, canales, flujos
de ingreso, estructura de costos, métricas clave y ventaja competitiva. Trabajaste dos
de estos bloques en el lienzo de la propuesta de valor, el segmento de clientes y la
propuesta de valor. Ver la imagen siguiente del lienzo del modelo de negocios Lean
Canvas .
1
Se trabaja una versión adaptada para los estudiantes de secundaria del país.
LIENZO LEAN CANVAS
PROBLEMA
Problemas top 3
(Alternativas)
SOLUCIÓN
3 características
del producto/
servicio
PROPUESTA DE
VALOR
Una frase clara,
simple, sencilla
que explique qué
te hace especial y
cómo vas a ayudar
a tus clientes
a resolver su
problema.
VENTAJA ESPECIAL
Qué te hace especial/
diferente
SEGMENTO
DE CLIENTES
Segmento
objetivo
(Early adopters)
MÉTRICAS
CLAVES
Actividades clave
a medir
CANALES
Vía de acceso a
clientes
ESTRUCTURA DE COSTES
Gastos
FLUJO DE INGRESOS
Cómo vamos a ganar dinero
Fuente: https://innokabi.com/lienzo-lean-canvas-el-lienzo-de-los-emprendedores Recuperado el 14/07/2020
3
EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos el modelo de negocios
Lean Canvas (Parte I)
Como observas o escuchas en el gráfico, si te lo leen, en esta guía trabajarás redactando
las hipótesis de cuatro bloques, para lo cual primero te informarás brevemente, luego,
con la ayuda de un ejemplo de un proyecto simulado de emprendimiento2
, establecerás
las hipótesis. En caso de que tengas ya definida tu propuesta de valor obtenida en la
fase creativa de Design Thinking, ya habrías resuelto el bloque problemas y el bloque
soluciones, solo tendrías que darle algún ajuste a cada uno de los bloques que vamos
a trabajar en la presente guía.
Sin embargo, a pesar de que podamos tener un producto o servicio que puede ser la
solución a problemas o necesidades de los clientes, eso no es todo. Según Ash Maurya3
:
“tu trabajo no es crear la mejor solución, sino controlar la totalidad del modelo de
negocio y hacer que todas las piezas encajen” (Maurya, 2014, p. 20), y esto es lo que
nos facilita el Lean Canvas que es un diagrama, en una sola página, donde las piezas
son los nueve bloques, en el que, primero, establecerás supuestos o hipótesis y luego
los validarás en la realidad.
Algunos de los conceptos y definiciones que se trabajan en esta guía y las próximas
están basados, fundamentalmente, en los trabajos y publicaciones de Ash Maurya,
creador del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas, como su libro Running Lean4
.
Asimismo, en el manual del emprendedor de Steve Blank5
, y también en la metodología
Design Thinking desde la perspectiva de IDEO6
.
2
El único objetivo del “proyecto simulado” es mostrar la secuencia de los procedimientos que hay que seguir al
trabajar con el lienzo del modelo de negocios Lean Canvas y no necesariamente mostrar una rigurosidad científica o
tecnológica de la producción de los productos, en este caso de los productos de las colmenas de abejas; este proyecto
lo seguiremos trabajando con los demás bloques en las siguientes guías.
3
Ash Maurya autor del libro Running Lean creó el Lean Canvas. En febrero de 2010 publicó su libro en formato digital,
donde compartió esa herramienta. Pero realmente consiguió repercusión cuando publicó la segunda edición de su
libro como parte de “The Lean Series” editada por Eric Ries. En esta guía, trabajamos una adaptación para los escolares
de secundaria del país.
4
Maurya, A. (2014). Running Lean. Cómo iterar de un plan A, a un plan que funciona. Logroño, España: Universidad
Internacional de La Rioja, UNIR.
5
Blank, S. y Dorf, B. (2013). El manual del emprendedor. Barcelona, España: Ediciones Gestión 2000.
6
IDEO es una empresa de diseño global. El año 1978, David Kelley estableció su firma de diseño, David Kelley Design
(DKD). En 1991, David Kelley, Bill Moggridge y Mike Nuttall fusionaron sus compañías y llamaron a la nueva empresa
IDEO.
Consejos para formular el lienzo Lean Canvas:
• El consejo de Ash Maurya es “Bosqueja tu Lean Canvas de una sentada”
(Maurya, 2014, p. 34), es decir, hazlo rápido, sin dedicar muchas horas o varios
días formulando las hipótesis. Y eso es lo que vas a hacer, en esta ocasión,
el objetivo en este momento es crear tu Lean Canvas, es plasmar la idea
instantánea de lo que tienes pensado; por último, salir a la calle y validar el
modelo con otras personas (esto será más adelante, en la validación, ahora
estás en la elaboración de supuestos, de hipótesis). En la primera “sentada”
que tendremos con esta guía, efectivamente trabajaremos cuatro bloques del
formato Lean Canvas: problemas, soluciones, propuesta de valor y segmento
de clientes.
• Sé conciso, las limitaciones de espacio del formato Lean Canvas te ayudan a
que pongas solo la esencia de tu modelo de negocio.
• Piensa en el presente, no trates de predecir el futuro (lo cual es imposible),
redacta según las cosas que sabes en el momento.
4
EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos el modelo de negocios
Lean Canvas (Parte I)
• Aplica un enfoque centrado en el cliente, comienza enfocado en el cliente. Ash
Maurya menciona que si realizas “un simple ajuste en el segmento de clientes
puede alterar completamente el modelo de negocio” (Maurya, 2014, p. 35).
Esto no significa que no podamos ajustar el segmento de clientes, lo podemos
hacer, sin embargo, tenemos que revisar luego todos los otros bloques.
• Empieza por el problema y segmento de clientes. Ash Mauryua precisa que
