Presentación Inteligencia

1. Inteligencia
Ana Maldonado Jiménez (2ºB)

2. ¿Qué es?
La inteligencia puede definirse como un proceso de
equilibrio para lograr la adaptación y la organización mental
de las experiencias.
J. Piaget
La inteligencia como un emergente del contexto, y por
tanto la impregna de un alto valor sociocultural, en tanto lo
que el hombre considera útil o no.
Vigotsky
La capacidad de resolver problemas o de crear productos
que sean valiosos en una o más culturas.
H. Gardner

3. ¿Qué es?
La capacidad de un sujeto para dirigir su comportamiento,
utilizando la información captada, aprendida, elaborada y
producida por él mismo.
J.A. Marina
Capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar
racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente.
D. Wechsler

4. Inteligencia animal
La facultad de entender la realidad en términos abstractos es una capacidad única del
ser humano. A pesar de ello, los animales tienen la capacidad de aprender situaciones
concretas, por lo que se puede considerar que los animales sí son inteligentes.
Los animales tienen reacciones instintivas ante ciertas situaciones, pero existe también
algo más: muchos animales pueden aprender.
Esto no quiere decir que los animales tengan inteligencia.

6. Inteligencia humana y animal
El ser humano tiene muchas diferencias con respecto al resto de razas
animales que habitan en el planeta.
La capacidad de razonar y la capacidad para comprender.
Los animales no transmiten lo que han aprendido durante su vida y los
humanos sí.
La capacidad de desarrollar herramientas.

7. Inteligencia artificial
* Es el arte de crear maquinas con capacidad de realizar funciones que
realizadas por personas requieren de inteligencia. ( Kurzweil, 1990)
* Es el estudio de cómo lograr que los ordenadores realicen tareas que, por
el momento, los humanos hacen mejor. (Rich, Knight, 1991).
* Es la rama de la ciencia de la computación que se ocupa de la
automatización de la conducta inteligente. (Lugar y Stubblefied, 1993).
* Es el campo de estudio que se enfoca a la explicación y emulación de la
conducta inteligente en función de procesos computacionales. (Schalkoff,
1990).

8. Inteligencia artificial
* Ray Kurzweil, experto en inteligencia artificial asegura que en el año
2030 la inteligencia artificial superará a la inteligencia humana.
Según Kurzweil, los robots igualarán las capacidades intelectuales del
hombre dentro de 30 años en el ámbito de laboratorio y dentro de 50
formarán parte de la vida cotidiana.
* En la actualidad se desarrollan numerosas aplicaciones de los
ordenadores sobre cuyos usos muchas veces no se tiene conciencia
debido a su cotidianeidad en la vida diaria.
De acuerdo con las capacidades de los ordenadores, almacenamiento
de datos o transmisión entre dos ordenadores, se puede crear
inteligencia artificial a partir del establecimiento de los siguientes
módulos: lenguaje natural y visión.

9. Ejemplos de
prótesis
robóticas

10. La medida de la inteligencia
Existen diversos tipos de tests de inteligencia, pero todos ellos miden
la inteligencia de manera muy similar.
*Algunos tests incluyen palabras o números y requieren un
conocimiento cultural específico (como el vocabulario).
*Otros, en cambio, no requieren este conocimiento, e incluyen formas y
diseños que sólo exigen conocer conocimientos universales simples
(mucho/poco, abierto/cerrado, arriba/abajo...).

11. Hasta la fecha, en los estudios realizados, se ha podido observar que el
rendimiento de la población general en los tests de inteligencia siguen
una distribución normal.
La mayor parte de las personas se sitúan alrededor del punto medio
que está en un CI=100.
Hay muchas otras variables no medidas en los tests de inteligencia que
influyen en todos esos contextos (como las variables motivacionales,
temperamentales o actitudinales).
En definitiva, parece que los tests de inteligencia actuales no exploran
todas las formas posibles de inteligencia, tal vez sería necesario
ampliar este ámbito a otros dominios propios de la acción social.

13. Discapacidad intelectual
“Es una discapacidad caracterizada por
limitaciones significativas en el funcionamiento
intelectual y en la conducta adaptativa que se
manifiesta en habilidades adaptativas
conceptuales, sociales, y prácticas”
Los más frecuentes son el síndrome de Down, el
síndrome de Prader-Willi y el síndrome de
Angelman.

14. Superdotación intelectual
“Es una habilidad intelectual significativamente elevada
en contraste con las aptitudes medias establecidas por
las diferentes escalas de evaluación de coeficiente
intelectual de la población como también por los
parámetros elevados en diferentes prácticas
profesionales de medición o referencia.”

15. Inteligencia emocional
* Agrupa al conjunto de habilidades psicológicas que permiten
apreciar y expresar de manera equilibrada nuestras propias
emocionales, entender las de los demás, y utilizar esta información
para guiar nuestra forma de pensar y nuestro comportamiento.

16. Inteligencia individual,
inteligencia colectiva
La inteligencia colectiva es una forma de inteligencia que surge de la
colaboración y concurso de muchos individuos o seres vivos de una misma
especie.
El concepto de inteligencia colectiva se ve impulsado con las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación, especialmente con
Internet.