2. ¿Qué es?
Es el estudio de la mente humana
para comprender como interpretar,
procesar y almacenar la información
de la memoria.
3. Características
• Proporciona aportaciones al proceso
de enseñanza y aprendizaje.
• Contribuye al aprendizaje, como la atención, la
memoria y el razonamiento.
• Se organiza, filtra, codifica, categoriza y evalúa
información y todas estas son empleadas para
acceder e interpretar la realidad.
4. Rol del docente
Se centra en la confección y la organización
de experiencias didácticas para lograr los
fines.
(no desempeña el papel protagonista )
5. Rol del estudiante
El alumno es un sujeto activo
procesador de información, que posee
competencia cognitiva para aprender y
solucionar problemas, usando nuevos
aprendizajes y habilidades estratégicas.
6. Relación docente-alumno
- Énfasis en la participación del
estudiante en su propio proceso de
aprendizaje
-creación por parte del docente de un
ambiente de aprendizaje que estimule a
los estudiantes.
7. Propósito
Según el paradigma cognitivo, los dos principales
objetivos de la educación deberían ser:
a) Lograr el aprendizaje significativo con sentido.
b) Desarrollar habilidades estratégicas generales y
específicas de aprendizaje.
8. Jean Piaget
Biólogo suizo que se dedico a estudiar el
desarrollo cognitivo de los seres humanos,
basándose en el crecimiento de sus
propios hijos, donde día a día los estudio y
desarrollo la teoría de la inteligencia
sensorio-motriz.