“El resto del Canvas suele girar, en mi opinión, en torno a la pareja «problema-
segmento de cliente». Por eso los abordo juntos” (Maurya, 2014, p. 35).
• Hay que distinguir bien quién es el cliente y quién es el que usa lo que adquiere
el cliente, el cliente es quien paga por los productos o servicios, por ejemplo,
en el caso de los niños, son los niños los que usan y juegan con los juguetes,
pero quien ha pagado por los juguetes no es el niño sino el padre, él es el que
toma también la decisión final de la compra, él es el cliente.
• El bloque de ventaja especial puede quedar en blanco, correspondería a una
diferenciación muy especial.
Para aprender a utilizar el lienzo del modelo de negocio, vamos a recurrir a un ejemplo
simulado:
• Un equipo de estudiantes, se han denominado equipo “PuryMiel”, han decidido
emprender actividades relacionadas con la apicultura, que es su campo de interés;
algunos de los integrantes del equipo tienen familiares que manejan apiarios
pequeños. Se han organizado a través del WhatsApp como equipo y han tenido su
primera reunión vía videollamada. Uno de los acuerdos que han tomado es elaborar
un lienzo de modelo de negocio, en su versión de supuestos o hipótesis.
Ahora, redacta o realiza oralmente una breve descripción de tu idea inicial del
proyecto:
¡Muy bien!
Anota o registra la actividad realizada, que luego colocarás en tu portafolio. Estos
insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las que irás desarrollando en
los siguientes encuentros.
5
EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos el modelo de negocios
Lean Canvas (Parte I)
Actividad
Formulamos las hipótesis del lienzo Lean Canvas:
segmento de clientes, problemas, propuesta de valor
y soluciones (día 5)
¡TÚ MISMA/O ERES!
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Creamos
Para los esquemas que vas elaborar, puedes utilizar una hoja de papel grande y notas
adhesivas (post-it), puede ser también una cartulina de reúso y hojas recortadas y
pegadas de reúso en remplazo de las notas adhesivas (post-it).
SEGMENTO DE CLIENTES:
El Lean Canvas diferencia entre el “cliente objetivo” o también denominado
“segmento objetivo” y los “early adopters”. Los early adopters son aquellos
primeros clientes que tienen problemas específicos y están por tanto a la
búsqueda de productos que puedan solucionarlos. A ellos no les importa si tu
producto es perfecto, están dispuestos incluso a darte ideas de cómo mejorarlo.
En tu proyecto de emprendimiento, los early adopters serán las personas
cercanas a tu entorno familiar que están dispuestas a mejorar tu producto o
servicio brindando retroalimentación a tu propuesta de valor.
Ahora te brindaremos un ejemplo
sobre la redacción de la hipótesis de
los early adopters:
Madres de familia, entre 30 a 40 años de
edad, tienen un promedio de tres hijos,
con edades de 10 a 15 años, tienen vivos
a sus padres y son turistas nacionales.
Desean adquirir productos naturales que
fortalezcan su sistema inmunológico,
son personas de hábitos de alimentación
saludable, actualmente tienen ingresos,
trabajan en el sector público y continúan
trabajando mediante el trabajo remoto.
“Las personas cercanas a los integrantes
del equipo, que consumen miel de abeja
y en el contexto actual podrían desear
adquirir productos naturales, entre ellos,
la miel de abeja y otros productos que se
producen en un apiario. Además, están
dispuestas a colaborar con la prueba de
las nuevas presentaciones de la miel que
puedas ofrecerles”.
El “cliente objetivo” o “segmento
objetivo” es el segmento donde
quieres llegar, pero previamente,
harás los ajustes y validaciones con
los early adopters. En el “segmento
objetivo”, los datos demográficos
pueden estar referidos a: información
general sobre la edad, el sexo, lugar
de residencia, ocupación, ingresos.
Los datos psicográficos hacen
referencia a: la personalidad, estilo
de vida, intereses, aficiones, valores.
Ver el siguiente ejemplo:
6
EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos el modelo de negocios
Lean Canvas (Parte I)
PROBLEMAS:
En este bloque también se debe poner las “alternativas existentes” que
actualmente viene empleando el cliente, ten en cuenta que los clientes de alguna
manera están solucionando sus problemas, no están esperando tu solución.
Ahora dibuja el esquema con los nueve bloques y luego redacta las hipótesis del
segmento de clientes (“segmento objetivo” y early adopters), teniendo como referencia
los ejemplos .
LIENZO LEAN CANVAS
PROBLEMA
Problemas top 3
(Alternativas)
SOLUCIÓN
3 características
del producto/
servicio
PROPUESTA DE
VALOR
Una frase clara,
simple, sencilla
que explique qué
te hace especial y
cómo vas a ayudar
a tus clientes
a resolver su
problema.
VENTAJA ESPECIAL
Qué te hace especial/
diferente
SEGMENTO
DE CLIENTES
Segmento
objetivo
(Early adopters)
MÉTRICAS
CLAVES
Actividades clave
a medir
CANALES
Vía de acceso a
clientes
ESTRUCTURA DE COSTES
Gastos
FLUJO DE INGRESOS
Cómo vamos a ganar dinero
Fuente: https://innokabi.com/lienzo-lean-canvas-el-lienzo-de-los-emprendedores/
En este ejemplo, las “alternativas existentes” que viene utilizando el cliente, podrían ser:
- Miel de caña de azúcar.
- Miel sin registro sanitario.
- Miel cristalizada.
Hay que establecer tres problemas supuestos (en el ajuste de la validación, estos
pueden variar o continuar), por ejemplo:
- Existe desconfianza en su adquisición porque existen productos adulterados.
