Este documento presenta un trabajo práctico de tres secuencias didácticas sobre microemprendimientos. La primera secuencia introduce el concepto de microemprendimiento y tipos de emprendimientos. La segunda cubre los requisitos para iniciar un microemprendimiento. La tercera secuencia explica cómo usar la tecnología como herramienta para aumentar la productividad, creatividad y eficiencia en el desarrollo de un proyecto de microemprendimiento.

1. TRABAJO
PRÁCTICO N°2
INTEGRANTES: Paredes Marcos Gustavo- Vallejos, José María
PROFESOR:LópezJorge O.
MATERIA: Tecnologíade la ProducciónAgropecuaria
CURSO: 4to
“A”
CARRERA:Prof.De Educación Tecnológica

2. ACTIVIDAD 1:WEBQUEST
https://sites.google.com/a/iestrada.edu.ar/emergenciaclimatica/
ACTIVIDAD 2:SECUENCIA DIDÁCTICA
Secuencia 1
Tiempo: 80 min
Curso: 3er Año. Secundaria
Contenido: Proyecto micro emprendimiento
Objetivo: Que los alumnos se inicien en el conocimiento de lo que es un micro
emprendimiento
Inicio:
Se iniciará la clase preguntando a los alumnos, ¿que idea tienen de un micro
emprendimiento? ¿Qué tipos de micro emprendimientos conocen?
Desarrollo:
Una vez escuchada la opinión de los alumnos, posteriormente se les explicará y
escribirá que es un micro emprendimiento y cuáles son los tipos de emprendimiento
que existen.
Qué es Micro emprendimiento:
Se denomina la actividad económica realizada por uno o varios emprendedores,
que, a su vez son dueños, socios y administradores.
Se caracterizan por ser negocios pequeños, individuales o familiares, que no cuentan
con empleados. Los productos o servicios que comercializan se basan en las
aptitudes, conocimientos u oficios que puedan aportar sus miembros.
Tanto sus recursos como su capital y sus niveles de venta suelen ser limitados, por lo
que tampoco requieren de gran inversión para su funcionamiento.
Tipos de micro emprendimiento: Existen distintos tipos de micro emprendimiento:
El micro emprendimiento de supervivencia: que es aquel que no cuenta con capital
operativo.
Micro emprendimiento de expansión: Es el que genera excedentes suficientes para
sostener la producción, pero no el crecimiento del negocio.
Micro emprendimiento de transformación: Es aquel cuyos excedentes permiten
acumular capital.

3. Cierre:
se les pedirá a los alumnos que realicen una encuesta para hacer un estudio de
mercado para ver que productos se consumen más.
Secuencia 2
Tiempo: 40 minutos
Curso: 3er Año. Secundaria
Contenido: Requisitos para el desarrollo de micro emprendimiento
Objetivo: Brindar a los alumnos las herramientas necesarias para iniciar un micro
emprendimiento.
Inicio:
Con los datos recaudados por los alumnos a través de las encuestas se escribirán en
el pizarrón cuales son los productos más consumidos por las personas.
Desarrollo:
Se les pedirá a los alumnos que conformen los grupos de no más de 4 personas, una
vez conformados los grupos, cada uno elegirá sobre que va a consistir su micro
emprendimiento teniendo en cuenta los productos más consumidos.
Cierre:
Se les explicara cuales son los requisitos para realizar un micro emprendimiento
para que vayan recolectando la documentación necesaria para realizar el mismo.
Secuencia 3
Tiempo: 80 minutos
Curso: 3er Año. Secundaria
Contenido:utilización de la tecnología como una herramienta para la productividad,
creatividad y eficiencia.
Objetivo:quelos alumnos utilicen las distintas herramientas para una mejor
construcción, administración del proyecto y utilicen su creatividad.

4. Inicio:
Una vez recolectada toda la documentación necesaria, se les informará a los
alumnos cuánto tiempo durará el micro emprendimiento estimativamente.
Desarrollo:
Se les pedirá a los alumnos que realicen folletos para publicitar su producto
utilizando las netbooks que les proporciona el instituto. el cual tendrá: la dirección,
contacto y nombredel micro emprendimiento el mismo se entregará junto con el
producto.
Cierre:
Se les pedirá que lleven un registro (libro diario) en el cual registraran todas las
operaciones cronológicamente que realiza el emprendimiento.

5. ACTIVIDAD 3:FICHETA