Alfabetización Digital para Personas en Riesgo de Exclusión: Estrategias para la Intervención socioeducativa

1. Características de la
Intervención Socioeducativa
Análisis de Casos de Alfabetización Digital
con Colectivos en Riesgo de
Exclusión
Análisis Planificación
Implementación Evaluación
CONECTAD@S

2. PERFILES MUJERES EN EL ÁMBITO RURAL
ANÁLISIS
Entre 40 y 70 años
- Educadas para el trabajo
doméstico.
- Invisibilizadas en sus
contribuciones en la vida pública.
- Preocupadas por el futuro de sus
hijas e hijos: independencia y
desarrollo personal.
- Desean participar en la nueva
ruralidad por medio de la
reorientación profesional y una
mayor participación en la vida
social.
- Con expectativas de un futuro de
difícil consecución en el medio
rural.
- Exigen un nivel educativo y
profesional en igualdad con los
hombres.
- Demandan servicios sociales y
culturales que aseguren la
realización personal en igualdad
de condiciones que el resto de
sectores sociales.
Más jóvenes, entre 18 y 40 años

3. Afectadas por distintas Brechas Digitales
PRIMERA
Dificultad de acceso a
equipos informáticos y
conexión a internet
El programa dota de un
espacio donde existen
ordenadores y conexión a
internet.
SEGUNDA
Uso restringido de las
TIC.
El programa posee un curso
para apropiarse de
conocimientos más
avanzados y generar
imágenes, compras en
internet.
TERCERA
Desarrollar la capacidad de
análisis y producción
mediática
Uso para el empoderamiento.
Desarrollando el acceso a
la realidad.
Espacios donde apropiarse
de la
Tecnología y producir
información.
Intenta dar respuesta pero
no llega a cubrir la
necesidad.
USOS DE LAS TICS

4. DE LA INTERVENCIÓN A PARTIR DE LA MOVILIZACIÒN
DE LAS CAPACIDADES DE LAS PROPIAS MUJERES
Y EL RECONOCIMIENTO DE SUS LIMITACIONES.
Para transformar su realidad y salir de la situación de vulnerabilidad en la que se hallan
inmersas
1. Acogida
2. Acuerdo de un Plan de Trabajo
3. Desarrollo y Seguimiento del plan de trabajo
4. Evaluación de la intervención
PLANIFICACIÓN
1. Comunicaciones a través de Internet
2. Creación de páginas web
3. Web 2.0
4. Tecnologías de la información para mujeres empresarias
5. Tratamiento de Imágenes/Diseño
6. Certificación Digital y DNI Electrónico” e “Internet y Familia
PROGRAMA CONECTAD@S
CONTENIDO duración entre 15 y 25 horas

5. y PROPUESTAS DE MEJORA
Después de Evaluar cada contenido cualitativa y cuantitativamente para
alcanzar el objetivo de promoción de la igualdad y la inserción profesional de
estas mujeres sería importante:
1.Establecer espacios fijos para acceder a Internet y ordenadores para
favorecer el conocimiento en Tics favoreciendo además la formación online.
2. Incrementar las horas de intervención para consolidar e incrementar
conocimientos no sólo manejar programas informáticos sino también comprar
por internet, realizar gestiones…
3. Itinerarios de formación individualizado con el objetivo de que las
mujeres generen información y hagan suya la tecnología.
4. Incluir trabajo con dispositivos móviles como medio para estar
comunicado y producir contenido: mensajería instantánea, redes sociales…
Más información en Trabajo Unidad 3. I Parte
Evaluación