- El tipo de miel de abeja que buscan las personas no se encuentra en otras zonas.
- La presentación de los productos no es la mejor.
Llegó el momento de redactar las hipótesis del bloque problemas (“tres problemas”
y “alternativas existentes”), teniendo como referencia los ejemplos.
Recuperado el 14/07/2020
7
EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos el modelo de negocios
Lean Canvas (Parte I)
LIENZO LEAN CANVAS
PROBLEMA
Problemas top 3
(Alternativas)
SOLUCIÓN
3
características
del producto/
servicio
PROPUESTA DE
VALOR
Una frase clara,
simple, sencilla que
explique qué te hace
especial y cómo
vas a ayudar a tus
clientes a resolver su
problema.
VENTAJA ESPECIAL
Qué te hace especial/
diferente
SEGMENTO DE
CLIENTES
Segmento objetivo
(Early adopters)
MÉTRICAS
CLAVES
Actividades
clave a medir
CANALES
Vía de acceso a
clientes
ESTRUCTURA DE COSTES
Gastos
FLUJO DE INGRESOS
Cómo vamos a ganar dinero
Fuente: https://innokabi.com/lienzo-lean-canvas-el-lienzo-de-los-emprendedores/
SOLUCIONES:
Las soluciones son características de la propuesta de valor que corresponden a
los problemas planteados, por ejemplo:
• Establecer controles de calidad que garanticen que los productos no sean
adulterados, el producto debe tener las autorizaciones sanitarias de los
organismos correspondientes.
• Mejorar la distribución de tal manera que se llegue a zonas que actualmente
no se llega.
• Mejorar la presentación, no solo en el empaque, sino en variedad de tipos de
miel para distintas formas de consumir.
Llegó el momento de redactar las hipótesis del bloque solución (“tres soluciones”),
teniendo como referencia los ejemplos.
LIENZO LEAN CANVAS
PROBLEMA
Problemas top 3
(Alternativas)
SOLUCIÓN
3
características
del producto/
servicio
PROPUESTA DE
VALOR
Una frase clara,
simple, sencilla que
explique qué te hace
especial y cómo
vas a ayudar a tus
clientes a resolver su
problema.
VENTAJA ESPECIAL
Qué te hace especial/
diferente
SEGMENTO DE
CLIENTES
Segmento objetivo
(Early adopters)
MÉTRICAS
CLAVES
Actividades
clave a medir
CANALES
Vía de acceso a
clientes
ESTRUCTURA DE COSTES
Gastos
FLUJO DE INGRESOS
Cómo vamos a ganar dinero
Fuente: https://innokabi.com/lienzo-lean-canvas-el-lienzo-de-los-emprendedores/
Recuperado el 14/07/2020
Recuperado el 14/07/2020
8
EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos el modelo de negocios
Lean Canvas (Parte I)
PROPUESTA DE VALOR:
• Por ejemplo: productos de las colmenas de abejas, con registros sanitarios y
en presentaciones variadas como miel crema para untar el pan.
LIENZO LEAN CANVAS
PROBLEMA
Problemas top 3
(Alternativas)
SOLUCIÓN
3
características
del producto/
servicio
PROPUESTA DE
VALOR
Una frase clara,
simple, sencilla que
explique qué te hace
especial y cómo
vas a ayudar a tus
clientes a resolver su
problema.
VENTAJA ESPECIAL
Qué te hace especial/
diferente
SEGMENTO DE
CLIENTES
Segmento objetivo
(Early adopters)
MÉTRICAS
CLAVES
Actividades
clave a medir
CANALES
Vía de acceso a
clientes
ESTRUCTURA DE COSTES
Gastos
FLUJO DE INGRESOS
Cómo vamos a ganar dinero
Fuente: https://innokabi.com/lienzo-lean-canvas-el-lienzo-de-los-emprendedores/
¡Excelente trabajo!, has comenzado a aplicar el lienzo del modelo de negocios Lean
Canvas a tu proyecto de emprendimiento.
¡Reflexionamos!
Vamos a recordar las ideas clave que aprendiste en esta guía:
• El consejo de Ash Maurya es “Bosqueja tu Lean Canvas de una sentada” (Maurya,
2014, p. 34), es decir, no demorar en esta labor, ya que tendrás que dedicarle
más tiempo a salir a la calle y probar el modelo con otras personas.
• Sé conciso, las limitaciones de espacio del formato Lean Canvas te ayudan a que
pongas solo la esencia de tu modelo de negocio.
• Piensa en el presente, no trates de predecir el futuro (lo cual es imposible),
redacta según las cosas que sabes en el momento.
• Aplica un enfoque centrado en el cliente, comienza enfocado en el cliente. Ash
Maurya menciona que si realizas “un simple ajuste en el segmento de clientes
puede alterar completamente el modelo de negocio” (Maurya, 2014, p. 35).
• Empieza por el problema y segmentos de clientes. Ash Maurya precisa que
“El resto del Canvas suele girar, en mi opinión, en torno a la pareja «problema-
segmento de cliente». Por eso los abordo juntos” (Maurya, 2014, p. 35).
• En el bloque segmento de clientes se diferencia entre “cliente objetivo” y early
adopters.
• En el bloque problemas, además de los “tres problemas” se trabajan las
“alternativas existentes”.
Recuperado el 14/07/2020
9
EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos el modelo de negocios
Lean Canvas (Parte I)
¡Tú eres valiosa/o!
Sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu
alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de
guardar tu producción en el portafolio!
¡Recuerda!
• Recuerda que para iniciar tu actividad debes sentarte en forma cómoda, con la
espalda apoyada en el respaldo de una silla, los pies asentados en el suelo, los
brazos descansando sobre la mesa o escritorio.
• Asimismo, debes planificar tu actividad de estudio, debes tener presente la
importancia de empezar todos los días a una hora regular, que sea la misma y en un
horario continuo.
• Durante la actividad, puedes utilizar apoyos visuales como check list, subrayados o
iconos que te permitan verificar la realización de cada paso.
ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

