Este documento resume las teorías de la reproducción y la resistencia en sociología de la educación. Explica que la teoría de la reproducción argumenta que la educación perpetúa las desigualdades sociales existentes, mientras que la teoría de la resistencia analiza cómo los grupos subordinados enfrentan el fracaso educativo. También resume las aportaciones de Bowles y Gintis sobre cómo la desigualdad se reproduce a través de la estructura de producción y las relaciones de propiedad, así como las aportaciones de Gintis sobre la reproducción

1. Universidad británica
Sociología de la educación
Mtro.: Lic. Pedro artega miranda
Equipo 6:
Beatriz Talamantes Sandoval
Dulce Elena Terrones Altamirano
Jacqueline Torres Escobar
Yeimy Judith Ruiz Corpus
Devany guadalupe reyes delgadilo

2. 
 son un conjunto de teorías educativas desarrolladas en el marco de la
sociología de la educación que entienden que la educación es un medio
mediante el cual se reproducen o perpetúan las relaciones sociales
desiguales vigentes.
 teorías de la reproducción plantean que solo se pude enfrentar tal
dominación a partir de la lucha de clases por fuera de la escuela,
Qué es la Teoría de la
Reproducción?

3. 
 La Teoría de la Resistencia es un recurso teórico e ideológico que
ofrece las herramientas necesarias para analizar la relación
existente entre la dualidad escuela – sociedad, como impulso
teórico que permite comprender las formas bajo las cuales los
grupos subordinados experimentan o enfrentan el fracaso
educativo.
 las teorías educativas de la reproducción solo intentan describir y
explicar el funcionamiento de la escuela, destacando
fundamentalmente su papel en la reproducción de las
desigualdades sociales.
Qué es la Teoría de la
resistencia?

4. 
Bowles y Gintis Sostienen que la desigualdad en el
capitalismo no radica en deficiencias de tipo
individual, tal como teoriza la visión liberal de la
educación, sino en la estructura de la producción y en
las relaciones de propiedad
Ha tenido una influencia importante en las teorías
acerca de los planes de estudio ocultos, en los
estudios de política educacional, y en un conjunto
amplio de investigaciones etnográficas.
APORTACIONES DE
BOWLES

5. 
 Herbert Gintis (1939) es un científico del comportamiento, educador y escritor
norteamericano. Él es importante en el campo de economía por sus ideas sobre el
altruismo, la cooperación, la teoría del juego epistémico, coevolución gen-cultura, los
salarios de eficiencia, la reciprocidad fuerte, y la teoría de capital humano. Gintis
también ha escrito extensamente sobre comportamiento, evolución, y epistémicas
teoría de juegos .
 Gintis y otros 1968 también fueron co-fundadores de la Unión de Economistas
Políticos Radicales.
 En acuerdo con Bowles y Gintis, argumenta que la escuela lleva a cabo dos formas de
reproducción fundamentales: la reproducción de habilidades y reglas de la fuerza de
trabajo, y la reproducción de las relaciones de producción.
APORTACIONES DE GINTIS

6. 
 El analfabetismo ha quedado visualmente eliminado
 La escolarización proporciona acceso a experiencias de aprendizajes que
son satisfactorias en si misma
 La educación se ha extendido como respuesta a las necesidades
económicas y el sistema escolar ha quedado muy lejos de lo que los
reformadores ilustrado esperaban de el.
SOCIEDAD