lectura

1. ¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
¿Puedo tomar decisiones claves en mi vida estudiando un conjunto de datos?
Pues hoy lo sabremos.
¡Empecemos!
Educación Secundaria
4.° grado: Matemática
PRIMERO ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Lapicero y hojas para mis reflexiones, ¡mejor si son recicladas!
• Mucho ojo y concentración.
SEGUNDO, NUESTRO PROPÓSITO ES...
En esta guía trabajaremos los siguientes propósitos: representaremos las
características de la muestra de una población mediante el estudio de variables
cuantitativas con medidas de tendencia central como la media, la mediana y la
moda.
Seleccionaremos procedimientos y justificaremos afirmaciones sobre las
medidas de tendencia central.
Tenemos cuarenta (40) minutos para trabajar cada actividad.
¿Preparada(o)?
Las medidas estadísticas
para tomar decisiones
SEMANA 1
DÍAS 3 y 4
Actividad: Uso de la estadística para tomar decisiones (día 3)
Actividad: Situaciones para resolver (día 4)

2. 2
EDUCACIÓN SECUNDARIA
4.° grado: MatemáticaLas medidas estadísticas para tomar decisiones
Actividad Uso de la estadística para tomar decisiones (día 3)
¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
La situación que presentamos a continuación se llama “Las medidas estadísticas
para tomar decisiones”:
Todos los días, de lunes a viernes, Felipe sale de casa y va caminando a su
institución educativa, que se encuentra a 5 km de distancia. La profesora, quien
se encuentra preocupada por la tardanza e inasistencia de algunos estudiantes,
le pide que registre en una hoja a qué hora sale de casa y a qué hora llega a la
institución. Felipe lo hace así:
Frente al pedido, Felipe nota que el martes se encontró en el camino con Marco y se
detuvieron a lanzar piedras al río, y que el miércoles Alicia lo llevó a la escuela en su
bicicleta. Según la información brindada:
1. ¿Cuál sería el valor más representativo?
2. ¿Qué medida o medidas de tendencia central permitirían tomar una decisión
para mejorar la puntualidad de Felipe?
¡Veamos juntos la solución en el PPT Solución matemáticas 4! (disponible en la
sección Recursos de esta web).
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Salida 5:20 5:10 6:20 5:30 5:25
Llegada 7:35 8:10 7:20 7:40 7:35

3. 3
DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA
• Para trabajar en casa y afianzar tus aprendizajes, te invitamos a revisar
la actividad autoguiada de las págs. 75, 76, 77 del cuaderno de trabajo
de Matemática 4 (disponible en la sección Recursos de esta web), donde
encontraremos otras situaciones similares que deberás resolver y desarrollarlas
en tus hojas o cuaderno.
¡Tú misma(o) eres!
Sobre la base de lo que has visto es importante, estimada(o) estudiante, que no
te olvides lo estudiado:
• Comprende bien el problema.
• Diseña o selecciona una estrategia o un plan.
• Ejecuta la estrategia o plan.
• Reflexiona sobre lo desarrollado.
Recuerda: ¡sé creativa(o) y organiza lo producido utilizando el material que
tengas a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
¡Tú eres valiosa(o)!
Actividad Situaciones para resolver (día 4)
EDUCACIÓN SECUNDARIA
4.° grado: Matemática
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Las medidas estadísticas para tomar decisiones