COMO VER A SU COMPAÑÍA A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL CLIENTE
COMO VER A SU COMPAÑÍA A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL CLIENTECOMO VER A SU COMPAÑÍA A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL CLIENTE
COMO VER A SU COMPAÑÍA A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL CLIENTE
AIP I.E."J. M. Arguedas"
 
5 pasos para aumentar la efectividad comercial
5 pasos para aumentar la efectividad comercial5 pasos para aumentar la efectividad comercial
5 pasos para aumentar la efectividad comercial
Bolsa de Trabajo
 
Cinco pasos para aumentar las ventas
Cinco pasos para aumentar las ventasCinco pasos para aumentar las ventas
Cinco pasos para aumentar las ventas
autoluna
 
Puliendo tu idea de negocios septiembre 2013
Puliendo tu idea de negocios septiembre 2013Puliendo tu idea de negocios septiembre 2013
Puliendo tu idea de negocios septiembre 2013
Startcoaching
 
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideación
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideaciónDmni dmg 2016 1 s05 - ideación
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideación
CursoDMNI
 
Dmni dmg 2016 1 s02 - innovación y modelos de negocio
Dmni dmg 2016 1 s02 - innovación y modelos de negocioDmni dmg 2016 1 s02 - innovación y modelos de negocio
Dmni dmg 2016 1 s02 - innovación y modelos de negocio
CursoDMNI
 
Dmni dmg 2016 1 s01 - intro design thinking
Dmni dmg 2016 1 s01 - intro design thinkingDmni dmg 2016 1 s01 - intro design thinking
Dmni dmg 2016 1 s01 - intro design thinking
CursoDMNI
 
Mentoring modelo de negocios
Mentoring modelo de negociosMentoring modelo de negocios
Mentoring modelo de negocios
concursolapapa
 

La actualidad más candente (20)

COMO VER A SU COMPAÑÍA A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL CLIENTE
COMO VER A SU COMPAÑÍA A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL CLIENTECOMO VER A SU COMPAÑÍA A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL CLIENTE
COMO VER A SU COMPAÑÍA A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL CLIENTE
 
Guia Emprendimiento 10°
Guia Emprendimiento 10°Guia Emprendimiento 10°
Guia Emprendimiento 10°
 
Design Thinking para UCAB
Design Thinking para UCABDesign Thinking para UCAB
Design Thinking para UCAB
 
E portafolio claudia hernandez_52490726_83_pptx
E portafolio claudia hernandez_52490726_83_pptxE portafolio claudia hernandez_52490726_83_pptx
E portafolio claudia hernandez_52490726_83_pptx
 
40 ideas profesionales y comercios
40 ideas profesionales y comercios40 ideas profesionales y comercios
40 ideas profesionales y comercios
 
Herramientas y técnicas de ideación
Herramientas y técnicas de ideación Herramientas y técnicas de ideación
Herramientas y técnicas de ideación
 
5 pasos para aumentar la efectividad comercial
5 pasos para aumentar la efectividad comercial5 pasos para aumentar la efectividad comercial
5 pasos para aumentar la efectividad comercial
 
Ikigai Agile Workshops Vol. VIII
Ikigai Agile Workshops Vol. VIIIIkigai Agile Workshops Vol. VIII
Ikigai Agile Workshops Vol. VIII
 
Diseño y Desarrollo de un Mínimo Producto Viable - MVP
Diseño y Desarrollo de un Mínimo Producto Viable - MVPDiseño y Desarrollo de un Mínimo Producto Viable - MVP
Diseño y Desarrollo de un Mínimo Producto Viable - MVP
 
Cinco pasos para aumentar las ventas
Cinco pasos para aumentar las ventasCinco pasos para aumentar las ventas
Cinco pasos para aumentar las ventas
 
Puliendo tu idea de negocios septiembre 2013
Puliendo tu idea de negocios septiembre 2013Puliendo tu idea de negocios septiembre 2013
Puliendo tu idea de negocios septiembre 2013
 
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideación
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideaciónDmni dmg 2016 1 s05 - ideación
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideación
 
Dmni dmg 2015 2 s05 - ideación y prototipado
Dmni dmg 2015 2 s05 - ideación y prototipadoDmni dmg 2015 2 s05 - ideación y prototipado
Dmni dmg 2015 2 s05 - ideación y prototipado
 
Dmni dmg 2015 2 s03 - explorando la necesidad
Dmni dmg 2015 2 s03 - explorando la necesidadDmni dmg 2015 2 s03 - explorando la necesidad
Dmni dmg 2015 2 s03 - explorando la necesidad
 
Carpeta de recuperación EPT 2do grado
Carpeta de recuperación EPT 2do gradoCarpeta de recuperación EPT 2do grado
Carpeta de recuperación EPT 2do grado
 
Tecnicas
TecnicasTecnicas
Tecnicas
 
Dmni dmg 2016 1 s02 - innovación y modelos de negocio
Dmni dmg 2016 1 s02 - innovación y modelos de negocioDmni dmg 2016 1 s02 - innovación y modelos de negocio
Dmni dmg 2016 1 s02 - innovación y modelos de negocio
 
Taller 02 modelado de negocios
Taller 02   modelado de negociosTaller 02   modelado de negocios
Taller 02 modelado de negocios
 
Dmni dmg 2016 1 s01 - intro design thinking
Dmni dmg 2016 1 s01 - intro design thinkingDmni dmg 2016 1 s01 - intro design thinking
Dmni dmg 2016 1 s01 - intro design thinking
 
Mentoring modelo de negocios
Mentoring modelo de negociosMentoring modelo de negocios
Mentoring modelo de negocios
 

Similar a S16 sec-4-guia-ept-dia-4-5

S5_ TALLER DE EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO SOCIAL_Contenidos.pdf
S5_ TALLER DE EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO SOCIAL_Contenidos.pdfS5_ TALLER DE EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO SOCIAL_Contenidos.pdf
S5_ TALLER DE EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO SOCIAL_Contenidos.pdf
Gabriela381620
 
Trabajo ambiente colaborativo 2
Trabajo ambiente colaborativo 2Trabajo ambiente colaborativo 2
Trabajo ambiente colaborativo 2
Raquel Chamorro
 
Investigacion Lean Canvas Alan Martinez 90868
Investigacion Lean Canvas   Alan Martinez 90868Investigacion Lean Canvas   Alan Martinez 90868
Investigacion Lean Canvas Alan Martinez 90868
alanmtz_1503
 

Similar a S16 sec-4-guia-ept-dia-4-5 (20)

Lean Canvas 1.pdf
Lean Canvas 1.pdfLean Canvas 1.pdf
Lean Canvas 1.pdf
 
Lean Canvas 1.pdf
Lean Canvas 1.pdfLean Canvas 1.pdf
Lean Canvas 1.pdf
 
pensamiento de diseño-lean canvas.pptx
pensamiento de diseño-lean canvas.pptxpensamiento de diseño-lean canvas.pptx
pensamiento de diseño-lean canvas.pptx
 
Mi primer proyecto de emprendimiento (6)
Mi primer proyecto de emprendimiento (6)Mi primer proyecto de emprendimiento (6)
Mi primer proyecto de emprendimiento (6)
 
