1. La importancia de la constancia en el tratamiento de la
disgrafía
Gracias a los avances en la psicopedagogía y a que en las mayoría de
las instituciones educativas existen profesionales en el diagnostico y
tratamiento de diferentes problemas de aprendizaje tenemos la
facilidad de resolver a tiempo diferentes trastornos y patologías
asociadas al proceso de aprendizaje.
El profesional que diagnostica la disgrafía en el niño está en la
obligación ética de diseñar para el un programa de reeducación
grafica para lograr la optimización de su habilidad para escribir.
Desgraciadamente la mayoría de los niños diagnosticados con disgrafía
y otros trastornos abandonan el tratamiento correctivo a la mitad de
este o en el inicio, ya que no han comprendido la importancia de ser
constante y no solo lo referente a lo pesado o tedioso de las actividades
si no a ser puntual y consiente de la trascendencia de terminar un
programa correctivo.
También hay que contemplar que algunos programas son en extremo
pesados y complicados para el niño y que exceden su capacidad de
trabajo, los ejercicios caligráficos deben ser enfocados a calidad y no a
cantidad.
En el proceso de corrección están inmersos el profesional, los padres, el
maestro y obviamente el niño, y todos son igualmente responsables de
la motivación y disponibilidad para la realización de los ejercicios.
Yamiley Mauricio Aldaba