Este documento describe un curso sobre el desarrollo de ambientes personales de aprendizaje (PLE) para docentes de nivel secundario. El curso consiste en 16 horas presenciales más actividades extraclase y una evaluación final escrita no presencial. El objetivo es enseñar a los docentes a buscar información en la web, organizar espacios digitales para procesar la información y compartirla con otros.
Desarrollo de ambientes personales de aprendizaje (PLE
1. Título del Proyecto: La alfabetización digital en la era de los habitantes
digitales: desarrollo de ambientes personales de aprendizaje.
Área: Transversal
Nivel: Secundaria
Puntaje: 0,44
Modalidad: Curso Presencial en servicio
16 horas presenciales + actividades domiciliarias
Evaluación final: escrita, personal, no presencial.
1º encuentro
2º encuentro
3º encuentro
4º encuentro
Evaluación
6. OBJETIVOS DEL CURSO
• Aprender a buscar información y tamizar
fuentes y recursos en la web.
• Aprender a disponer de espacios donde
podamos recrear la información obtenida y
ofrecerla en la web.
• Aprender a socializar la información a
nuestra red personal de aprendizaje
7. ACTIVIDAD 1
debate en grupos
Formar grupos de hasta 5 docentes
Debatir en el grupo:
• ¿Qué entienden por P.L.E. (Ambiente
Personal de Aprendizaje)?
• ¿Cómo utilizan la web para aprender?
10 minutos para el debate,
luego hacemos una puesta en común…
8. • ¿Qué aprenden en la web?
• ¿Cómo lo aprenden?
• ¿Dónde lo aprenden?
• ¿De quién aprendemos?
9. No podemos no aprender
NOAM CHOMSKY
LEV VIGOTSKY
JERRY FODOR
ALEXANDER LURIA
27. Donde
componentes
LEER
ACCEDER
con otros
MODIFICAR
PLE Donde
REFLEXIONAR
con otros A través de
objetos
que compartimos
COMPARTIR
A través de
Donde experiencias
RELACIONARME y actividades
con otros que compartimos
A través de
relaciones
personales
29. Encuesta
• Cuántos tienen un Blog
• Cuántos publican 1 vez o más al mes
• Cuántos tienen canal propio de Youtube
• Cuántos han subido un video a Youtube.
• Cuántos usan Slideshare.
• Cuántos han subido una presentación
• Cuántos tienen o participan de una radio
on-line o canal de audio.
36. ACTIVIDAD 3
construcción de tu PLE
a) Formar grupos de 5 (cinco) docentes de la misma área o
disciplina.
b) Seleccionar una temática académica para trabajar.
c) En papel, describir la temática, y comenzar a describir el
PLE y el PLN del campo disciplinario seleccionado.
El próximo encuentro deberán traer este
material para ser usado en las actividades
de la clase.
37. ACTIVIDAD 3
construcción de tu PLE-PLN
El próximo
encuentro
deberán traer
este material
para ser usado
en las
actividades de la
clase.
38. ACTIVIDAD 3
construcción de tu PLE-PLN
El próximo
encuentro
deberán traer
este material
para ser usado
en las
actividades de la
clase.
39. ACTIVIDAD 4
perfil del sujeto digital
En los mismos grupos que ya estaban trabajando:
a) Definir: “sujeto digital”
b) ¿Qué entendemos por sujeto digital cuando hablamos de
un joven y cuando hablamos de un adulto?
c) ¿Qué se entiende por nativo digital?
d) ¿Cuáles son las características que poseen y cómo se
identifican los docentes respecto de estas características
personales?
En 15 minutos
hacemos una puesta en común…