El educador nato evidencia de lectura lizbeth carolina vázquez gonzález

1. El educadornatoLizbethCarolinaVázquezGonzález. 11 de febrero2015
EL EDUCADOR NATO
Probablemente considero que el educador nato, nos hablara sobre aquella
persona que nace con la vocación o convicción de ser una mejor persona, en el
sentido de que puede ser una persona que trabaje duro por lo que quiere, y que se
plantee retos a superar pero siempre con la actitud de fortalecer su desarrollo y
lograr ser una persona que nace con la vocación de la educación, logrando ser un
educador que marque la diferencia, en el mundo que nos rodea, sin miedo a
afrontar el presente, amando lo que hace, y demostrándolo con hechos.
EL EDUCADOR NATO EDUAR SPRANGER
A veces se encuentra la expresión de que el hombre se forma,, mundo no solo se
refiere a las cosas, si no también a ideas de personalidades, historia y espíritu del
presente, resuena la expresión de tal modo que uno deba pensar en un
comportamiento predominantemente contemplativo.
LA EDUCACION ETICA IMPLICA FORMACION DE LA VOLUNTAD.
La vida concreta se enfrenta aquí con la vida, el educador nato siente íntimamente
que la educación ética no puede lograrse con la mera instrucción.
La educación es concebible únicamente dentro de las comunidad humana y por
medio de las fuerzas de la comunidad humana.
El encuentro con individuos puede ser de estelar importancia para la formación del
propio ser.
La teoría llamada educación funcional, la educación es siempre la obra de un
querer consciente.
Coeducadores secretos: factores ambientales.
No basta que sencillamente exista una comunidad, en la cual y para la cual se
educa, lo que interesa son los contenidos éticos en relación a los cuales la
comunidad actual.
El verdadero educador, siempre sentía el impulso de reunir en torno suyo un grupo
de discípulos, una especie de secta al servicio del ennoblecimiento de los
hombres.

2. Una pedagógica sociológica tendría la tarea de aclarar, como la educación de un
pueblo determina su estructura social general y sus ramificaciones, indaga las
formas de convivencia y la conciencia de cohesión.
La escuela pública o privada de nuestros días como forma de asociación, debiera
revelarse del modo más puro el espíritu pedagógico. En alguno de estos edificios
destellan las chispas del fuego sagrado y en otros humea una mísera llamita.
El maestro no deja de ser autoridad por que permite que obren libremente las
individualidades, su objeto siempre es crear un clima bienhechor que a través de
el se crezca interiormente.
Una escuela no debería ser meramente un establecimiento de enseñanza si no
una comunidad juvenil de vida.
Es un arte pedagógico especial el tejer hilos entre familia y escuela. Hilos que
envuelvan en un buen sentido pedagógico
Verdadero influir en almas jóvenes pertenece el contagium, el verdadero educador
es, un mago y un hechicero.
Desde que la educación y la enseñanza se transformaran en profesión especifica
y además aprobada por el estado, es posible cometer el error de creer que
constantemente deba notarse en el educador nato lo que hace.
Lo sobre entendido, lo inadvertido de su acción hacen al educador perfecto y la
convivencia pedagógica no es sino una coexistencia de seres humanos maduros y
de los que están creciendo.
Educador nato necesita cualidades, que no se basan en la intelección y que por lo
tanto no pueden ser ni enseñadas ni aprendidas.
El verdadero formador pedagógico las comunidades de vida no educativas y a
despedagogizar las de decidida orientación pedagógica.
Solo se puede ser ejemplar, cuando no se quiere ser ejemplar.
La moral aparece como orden normativo de la convivencia reconocido y seguido
por los mas, el individuo depende de reglas morales de autoridad.
El control pueblerino o provinciano ejercido por los vecinos es la forma primitiva
mas clara de los limites en que la moral encierra al individuo.
Aun hoy se orienta al adolescente en la autoridad de la moral, que se vive en su
entorno.

3. El verdadero educador se siente custodio de la verdadera moral y la incluye en su
responsabilidad.
El educador nato ejerce en todos los tiempos una función de vigilancia en el
dominio de lo moral.
Toda educación en la comunidad, a través de la comunidad y para la comunidad
tiene su mecanismo de palancas en la regulación de los conceptos del honor.
El hombre debe esforzarse en presentarse puro ante Dios
Comentario:
La lectura nos habla esencialmente sobre la necesidad de que se realice un
cambio en la forma de la educación pues, se busca y se guía por la moral , pero
también nos menciona que el hecho del el educador nato tiene que ser y tener una
nobleza que brinde a los alumnos una mejora en su forma de desarrollo en la vida,
además de que nos menciona que la moral, es base de una mejor convivencia en
el desarrollo humano, pero nos habla sobre una relación que tienen que existir
entre los padres, el alumno, y el maestro por que es necesario que se logre
entretejer una relación pedagógica pero positiva entre ellos que ayude para el
fortalecimiento del aprendizaje y la mejora de la relación social.