S5_ TALLER DE EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO SOCIAL_Contenidos.pdf
S5_ TALLER DE EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO SOCIAL_Contenidos.pdfS5_ TALLER DE EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO SOCIAL_Contenidos.pdf
S5_ TALLER DE EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO SOCIAL_Contenidos.pdf
 
Lean canvas
Lean canvasLean canvas
Lean canvas
 
Lean canvas
Lean canvasLean canvas
Lean canvas
 
Manual U2 Lab. Avanzado 2023.pdf
Manual U2 Lab. Avanzado 2023.pdfManual U2 Lab. Avanzado 2023.pdf
Manual U2 Lab. Avanzado 2023.pdf
 
Lean canvas
Lean canvasLean canvas
Lean canvas
 
E portafolio OLGA LUCIA PENAGOS GRUPO 201512_97
E portafolio OLGA LUCIA PENAGOS GRUPO 201512_97E portafolio OLGA LUCIA PENAGOS GRUPO 201512_97
E portafolio OLGA LUCIA PENAGOS GRUPO 201512_97
 
Trabajo ambiente colaborativo 2
Trabajo ambiente colaborativo 2Trabajo ambiente colaborativo 2
Trabajo ambiente colaborativo 2
 
Semana 3 - Implementación.pptx
Semana 3 - Implementación.pptxSemana 3 - Implementación.pptx
Semana 3 - Implementación.pptx
 
Sintesis lean
Sintesis leanSintesis lean
Sintesis lean
 
E.P.T._SEM._14.pdf
E.P.T._SEM._14.pdfE.P.T._SEM._14.pdf
E.P.T._SEM._14.pdf
 
Investigacion Lean Canvas Alan Martinez 90868
Investigacion Lean Canvas   Alan Martinez 90868Investigacion Lean Canvas   Alan Martinez 90868
Investigacion Lean Canvas Alan Martinez 90868
 
Ejemplos canva
Ejemplos  canvaEjemplos  canva
Ejemplos canva
 
Diseño de modelos de negocio en entornos de incertidumbre con lean canvas
Diseño de modelos de negocio en entornos de incertidumbre con lean canvas Diseño de modelos de negocio en entornos de incertidumbre con lean canvas
Diseño de modelos de negocio en entornos de incertidumbre con lean canvas
 
EOI Coworking Guadalajara Lean Startup + business design
EOI Coworking  Guadalajara Lean Startup + business designEOI Coworking  Guadalajara Lean Startup + business design
EOI Coworking Guadalajara Lean Startup + business design
 
Lean startup giancarlo falconi canepa para compartir
Lean startup giancarlo falconi canepa para compartirLean startup giancarlo falconi canepa para compartir
Lean startup giancarlo falconi canepa para compartir
 
E portafolio_Rene_Muñoz_118
E portafolio_Rene_Muñoz_118E portafolio_Rene_Muñoz_118
E portafolio_Rene_Muñoz_118
 

Más de Andre Avelino (20)

Tránsito a la nueva docencia en el peru.pptx
Tránsito a la nueva docencia en el peru.pptxTránsito a la nueva docencia en el peru.pptx
Tránsito a la nueva docencia en el peru.pptx
 
Matriz de evaluacion Categoria Educador (1).pdf
Matriz de evaluacion Categoria Educador (1).pdfMatriz de evaluacion Categoria Educador (1).pdf
Matriz de evaluacion Categoria Educador (1).pdf
 
programa dia madre.pdf
programa dia madre.pdfprograma dia madre.pdf
programa dia madre.pdf
 
MiniEbook-IA.pdf
MiniEbook-IA.pdfMiniEbook-IA.pdf
MiniEbook-IA.pdf
 
SCHOOLOGY - SEMANA 12 - DFCC 1º,2º.pptx
SCHOOLOGY - SEMANA 12 - DFCC 1º,2º.pptxSCHOOLOGY - SEMANA 12 - DFCC 1º,2º.pptx
SCHOOLOGY - SEMANA 12 - DFCC 1º,2º.pptx
 
Market Segmentation Infographics by Slidesgo.pptx
Market Segmentation Infographics by Slidesgo.pptxMarket Segmentation Infographics by Slidesgo.pptx
Market Segmentation Infographics by Slidesgo.pptx
 
REPORTE 28-01 BIAE 2016.pptx
REPORTE  28-01  BIAE 2016.pptxREPORTE  28-01  BIAE 2016.pptx
REPORTE 28-01 BIAE 2016.pptx
 
Classroom Headers for College by Slidesgo.pptx
Classroom Headers for College by Slidesgo.pptxClassroom Headers for College by Slidesgo.pptx
Classroom Headers for College by Slidesgo.pptx
 
Proyecto gracias heroe
Proyecto gracias heroeProyecto gracias heroe
Proyecto gracias heroe
 
Dia1y5(5)
Dia1y5(5)Dia1y5(5)
Dia1y5(5)
 
Dia3y4(4)
Dia3y4(4)Dia3y4(4)
Dia3y4(4)
 
Dia 1-compresion-lectora1(8)
Dia 1-compresion-lectora1(8)Dia 1-compresion-lectora1(8)
Dia 1-compresion-lectora1(8)
 
Dia1y2(5)
Dia1y2(5)Dia1y2(5)
Dia1y2(5)
 
Dia1y5(4)
Dia1y5(4)Dia1y5(4)
Dia1y5(4)
 
Dia3y4(3)
Dia3y4(3)Dia3y4(3)
Dia3y4(3)
 
Dia 1-compresion-lectora1(7)
Dia 1-compresion-lectora1(7)Dia 1-compresion-lectora1(7)
Dia 1-compresion-lectora1(7)
 
Dia1y2(4)
Dia1y2(4)Dia1y2(4)
Dia1y2(4)
 
Dia1y5(3)
Dia1y5(3)Dia1y5(3)
Dia1y5(3)
 
Dia3y4(2)
Dia3y4(2)Dia3y4(2)
Dia3y4(2)
 
Dia1y2(3)
Dia1y2(3)Dia1y2(3)
Dia1y2(3)
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 

Último (20)

