Experiencia significativa Juan David Gómez E. I:E Colombia

1. La didáctica como herramienta para el proceso de enseñanza de las matemáticas
Mi experiencia significativa nace hace tres años en la búsqueda de mejorar el
proceso de enseñanza de las matemáticas, ya que esta presenta una gran barrera
por parte de los estudiantes que vienen predispuestos por sus imaginarios con
respecto a esta área, es por esto que para el grado decimo de la institución
educativa Colombia con respecto a la trigonometría no solo se desarrolló el
programa de estudios teóricos si no que se implementó actividades lúdicas y
tecnológicas que ayudaron a romper el ese imaginario que presentaban con al
aprendizaje de la matemática a su vez que facilito el proceso de aprendizaje. Es
así como se implementa la didáctica mediante la utilización de diferentes
herramientas y objetos de la vida cotidiana como lo son cartulinas, reglas, mesas,
paredes, entre otras; Que pueden facilitar el trabajo individual y grupal.
La didáctica además facilita la enseñanza desde el punto abstracto (planteada en
las operaciones de los textos) y desde la parte real (la experiencia que se
adquiere desde la lúdica y el juego), esto fortalece sus competencias mediante la
solución a problemas en su vida cotidiana, colocando en un segundo plano todo
aquel proceso memorístico que se utilizaba para el desarrollo de las actividades.