semana 8

1. SEMANA 8: ¡La Tierra, nuestro hogar!
Estudiante:…………………………………………………….. Año y Sección: …..
ACTIVIDAD 1: Manifestamos cómo cuidar la Tierra en un texto argumentativo
(día 1)
I. PLANIFICACIÓN
- TEMA GENERAL: El cuidado de la tierra. Lista de 6 temas específicos:
a……………………………………………………………………………………………….
b……………………………………………………………………………………………
c………………………………………………………………………………………………
d………………………………………………………………………………………………
e……………………………………………………………………………………………….
f……………………………………………………………………………………………..
- TEMA ESPECÍFICO SELECCIONADO: ……………………………………………….
- IDEA A DEFENDER: ……………………………………………………………………………
OracióndefensivaEjm.:“Lospantanosestánenpeligroporculpade lasminasclandestinas”
- Destinatario(s) de tu texto: (compañeros, familia, el gobierno, los vecinos)
………………………………………………………..
- Lenguaje empleado: (formal o informal): …………………….
- Título del monólogo: …………………………………….
- Considera una idea a defender (tesis) : ………………………………………………..
- Considera una idea en contra: …………………………………………………………

2. PLAN DE REDACCIÓN
INTRODUCCIÓN
Tema:
Ideaa defender(tesis):
Ideassecundarias(argumentos):
DESARROLLO
Argumentos(Ideasecundaria1):
Ideaterciaria:
Ideaterciaria:
Argumentos(Ideasecundaria2):
Ideaterciaria:
Ideaterciaria:
Contraargumentos(Ideaencontra):
Ideaterciaria:
Ideaterciaria:
CONCLUSIÓN
Conectorde cierre:
Síntesisde ideaprincipal, ideassecundariasycontraargumento:
Reflexión:
(En este Plande Redaccióncompletarcadaespacioenmodofrase y nooración.No se
hacenpárrafos sinosoloideasenformade frase)

3. II. TEXTUALIZACIÓN
Convierte cadafrase enoración(sujetoypredicado).Sumacadaoracióncon la otra vía
puntoseguidoyformaun párrafo.Ten encuentala coherenciayla cohesión,conjugalos
verbos,empleaconectoressi necesitaras
Introducción:1 párrafocon 3 oraciones.Una oracióndonde estáel contexto.Otra
oracióndonde estála ideaa defender.Laterceraoracióncontiene las2 ideas
secundariasyel contraargumento
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Desarrollo:3 párrafos.Cadapárrafo tiene unaIdeaSecundariaal inicioysus2 Ideas
Terciariasde sustento
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Conclusión:1párrafo.Conectorde cierre , (enmodosíntesis) Ideaprincipal otesis.
Ideassecundariasyel contraargumento.Reflexión
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____ . _________________________________________________________ .

4. III. REVISIÓN
Compartirel textocontus amistadesofamiliaresyresponde
a) ¿El títulolesprodujocuriosidadporleerel texto?
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b) ¿La introduccióncapturóal lectora travésde la situaciónplanteada?
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c) Los argumentossonclaros,¿qué opinan?
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d) ¿La conclusiónplanteadamotivaal lectoratomar acción?
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5. ACTIVIDAD 2: Publicamos y difundimos nuestro texto para cuidar la Tierra en
una red social (día 2)
OJO:
Corrige laprimeraversiónde tutextoargumentativo,tomaencuentalasopinionesde tus
familiaresoamistades.
Revisalaclaridadde tu tesis,laconsistenciade losargumentosylaortografía.
VUELVE A ESCRIBIRTU TEXTO MEJORANDOLOSEGÚN TE INDICAN LOSCOMENTARIOS
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6. PUBLICA TU TEXTO EN TU RED SOCIAL con el hashtag #AprendoEnCasa. Que te generen
comentarios y tu responde. Tómale foto a esa publicación y a esos comentarios y pega la foto
en este espacio. Ejemplo:
Hoy en día debemos ayudar a cuidar la tierra #AprendoEnCasa .
Comenten por favor

7. Estimada/oestudiante:Ahoraesmomentode reflexionarparaque sigasfortaleciendolo
aprendidoe identifiques loque puedesafianzarymejorar.Buscatu carpetadonde estántus
trabajosanteriores,revisatustrabajosy,a partirde ello,responde:
1. ¿Te ha sidode utilidaddesarrollaractividadessobrelaimportanciadel cuidadode la
Tierra?¿Qué aspectosconsiderasque sonimportantes?
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2. ¿Cuál de los textosleídoste gustómás?¿Cuál de lostextoste demandómástiempo
comprender?¿Porqué?
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3. ¿Qué actividadte gustómás realizar?¿Qué actividadnecesitómayoresfuerzode tuparte
para desarrollarla?¿Porqué?
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4. ¿Has pensadoenalgopara que tu comprensiónlectorase fortalezcaaúnmás?¿Qué
podrías hacer?
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5. ¿Has puestoa pruebatu manejode lasTIC y losrecursosdigitales?¿Cómote hassentido
utilizandolaplataformavirtual comomedioparaaprender?
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8. 6. ¿Qué tan responsable considerasque hassidoconel trabajoy lasactividadesde
#AprendoEnCasa?¿Cómote hassentido?
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7. Escribe con libertadalgoque quierasexpresarodecir:
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