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

S16 sec-4-guia-ept-dia-4-5

  • 1. ¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. En la presente guía continuarás formulando el modelo de negocio de tu proyecto de emprendimiento, redactando las hipótesis de los bloques del modelo de negocios Lean Canvas, correspondientes esta vez a problemas, soluciones, propuesta de valor y segmento de clientes. Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar. ¡Empecemos! Educación Secundaria 3.o , 4.o y 5.o grado: Educación para el Trabajo Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I) SEMANA 16 DÍAS 4 Y 5 Actividad: Analizamos el modelo de negocios Lean Canvas (día 4) Actividad: Formulamos las hipótesis del lienzo Lean Canvas: segmento de clientes, problemas, propuesta de valor, soluciones (día 5) PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS? • Tu portafolio • Cuaderno u hojas de papel, ¡si son de reúso, mejor! • Un lápiz • Un lapicero con tinta azul o negra • Ganas, muchas ganas de hacer las actividades • Involucrar a tu familia SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS? A tu proyecto de emprendimiento, que ya tiene una propuesta de producto obtenida en la fase creativa, le falta que definas aspectos, como el precio de venta, cómo se realizará la distribución del producto, cómo se ganará dinero, entre otros. Para lograr estas definiciones existen metodologías y herramientas que las facilitan como es el lienzo del modelo de negocios Lean Canvas. El uso de esta herramienta implica realizar primero un trabajo de “oficina” redactando hipótesis, para que luego pasen a ser validadas y reajustadas en el “campo”, es decir, con posibles clientes, hasta encontrar el modelo de negocio adecuado que responda con éxito a las demandas de un segmento de clientes específico. En este marco te planteamos dos actividades.
  • 2. 2 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I) En la primera actividad, analizarás el modelo de negocio Lean Canvas. En la segunda actividad, tu reto será formular las hipótesis del lienzo Lean Canvas: segmento de clientes, problemas, propuesta de valor y soluciones. Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad. ¿Preparada/o? ¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO Actividad Analizamos el modelo de negocios Lean Canvas1 (día 4) Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás. Nos informamos (Puedes leer o escuchar la siguiente situación) El lienzo del modelo de negocios Lean Canvas se centra fundamentalmente en entender el problema o necesidad del cliente, para luego poner el foco en el diseño del producto; el lado derecho representa al segmento mercado, también denominado segmento de clientes, mientras que el lado izquierdo muestra la solución y corresponde al segmento producto. El esquema Lean Canvas está constituido por nueve segmentos, llamados “bloques”: segmento de clientes, problema, propuesta de valor, solución, canales, flujos de ingreso, estructura de costos, métricas clave y ventaja competitiva. Trabajaste dos de estos bloques en el lienzo de la propuesta de valor, el segmento de clientes y la propuesta de valor. Ver la imagen siguiente del lienzo del modelo de negocios Lean Canvas . 1 Se trabaja una versión adaptada para los estudiantes de secundaria del país. LIENZO LEAN CANVAS PROBLEMA Problemas top 3 (Alternativas) SOLUCIÓN 3 características del producto/ servicio PROPUESTA DE VALOR Una frase clara, simple, sencilla que explique qué te hace especial y cómo vas a ayudar a tus clientes a resolver su problema. VENTAJA ESPECIAL Qué te hace especial/ diferente SEGMENTO DE CLIENTES Segmento objetivo (Early adopters) MÉTRICAS CLAVES Actividades clave a medir CANALES Vía de acceso a clientes ESTRUCTURA DE COSTES Gastos FLUJO DE INGRESOS Cómo vamos a ganar dinero Fuente: https://innokabi.com/lienzo-lean-canvas-el-lienzo-de-los-emprendedores Recuperado el 14/07/2020
  • 3. 3 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I) Como observas o escuchas en el gráfico, si te lo leen, en esta guía trabajarás redactando las hipótesis de cuatro bloques, para lo cual primero te informarás brevemente, luego, con la ayuda de un ejemplo de un proyecto simulado de emprendimiento2 , establecerás las hipótesis. En caso de que tengas ya definida tu propuesta de valor obtenida en la fase creativa de Design Thinking, ya habrías resuelto el bloque problemas y el bloque soluciones, solo tendrías que darle algún ajuste a cada uno de los bloques que vamos a trabajar en la presente guía. Sin embargo, a pesar de que podamos tener un producto o servicio que puede ser la solución a problemas o necesidades de los clientes, eso no es todo. Según Ash Maurya3 : “tu trabajo no es crear la mejor solución, sino controlar la totalidad del modelo de negocio y hacer que todas las piezas encajen” (Maurya, 2014, p. 20), y esto es lo que nos facilita el Lean Canvas que es un diagrama, en una sola página, donde las piezas son los nueve bloques, en el que, primero, establecerás supuestos o hipótesis y luego los validarás en la realidad. Algunos de los conceptos y definiciones que se trabajan en esta guía y las próximas están basados, fundamentalmente, en los trabajos y publicaciones de Ash Maurya, creador del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas, como su libro Running Lean4 . Asimismo, en el manual del emprendedor de Steve Blank5 , y también en la metodología Design Thinking desde la perspectiva de IDEO6 . 2 El único objetivo del “proyecto simulado” es mostrar la secuencia de los procedimientos que hay que seguir al trabajar con el lienzo del modelo de negocios Lean Canvas y no necesariamente mostrar una rigurosidad científica o tecnológica de la producción de los productos, en este caso de los productos de las colmenas de abejas; este proyecto lo seguiremos trabajando con los demás bloques en las siguientes guías. 3 Ash Maurya autor del libro Running Lean creó el Lean Canvas. En febrero de 2010 publicó su libro en formato digital, donde compartió esa herramienta. Pero realmente consiguió repercusión cuando publicó la segunda edición de su libro como parte de “The Lean Series” editada por Eric Ries. En esta guía, trabajamos una adaptación para los escolares de secundaria del país. 4 Maurya, A. (2014). Running Lean. Cómo iterar de un plan A, a un plan que funciona. Logroño, España: Universidad Internacional de La Rioja, UNIR. 5 Blank, S. y Dorf, B. (2013). El manual del emprendedor. Barcelona, España: Ediciones Gestión 2000. 