El documento resume un análisis bíblico del pasaje de Mateo 2: 1-12 sobre los magos que visitaron a Jesús recién nacido. Explica que Jesús dejó una "clave" en cómo se anunció su primer advenimiento para entender cómo será anunciado su segundo advenimiento. Específicamente, la palabra "señal" usada en Génesis 1:14 para referirse a los astros, y la misma palabra usada por Jesús en Mateo 24:30 para referirse a su segunda venida, indican que este evento

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Título: Star Trek (Viaje a las Estrellas)
Pasaje: Mateo 2: 1-12
Objetivo: Ayudar a la audiencia a descubrir los detalles y comprender la
narración realizada por Mateo sobre “los magos” que vinieron a adorar a Jesús
desde una perspectiva judía del primer siglo.
Introducción
A. Leía ayer sábado, 3 de enero en el Períodico El
País (versión electrónica) un artículo titulado,
“Ayúdame a Entender.” En el mismo se
investiga el por qué los lectores buscan claves en
la filosofía, la política o la ciencia para dar sentido
a un mundo desconcertante.
B. Leamos una cita del mismo: "El presente genera muchas incertidumbres y
nos invita a pensar y repensar, a buscar referencias. Esto hace que haya un
gran interés por la historia contemporánea que da claves para entender el
presente". (Énfasis mío) http://cultura.elpais.com/cultura/2014/12/30/babelia/1419953357_695207.html
C. De la cita que acabamos de leer hay “un par” de elementos (identificados
con las palabras ennegrecidas) que nos pueden ser útiles cada vez que leemos
la Biblia. Por ejemplo, en el caso del pasaje para este día resulta llamativo, y
para algunas personas enigmático, el cómo estos magos descubren el
nacimiento de un rey a cientos y cientos de millas de distancia.

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I. Primero, Lo Incierto (http://lema.rae.es/drae/?val=incertidumbre )
A. incierto, ta. (Del latín, incertus)
1. adj. No cierto o no verdadero.
2. adj. Inconstante, no seguro, no fijo.
3. adj. Desconocido, no sabido, ignorado.
B. ¿Qué es lo que dos mil años después produce incertidumbre en la mente
de quienes leen este pasaje?
1. Básicamente, como ya hemos dicho, se trata de un elemento: cómo
estas personas descubren que Jesús nació, y sobre todo, cómo pueden
interpretar correctamente el suceso.
II. Buscar Referencias
A. Según la cita aludida, “Esto hace que haya un gran interés por la
historia contemporánea que da claves para entender el presente.” (Énfasis mío)
B. ¿Qué debemos buscar? Debemos buscar, por lo menos, una clave.
C. ¿Qué es una clave?
1. Esta palabra proviene del latín clavis, que significa “llave.”
Cf. http://lema.rae.es/drae/?val=incertidumbre

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III. Primero, Una Palabra de Alerta
A. “El que busca la verdad corre el riesgo de
encontrarla.” (Manuel Vicent)
B. ¿Qué nos advierte el escritor español? Entre
otras cosas que…la persona que estudia, que
investiga, que analiza debe estar consciente que se
topará con información que desafiará lo que en algún momento consideró como
correcto y/o verdad. ¡Y que tendrá que tomar decisiones casi de forma
continua! Es como ir apretando y aflojando tuercas a medida se avanza.
IV. Usemos Nuestro Intelecto
A. Cito del artículo aludido al inicio, sus primeras oraciones. Leamos.
1. “Al principio el hombre tenía miedo del rayo y del trueno. Luego
llegó el conocimiento y supo que eran fenómenos naturales, y no la
ira de dioses ocultos. Y el miedo, sin desaparecer del todo, pudo ser
mitigado.” (Énfasis mío)
B. Una parábola siempre es buena. Suponga que usted decide regresar a
su casa caminando. Y mientras va disfrutando de la travesía nota que hay
un sobre a la orilla del camino. Usted se detiene y lo levanta. No tiene nada
escrito en el exterior. No tiene remitente, y tampoco, nombre y dirección
donde entregarla.

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C. Con la carta en mano, y antes de abrirla, le pregunto: si usted abre el
sobre y lee la carta, ¿puede identificar cuáles son los issues que se
plantean, y además, establecer el orden de importancia que tuvieron estos
en la mente de la persona que escribió la misma?
D. Segunda pregunta: ¿Puede usted hacer esta tarea a pesar de no saber
quién la escribió y a quién fue dirigida? ¡Por supuesto que puede!
V. La Técnica es Importante
A. A veces pensamos en el qué debemos hacer descuidando o pasando por
alto que el cómo va a alcanzar el objetivo es “el reverso de la moneda” y
que es igualmente importante.
B. El Cómo: 1) Buscará cuántos párrafos tiene. 2) Identificará cuantos
temas se presentan. Por ejemplo, habla de un viaje a PR, visitar a unas
personas, pasar unos días viajando por la isla e ir al Cementerio 3)
Cuánto espacio le dedica a cada tema. 4) Luego hará una lista donde
organizará cada tema por orden de prioridad o importancia.
C. ¿Qué tal si hacemos un ejercicio similar con los primeros 23 versos de la
Biblia?

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VI. Viajemos a Génesis Uno
A. Primero contaremos cuántas palabras hay en cada verso para
determinar cuántas son dedicadas a describir lo sucedido cada día de la
creación. (Datos según Versión Reina Valera 1960)
B. Resultado
Día Uno: Versos 3-5. 48 palabras
Día Segundo: Versos 6-8. 69 palabras
Día Tercero: Versos 9-13. 119 palabras
Día Cuarto: Versos 14-19. 126 palabras
Día Quinto: Versos 20-23. 87 palabras
C. ¿Cuál es el tema de este cuarto día?
1. “Dijo luego Dios: Haya lumbreras en la expansión de los cielos para
separar el día de la noche; y sirvan de señales para las estaciones,
para días y años…”
2. El tema es: TIEMPO.
3. Pero, cualquier lector/a aguzado notará algo disonante
inmediatamente. En este verso hay una palabra que NO forma
parte del grupo: señales.

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VII. ¿Cómo Funciona Una Señal?
A. De camino a este lugar, ¿ha visto usted alguna señal?
¿Qué le parece la que está a su mano derecha? ¿Qué
mensaje le comunica al conductor que transita?
B. Es fundamental percibir todo lo que se puede escribir
en cuanto al contenido de esta señal.
ALERTA: Mucho se dice sin escribir ni una sola palabra.
C. Pero, ¿cómo un conductor puede decodificar lo que esta [señal]
significa?
1.El contenido de la información decodificadora
se le enseña a través del Manual del Conductor y
se certifica su conocimiento a través del examen
teórico.
2. Y la Iglesia, ¿cómo cumple con esta función?
D. ¿Recuerdan el título del artículo con el que iniciamos el
análisis? “Ayúdame a entender.” Pasemos ahora a la
segunda parte. En esta, haremos la conección entre el cómo los magos
descubrieron el nacimiento de Jesús y la segunda venida del Rabino

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SEGUNDA PARTE
Hemos visto su “estrella” y la Segunda Venida de Jesús
I. ¿Existe alguna relación entre la manera como se supo de la primera venida
de Jesús y la segunda venida?
A. ¿Existe alguna “clave” que abra una “puerta” a la comprensión?
1. Para hacer nuestra tarea es necesario leer lo que dicen los magos y
lo que dice Jesús.
a. “Cuando Jesús nació en Belén de Judea en días del rey
Herodes, vinieron del oriente a Jerusalén unos magos, diciendo:
¿Dónde está el rey de los judíos, que ha nacido? Porque su
estrella hemos visto en el oriente, y venimos a adorarle.” (Mateo 2:1-2)
B. Cuando Jesús habla sobre su segunda venida utiliza un vocabulario muy
parecido. De hecho, demasiado parecido. Tan parecido que levanta
sospechas. Es como si estuviera dejando una clave en el camino para
aquellas personas que van transitando.
b. “Entonces aparecerá la señal del Hijo del Hombre en el cielo; y
entonces lamentarán todas las tribus de la tierra, y verán al Hijo del
Hombre viniendo sobre las nubes del cielo, con poder y gran gloria.”
(Mateo 24:30)

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II. ¿Escucharon el Eco?
A. Mateo 24:30 καὶ τότε φανήσεται τὸ σημεῖον τοῦ υἱοῦ τοῦ ἀνθρώπου ἐν τῷ οὐρανῷ καὶ
τότε κόψονται πᾶσαι αἱ φυλαὶ τῆς γῆς καὶ ὄψονται τὸν υἱὸν τοῦ ἀνθρώπου ἐρχόμενον ἐπὶ
τῶν νεφελῶν τοῦ οὐρανοῦ μετὰ δυνάμεως καὶ δόξης πολλῆς.
B. Cuando se realizó la traducción de las Sagradas Escrituras Hebreas al idioma
griego el verso de Génesis 1:14 se tradujo la palabra “ot,” ‫ֹת‬‫ו‬‫א‬, señales con la
misma palabra que Jesús utilizó para referirse a su segunda venida.
C. Génesis 1:14 καὶ εἶπεν ὁ θεός γενηθήτωσαν φωστῆρες ἐν τῷ στερεώματι τοῦ οὐρανοῦ
εἰς φαῦσιν τῆς γῆς τοῦ διαχωρίζειν ἀνὰ μέσον τῆς ἡμέρας καὶ ἀνὰ μέσον τῆς νυκτὸς καὶ
ἔστωσαν εἰς σημεῖα καὶ εἰς καιροὺς καὶ εἰς ἡμέρας καὶ εἰς ἐνιαυτοὺς
Resumen (Conclusión)
A. Así como el nacimiento de Jesús fue anunciado con una señal en el cielo, de
igual manera sucederá cuando regrese por segunda vez.
B. La clave está en el uso de la palabra semeia en Génesis 1:14 y su relación
con Mateo 2:1-2 y Mateo 24:30.
C. Evidentemente, existe una correlación que Jesús mismo estableció. Mientras
hoy día la mayoría busca en la tierra las señales de su retorno, el Rabino mismo
dijo que está señal está en el cielo. [específicamente, en el zodiaco]
Dr. Ismael González-Silva
Director del Centro de Estudios Judaicos del Sur de Puerto Rico
Presentación realizada por invitación en la Iglesia Presbiteriana en La Marina, Mayagüez, PR
Domingo, 4 de enero de 2015.