Este documento describe cómo las nuevas tecnologías se han implementado en la educación de la música en menos de 50 años. Propone objetivos como el uso de blogs, buscadores, YouTube y sitios web sobre el violín, así como herramientas para editar y grabar música. Los contenidos incluyen encontrar información de violinistas famosos en línea y ver conciertos en vivo por Internet. La temporalización es a lo largo del curso y la evaluación se realiza a través de la observación, encuestas y uso de herramientas. Se requieren recursos como orden

2. Desde el nacimiento de los
primeros ordenadores hasta los
actuales dispositivos, las Nuevas
tecnologías se han implantado en la
Educación en menos de 50 años.

3. INTRODUCCIÓN
Vivimos en una era marcada por la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la Web 2.0 son parte de esta
sociedad. En los estudios profesionales de música, se han estado utilizando estas nuevas
tecnologías desde hace tiempo atrás: VHS para ver conciertos de grandes intérpretes;
Cassettes originales y regrabables; Vinilos; Disquetes…
Ya con aquellos métodos rudimentarios compartíamos información valiosa. El poder de
información y comunicación que se nos abre ante nosotros con la aparición de Internet y la
Web 1.0 fue aplastante. Más tarde con la Web2.0 nosotros mismos éramos protagonistas
absolutos de esa corriente vertiginosa de información.
No podemos seguir en un camino paralelo a la historia de las Nuevas Tecnologías en los
conservatorios, cuando ya es más que evidente que son herramientas muy útiles de
aprendizaje en los demás niveles educativos. Es nuestra obligación como docentes y como
alumnos conocer sus posibilidades, y cada día más de forma natural y planificada, hacer
uso de ellas.

4. OBJETIVOS
 Conocer el Blog del aula, ayudar a construirlo y participar
activamente mediante comentarios.
 Conocer los buscadores de información más importantes:
Google; Bing; Ask; y específico de música Midomi.
 Saber buscar videos musicales en Youtube y Vimeo
 Conocer los sitios web más importantes con información
sobre el Violín
 Usar herramientas tecnológicas para edición y grabación de
música
 Conocer los usos prácticos de las nuevas tecnologías en
otras escuelas y conservatorios

5. CONTENIDOS
• Encontrar información y biografía de algún violinista
famoso en Youtube o Vimeo
• Ver un concierto en directo a través de Internet
• Encontrar una web interesante con información
didáctica del violín
• Crear un post en el blog del aula con un breve relato
y música.
• Componer una melodía de 8 compases y escribirla
con Musescore
• Grabar y editar con Audacity (Básico) o similar
• Crear una Red del aula con Edmodo
• Escuchar y buscar música online

6. TEMPORALIZACIÓN
Durante todo el curso y cada vez que sea necesario para
que los alumnos se acostumbren a pensar en las nuevas
tecnologías como método de aprendizaje y colaboración en
el aula.
EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN
- A través de la observación del manejo de las herramientas y del
nivel de implicación de los alumnos en el proceso
- Test y encuestas publicadas en el blog.
- Utilidad y uso de las herramientas en resolución de cuestiones

7. RECURSOS
• Ordenador con acceso a Internet
• Micrófono
• Altavoces
• Auriculares
• Software: Musescore; Word; Audacity; otros que
nos sean de utilidad y que se puedan utilizar online

8. “EL USO DE LAS TIC EN EL AULA DE VIOLÍN”