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MOMENTOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
METODOS Y
ESTRATEGIAS
EVALUACION
Indicadores Medios e
instrumentos
Clase Comunitaria 15’
- Recuerdan el tema de ecuaciones con números
naturales a través de su participación con la lluvia de
ideas; nombran ejemplos aplicados a la vida diaria
con ecuaciones en ℤ y van complementando su
conocimiento con la explicación en el aula ecuaciones
en ℤ.
Razonamiento y demostración
- Identifica ecuaciones en ℤ.
Comunicación Matemática
- Representa mediante el lenguaje
matemático la solución de ejercicios y
problemas que plantean ecuaciones con
números enteros.
Resolución de problemas
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ecuaciones con números enteros.
Métodos
- Activo - Identifica ecuaciones en ℤ,
con la ficha teórica.
- Representa mediante el
lenguaje matemático la
solución de ejercicios y
problemas que plantean
ecuaciones con números
enteros a través de la ficha
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- Resuelve ejercicios y
problemas de ecuaciones
con números enteros en la
ficha de ejercicios.
- Ficha Teórica.
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- Participan activamente completando la ficha teórica
y elaborando ejemplos.
- Se forman en grupos de 4 resolviendo la sección
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Estrategias
- Lluvia de ideas.
-Trabajo en
equipo.
Socialización 15’
- Desarrollan la hoja de aplicación (los ejercicios
impares) trayendo para la siguiente clase ejercicios
resueltos.
ACTITUDES ACTIVIDADES/MANIFESTACIONES INSTRUMENTOS
Responsabilidad.
Perseverancia.
Trabajo en equipo.
Muestra seguridad, perseverancia y
responsabilidad al resolver ejercicios en
equipo.
Lista de cotejo.
PLAN DE CLASE N° 12
ÁREA: MATEMÁTICA TITULO DE LA SESION: Ecuaciones en Z
COMPONENTE O ASIGNATURA: Número, relaciones y funciones GRADO Y SECCION: 1° “C”
DOCENTE PRACTICANTE: VICTORIA GOYZUETA BEDOYA FECHA : 01/07/2013
DOCENTE TUTOR: SILVIA CHUCO CASTRO TIEMPO: 40’

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  • 1. MOMENTOS APRENDIZAJES ESPERADOS METODOS Y ESTRATEGIAS EVALUACION Indicadores Medios e instrumentos Clase Comunitaria 15’ - Recuerdan el tema de ecuaciones con números naturales a través de su participación con la lluvia de ideas; nombran ejemplos aplicados a la vida diaria con ecuaciones en ℤ y van complementando su conocimiento con la explicación en el aula ecuaciones en ℤ. Razonamiento y demostración - Identifica ecuaciones en ℤ. Comunicación Matemática - Representa mediante el lenguaje matemático la solución de ejercicios y problemas que plantean ecuaciones con números enteros. Resolución de problemas - Resuelve ejercicios y problemas de ecuaciones con números enteros. Métodos - Activo - Identifica ecuaciones en ℤ, con la ficha teórica. - Representa mediante el lenguaje matemático la solución de ejercicios y problemas que plantean ecuaciones con números enteros a través de la ficha de ejercicios. - Resuelve ejercicios y problemas de ecuaciones con números enteros en la ficha de ejercicios. - Ficha Teórica. - Hoja de aplicación. Taller y puesta en común 40’ - Participan activamente completando la ficha teórica y elaborando ejemplos. - Se forman en grupos de 4 resolviendo la sección impar de la ficha de ejercicios. Estrategias - Lluvia de ideas. -Trabajo en equipo. Socialización 15’ - Desarrollan la hoja de aplicación (los ejercicios impares) trayendo para la siguiente clase ejercicios resueltos. ACTITUDES ACTIVIDADES/MANIFESTACIONES INSTRUMENTOS Responsabilidad. Perseverancia. Trabajo en equipo. Muestra seguridad, perseverancia y responsabilidad al resolver ejercicios en equipo. Lista de cotejo. PLAN DE CLASE N° 12 ÁREA: MATEMÁTICA TITULO DE LA SESION: Ecuaciones en Z COMPONENTE O ASIGNATURA: Número, relaciones y funciones GRADO Y SECCION: 1° “C” DOCENTE PRACTICANTE: VICTORIA GOYZUETA BEDOYA FECHA : 01/07/2013 DOCENTE TUTOR: SILVIA CHUCO CASTRO TIEMPO: 40’