6 IDEO es una empresa de diseño global. El año 1978, David Kelley estableció su firma de diseño, David Kelley Design (DKD). En 1991, David Kelley, Bill Moggridge y Mike Nuttall fusionaron sus compañías y llamaron a la nueva empresa IDEO. Consejos para formular el lienzo Lean Canvas: • El consejo de Ash Maurya es “Bosqueja tu Lean Canvas de una sentada” (Maurya, 2014, p. 34), es decir, hazlo rápido, sin dedicar muchas horas o varios días formulando las hipótesis. Y eso es lo que vas a hacer, en esta ocasión, el objetivo en este momento es crear tu Lean Canvas, es plasmar la idea instantánea de lo que tienes pensado; por último, salir a la calle y validar el modelo con otras personas (esto será más adelante, en la validación, ahora estás en la elaboración de supuestos, de hipótesis). En la primera “sentada” que tendremos con esta guía, efectivamente trabajaremos cuatro bloques del formato Lean Canvas: problemas, soluciones, propuesta de valor y segmento de clientes. • Sé conciso, las limitaciones de espacio del formato Lean Canvas te ayudan a que pongas solo la esencia de tu modelo de negocio. • Piensa en el presente, no trates de predecir el futuro (lo cual es imposible), redacta según las cosas que sabes en el momento.
  • 4. 4 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I) • Aplica un enfoque centrado en el cliente, comienza enfocado en el cliente. Ash Maurya menciona que si realizas “un simple ajuste en el segmento de clientes puede alterar completamente el modelo de negocio” (Maurya, 2014, p. 35). Esto no significa que no podamos ajustar el segmento de clientes, lo podemos hacer, sin embargo, tenemos que revisar luego todos los otros bloques. • Empieza por el problema y segmento de clientes. Ash Mauryua precisa que “El resto del Canvas suele girar, en mi opinión, en torno a la pareja «problema- segmento de cliente». Por eso los abordo juntos” (Maurya, 2014, p. 35). • Hay que distinguir bien quién es el cliente y quién es el que usa lo que adquiere el cliente, el cliente es quien paga por los productos o servicios, por ejemplo, en el caso de los niños, son los niños los que usan y juegan con los juguetes, pero quien ha pagado por los juguetes no es el niño sino el padre, él es el que toma también la decisión final de la compra, él es el cliente. • El bloque de ventaja especial puede quedar en blanco, correspondería a una diferenciación muy especial. Para aprender a utilizar el lienzo del modelo de negocio, vamos a recurrir a un ejemplo simulado: • Un equipo de estudiantes, se han denominado equipo “PuryMiel”, han decidido emprender actividades relacionadas con la apicultura, que es su campo de interés; algunos de los integrantes del equipo tienen familiares que manejan apiarios pequeños. Se han organizado a través del WhatsApp como equipo y han tenido su primera reunión vía videollamada. Uno de los acuerdos que han tomado es elaborar un lienzo de modelo de negocio, en su versión de supuestos o hipótesis. Ahora, redacta o realiza oralmente una breve descripción de tu idea inicial del proyecto: ¡Muy bien! Anota o registra la actividad realizada, que luego colocarás en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las que irás desarrollando en los siguientes encuentros.
  • 5. 5 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I) Actividad Formulamos las hipótesis del lienzo Lean Canvas: segmento de clientes, problemas, propuesta de valor y soluciones (día 5) ¡TÚ MISMA/O ERES! Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás. Creamos Para los esquemas que vas elaborar, puedes utilizar una hoja de papel grande y notas adhesivas (post-it), puede ser también una cartulina de reúso y hojas recortadas y pegadas de reúso en remplazo de las notas adhesivas (post-it). SEGMENTO DE CLIENTES: El Lean Canvas diferencia entre el “cliente objetivo” o también denominado “segmento objetivo” y los “early adopters”. Los early adopters son aquellos primeros clientes que tienen problemas específicos y están por tanto a la búsqueda de productos que puedan solucionarlos. A ellos no les importa si tu producto es perfecto, están dispuestos incluso a darte ideas de cómo mejorarlo. En tu proyecto de emprendimiento, los early adopters serán las personas cercanas a tu entorno familiar que están dispuestas a mejorar tu producto o servicio brindando retroalimentación a tu propuesta de valor. Ahora te brindaremos un ejemplo sobre la redacción de la hipótesis de los early adopters: Madres de familia, entre 30 a 40 años de edad, tienen un promedio de tres hijos, con edades de 10 a 15 años, tienen vivos a sus padres y son turistas nacionales. Desean adquirir productos naturales que fortalezcan su sistema inmunológico, son personas de hábitos de alimentación saludable, actualmente tienen ingresos, trabajan en el sector público y continúan trabajando mediante el trabajo remoto. “Las personas cercanas a los integrantes del equipo, que consumen miel de abeja y en el contexto actual podrían desear adquirir productos naturales, entre ellos, la miel de abeja y otros productos que se producen en un apiario. Además, están dispuestas a colaborar con la prueba de las nuevas presentaciones de la miel que puedas ofrecerles”. El “cliente objetivo” o “segmento objetivo” es el segmento donde quieres llegar, pero previamente, harás los ajustes y validaciones con los early adopters. En el “segmento objetivo”, los datos demográficos pueden estar referidos a: información general sobre la edad, el sexo, lugar de residencia, ocupación, ingresos. Los datos psicográficos hacen referencia a: la personalidad, estilo de vida, intereses, aficiones, valores. Ver el siguiente ejemplo:
  • 6. 6 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I) PROBLEMAS: En este bloque también se debe poner las “alternativas existentes” que actualmente viene empleando el cliente, ten en cuenta que los clientes de alguna manera están solucionando sus problemas, no están esperando tu solución. Ahora dibuja el esquema con los nueve bloques y luego redacta las hipótesis del segmento de clientes (“segmento objetivo” y early adopters), teniendo como referencia los ejemplos . LIENZO LEAN CANVAS PROBLEMA Problemas top 3 (Alternativas) SOLUCIÓN 3 características del producto/ servicio PROPUESTA DE VALOR Una frase clara, simple, sencilla que explique qué te hace especial y cómo vas a ayudar a tus clientes a resolver su problema. VENTAJA ESPECIAL Qué te hace especial/ diferente SEGMENTO DE CLIENTES Segmento objetivo (Early adopters) MÉTRICAS CLAVES Actividades clave a medir CANALES Vía de acceso a clientes ESTRUCTURA DE COSTES Gastos FLUJO DE INGRESOS Cómo vamos a ganar dinero Fuente: https://innokabi.com/lienzo-lean-canvas-el-lienzo-de-los-emprendedores/ En este ejemplo, las “alternativas existentes” que viene utilizando el cliente, podrían ser: - Miel de caña de azúcar. - Miel sin registro sanitario. - Miel cristalizada. Hay que establecer tres problemas supuestos (en el ajuste de la validación, estos pueden variar o continuar), por ejemplo: - Existe desconfianza en su adquisición porque existen productos adulterados. - El tipo de miel de abeja que buscan las personas no se encuentra en otras zonas. - La presentación de los productos no es la mejor. Llegó el momento de redactar las hipótesis del bloque problemas (“tres problemas” y “alternativas existentes”), teniendo como referencia los ejemplos. Recuperado el 14/07/2020
  • 7. 7 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I) LIENZO LEAN CANVAS PROBLEMA Problemas top 3 (Alternativas) SOLUCIÓN 3 características del producto/ servicio PROPUESTA DE VALOR Una frase clara, simple, sencilla que explique qué te hace especial y cómo vas a ayudar a tus clientes a resolver su problema. VENTAJA ESPECIAL Qué te hace especial/ diferente SEGMENTO DE CLIENTES Segmento objetivo (Early adopters) MÉTRICAS CLAVES Actividades clave a medir CANALES Vía de acceso a clientes ESTRUCTURA DE COSTES Gastos FLUJO DE INGRESOS Cómo vamos a ganar dinero Fuente: https://innokabi.com/lienzo-lean-canvas-el-lienzo-de-los-emprendedores/ SOLUCIONES: Las soluciones son características de la propuesta de valor que corresponden a los problemas planteados, por ejemplo: • Establecer controles de calidad que garanticen que los productos no sean adulterados, el producto debe tener las autorizaciones sanitarias de los organismos correspondientes. • Mejorar la distribución de tal manera que se llegue a zonas que actualmente no se llega. • Mejorar la presentación, no solo en el empaque, sino en variedad de tipos de miel para distintas formas de consumir. Llegó el momento de redactar las hipótesis del bloque solución (“tres soluciones”), teniendo como referencia los ejemplos. LIENZO LEAN CANVAS PROBLEMA Problemas top 3 (Alternativas) SOLUCIÓN 3 características del producto/ servicio PROPUESTA DE VALOR Una frase clara, simple, sencilla que explique qué te hace especial y cómo vas a ayudar a tus clientes a resolver su problema. VENTAJA ESPECIAL Qué te hace especial/ diferente SEGMENTO DE CLIENTES Segmento objetivo (Early adopters) MÉTRICAS CLAVES Actividades clave a medir CANALES Vía de acceso a clientes ESTRUCTURA DE COSTES Gastos FLUJO DE INGRESOS Cómo vamos a ganar dinero Fuente: https://innokabi.com/lienzo-lean-canvas-el-lienzo-de-los-emprendedores/ Recuperado el 14/07/2020 Recuperado el 14/07/2020
  • 8. 8 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I) PROPUESTA DE VALOR: • Por ejemplo: productos de las colmenas de abejas, con registros sanitarios y en presentaciones variadas como miel crema para untar el pan. LIENZO LEAN CANVAS PROBLEMA Problemas top 3 (Alternativas) SOLUCIÓN 3 características del producto/ servicio PROPUESTA DE VALOR Una frase clara, simple, sencilla que explique qué te hace especial y cómo vas a ayudar a tus clientes a resolver su problema. VENTAJA ESPECIAL Qué te hace especial/ diferente SEGMENTO DE CLIENTES Segmento objetivo (Early adopters) MÉTRICAS CLAVES Actividades clave a medir CANALES Vía de acceso a clientes ESTRUCTURA DE COSTES Gastos FLUJO DE INGRESOS Cómo vamos a ganar dinero Fuente: https://innokabi.com/lienzo-lean-canvas-el-lienzo-de-los-emprendedores/ ¡Excelente trabajo!, has comenzado a aplicar el lienzo del modelo de negocios Lean Canvas a tu proyecto de emprendimiento. ¡Reflexionamos! Vamos a recordar las ideas clave que aprendiste en esta guía: • El consejo de Ash Maurya es “Bosqueja tu Lean Canvas de una sentada” (Maurya, 2014, p. 34), es decir, no demorar en esta labor, ya que tendrás que dedicarle más tiempo a salir a la calle y probar el modelo con otras personas. • Sé conciso, las limitaciones de espacio del formato Lean Canvas te ayudan a que pongas solo la esencia de tu modelo de negocio. • Piensa en el presente, no trates de predecir el futuro (lo cual es imposible), redacta según las cosas que sabes en el momento. • Aplica un enfoque centrado en el cliente, comienza enfocado en el cliente. Ash Maurya menciona que si realizas “un simple ajuste en el segmento de clientes puede alterar completamente el modelo de negocio” (Maurya, 2014, p. 35). • Empieza por el problema y segmentos de clientes. Ash Maurya precisa que “El resto del Canvas suele girar, en mi opinión, en torno a la pareja «problema- segmento de cliente». Por eso los abordo juntos” (Maurya, 2014, p. 35). • En el bloque segmento de clientes se diferencia entre “cliente objetivo” y early adopters. • En el bloque problemas, además de los “tres problemas” se trabajan las “alternativas existentes”. Recuperado el 14/07/2020
  • 9. 9 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I) ¡Tú eres valiosa/o! Sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio! ¡Recuerda! • Recuerda que para iniciar tu actividad debes sentarte en forma cómoda, con la espalda apoyada en el respaldo de una silla, los pies asentados en el suelo, los brazos descansando sobre la mesa o escritorio. • Asimismo, debes planificar tu actividad de estudio, debes tener presente la importancia de empezar todos los días a una hora regular, que sea la misma y en un horario continuo. • Durante la actividad, puedes utilizar apoyos visuales como check list, subrayados o iconos que te permitan verificar la realización de cada paso. ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES