Este documento discute los conceptos de estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples. Explica que los estilos de aprendizaje son las formas en que los estudiantes aprenden mejor tomando en cuenta factores cognitivos, afectivos y fisiológicos. Las inteligencias múltiples se refieren a las diferentes habilidades y talentos de una persona. También indica que existe una relación entre ambos conceptos ya que los estilos de aprendizaje pueden revelar las inteligencias de un estudiante y ayudar a los maestros a cre

1. Nodo problemático III. El estudiante del siglo XXI
Actividad de reflexión 1. Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje
¿Qué son los estilos de aprendizaje?
Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores
relativamente estables de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a
sus ambientes de aprendizaje. (Keefe, 1988; alonso et at 1994:104).
En si es la forma en como cada persona utiliza su propio método o estrategia a la
hora de aprender, ya que cada persona aprende de manera distinta aprovechando
su habilidades, destrezas, velocidades, sentidos y conociendo sus limitaciones.
¿Cuáles son sus elementos?
Los elementos que conforman los estilos de aprendizaje varían de acuerdo a las
diversas clasificaciones de sus autores. Se considera como principal los
elementos propuestos por Rita y Kenneth Dunn en donde estos elementos son la
luz, sonido, temperatura, diseño, forma del medio, motivación, persistencia,
responsabilidad, estructura, trabajo personal, con pareja, con dos compañeros,
con un pequeño grupo, con otros adultos, alimentación, tiempo, movilidad,
percepción, analítico global, reflexivo – impulsivo y dominancia cerebral todos
clasificados en distintos grupos de estímulos
Ana Laura Hernández Montes.
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2. ¿Qué son las inteligencias múltiples?
Es la forma en como Gardner define los talentos o aptitudes de una persona
basándose en la valoración de las capacidades del individuo y en la capacidad
de resolver problemas, generarlos, crear, ofrecer servicios en un ámbito
cultural.
Para ser considerada una inteligencia múltiple y no una simple habilidad debe
integrar ciertos requisitos según ciertos factores.
Se consideran ocho tipos distintos de inteligencias: Inteligencia LógicoMatemática, inteligencia Lingüística, Inteligencia Espacial, Inteligencia Musical,
Inteligencia Corporal-kinestésica, Inteligencia Intrapersonal,
Inteligencia
Interpersonal e Inteligencia Naturalista
¿Para que hay que conocer estos conceptos?
En lo personal considero que son indispensables conocer estos conceptos para
el adecuado planteamiento de mis actividades utilizando las herramientas
necesarias para poder abarcar lo mayor posible cada uno de los estilos e
inteligencias y así cooperar con el alumno para un aprendizaje significativo
Ana Laura Hernández Montes.
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3. ¿Existe relación entre las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje?
Explique su respuesta.
Claro que existe relación entre ambos conceptos ya que los estilos de aprendizaje nos
apoyaran para vislumbrar el tipo de inteligencia que poseemos o tienen nuestros
estudiantes. Como docentes debemos de conocer como que estilo de aprendizaje
utilizamos para enseñar al igual que el de nuestros alumnos así generar estrategias
para una mejor construcción del conocimiento.
Fuentes consultadas:
Jaqueline Suárez, Francelys Maiz, Marina Meza. Inteligencias múltiples: una
innovación pedagógica para potenciar el proceso enseñanza aprendizaje
Investigación y Postgrado, vol. 25, núm. 1, enero-junio, 2010, pp. 81-94, Universidad
Pedagógica Experimental Libertador Venezuela
www.conocimientosweb.net/portal/directorio-file-3738
www.uv.mx/portalcadi/resultados.htm
Ana Laura Hernández Montes.
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4. Figura Clasificación Dunn y Dunn.
Elementos de estilos de aprendizaje
Ana Laura Hernández Montes.
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