El documento describe la investigación evaluativa como la metodología utilizada para evaluar programas, proyectos educativos, currículos y planes de estudio. Explica que el Modelo CIPP (Contexto, Entrada, Proceso y Producto), propuesto por Stufflebeam, permite evaluar cada una de las fases de un proyecto e informar decisiones alternativas para mejorarlo. Finalmente, señala que este modelo se adapta bien para guiar la evaluación curricular mediante investigación-acción en una institución educativa en particular.

1. .
La investigación
evaluativa es la
metodología que se usa
para la evaluación de
programas, proyectos
educativos, currículos y
planes de estudios.
Para llevar a cabo una
investigación evaluativa
es necesario tener un
modelo de evaluación
que direccione las fases
de la investigación pero
que además permita
evaluar el proceso en sí
mismo, es así como se
pueden nombrar; la
cuasievaluación,
pseudoevaluación, la
evaluación por
objetivos, modelo CIPP,
entre otros.
El Modelo de evaluación
CIPP – Contexto, entrada,
proceso y producto;
propuesto por
Stoffelbeam permite
delimitar, definir,
obtener y proporcionar
informaciones útiles para
valorar o ponderar
decisiones alternativas;
que permitan plantear,
estructurar, implementar
Generalidades
Contextualización.
INVESTIGACION EVALUATIVA BAJO EL MODELO CIPP

2. o rediseñar programas.
(Iafrancesco, 2004).
 Evaluación
contextual: Identifica la
población objeto de
estudio, identifica sus
necesidades y
diagnóstica los
problemas que subyacen
de esas necesidades.
 Evaluación de
entrada: Identifica las
estrategias y técnicas que
evidencian ese problema,
además de la
planificación de los
procedimientos y los
recursos necesarios.
 Evaluación
procesual: Permite la
corrección de la
planificación de los
procedimientos y de los
objetivos en el desarrollo
del programa.
 Evaluación del
Producto: Recopila los
datos y emite juicios
valorativos relacionando
los objetivos y la
información
proporcionada por el
contexto, la entrada y el
proceso.
Este modelo de
evaluación se ajusta y
articula a la evaluación
curricular que se
desarrollará a partir de la
investigación acción en la
institución educativa
Juan José Nieto, ya que
permite evaluar cada una
de las fases que lleva la

3. investigación - acción y
además tomar las
decisiones pertinentes.
Ilustración 1. Articulación de las fases del modelo evaluativoCIPP con la investigación acción.