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CURRICULUM:ORIGEN DELTERMINO YUSO HISTORICO
Curriculum es una palabra latina, se denomina el concepto bajo los programas o planes
de estudio esto sirve para fundamentar, proyectar y determinar los contenidos, materiales,
objetivos, y metodologías que se van a aplicar en la enseñanza-aprendizaje. En Inglaterra
el curriculum usaban para designar el conjunto de materias que se enseña/aprende en las
escuelas.
En la edad media estaba integrado por el “trívium” ( tres vías, caminos, cursos). En Estado
Unidos era el conjunto de las materias integrantes de los cursos que compone un nivel
educativo
Obra de Teylor:
Toda persona debe diseñar un curriculum que debe constar de tres partes fundamentales:
 Los estudiantes
 La sociedad
 Los requisitos del contenido
El fin del modelo curricular de Taylor es que se produzca un aprendizaje por eso este
tiene objetivos y no actividades.
Curriculum explícito: relacionada estrechamente a la estructura del sistema educativo este
debe dar respuestas a las necesidades individuales y sociales.
Curriculum implícito o nulo: obediencia, responder adecuadamente aquello que es
profesor quiere o espera.
ANALISIS PERSONAL: El curriculum es de suma importancia para que se
desarrollen los programas y planes de estudio de una institución educativa ya que aquí
se incrementan los contenidos que se van a tratar y esto va a ser de mucha ayuda para
el estudiante ya que tendrá una enseñanza-aprendizaje de calidad y el docente sentirá
satisfacción al haber llegado al mismo de la mejor manera, como en esta clase nos
hablaban que el curriculum es países como Inglaterra y Estados Unidos son de igual
manera muy utilizados ya que les sirve como una planificación para poner los temas
más relevantes que se va a tratar durante el periodo escolar.

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