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Universidad Autónoma del Estado de México.
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl.
Licenciatura: Educación para la Salud.

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Fecha: _________________
1. Datos de identificación de la institución visitada.

Nombre: ________________________________________ Nivel educativo:_________________________
Dirección: _______________________________________Turno:________________________________
Colonia: ________________________________________ Ciudad: _______________________________
Zona: a) Urbana

b) Rural

2. Características del entorno escolar.
Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (infraestructura, ubicación geográfica, ambiente, etcétera).
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Vías de acceso y comunicación.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3. Características del edificio escolar.
Cómo se delimita el espacio escolar:
Barda

SI

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No. de Edificios:

SI

_________

No. de Laboratorios: _________

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Otro______________

No. de Aulas:

_________

No. de Baños: _________

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_________

No. de Canchas: _________

Qué adecuaciones de acceso tiene:

Rampas SI

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Agarraderas SI NO

Señales Luminosas

NO

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NO

NO

Otros___________________

4. Recursos Escolares.
Cuenta con:
Aéreas Verdes: _______
Equipo Deportivo: _______
Aire Acondicionado: _______

SI

Biblioteca:
________
Estacionamiento: ________
Protecciones:
________
5. Interior de la Escuela.
Cómo es el salón de clases. Características físicas como:
Tamaño_______________

Ubicación dentro de la escuela_______________

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Observaciones:

Existen alumnos con discapacidad.

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¿Cuántos?

Cuenta con Instalaciones adecuadas para alumnos discapacitados: SI
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Qué actividades realizan los maestros y los alumnos en el salón de clases.
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Cuantos maestros son:

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Se organizan los alumnos para entrar a las aulas, durante el recreo o receso y en los actos cívicos. SI

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Qué otros profesionales laboran en la escuela y qué funciones desempeñan.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
7. Alumnos
Cuál es el rango de edad de la población que asiste a la escuela. _____________________________________
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Qué medio utilizan para llegar a la escuela:
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Observaciones durante el descanso.

Villas, E.2014 Ejemplo de una Guía de Observación.

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  • 1. Universidad Autónoma del Estado de México. Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl. Licenciatura: Educación para la Salud. GUÍA DE OBSERVACIÓN Fecha: _________________ 1. Datos de identificación de la institución visitada. Nombre: ________________________________________ Nivel educativo:_________________________ Dirección: _______________________________________Turno:________________________________ Colonia: ________________________________________ Ciudad: _______________________________ Zona: a) Urbana b) Rural 2. Características del entorno escolar. Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (infraestructura, ubicación geográfica, ambiente, etcétera). _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Vías de acceso y comunicación. _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
  • 2. 3. Características del edificio escolar. Cómo se delimita el espacio escolar: Barda SI NO Reja No. de Edificios: SI _________ No. de Laboratorios: _________ NO Otro______________ No. de Aulas: _________ No. de Baños: _________ No. de Talleres: _________ No. de Canchas: _________ Qué adecuaciones de acceso tiene: Rampas SI NO Elevadores SI Agarraderas SI NO Señales Luminosas NO SI Barandales NO NO Otros___________________ 4. Recursos Escolares. Cuenta con: Aéreas Verdes: _______ Equipo Deportivo: _______ Aire Acondicionado: _______ SI Biblioteca: ________ Estacionamiento: ________ Protecciones: ________
  • 3. 5. Interior de la Escuela. Cómo es el salón de clases. Características físicas como: Tamaño_______________ Ubicación dentro de la escuela_______________ Iluminación____________ Ventilación________________ Observaciones: Existen alumnos con discapacidad. SI NO ¿Cuántos? Cuenta con Instalaciones adecuadas para alumnos discapacitados: SI NO Cuales________________________________________________________________________________________________ Cómo es el ambiente de trabajo entre pares (alumnos) SaludableFormal Conflictivo Armónico Empático Cómo es el ambiente de trabajo entre pares (maestros) Saludable Formal Conflictivo Armónico Empático Cómo es el ambiente de trabajo entre alumnos y maestros Saludable Formal Conflictivo Armónico Empático Qué actividades realizan los maestros y los alumnos en el salón de clases. Exposiciones Trabajo en equipo Dinámicas
  • 4. Cuantos maestros son: Hombres____________ Mujeres_______________ Se organizan los alumnos para entrar a las aulas, durante el recreo o receso y en los actos cívicos. SI NO Qué otros profesionales laboran en la escuela y qué funciones desempeñan. _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 7. Alumnos Cuál es el rango de edad de la población que asiste a la escuela. _____________________________________ Observaciones: ENTRADA SALIDA
  • 5. Qué medio utilizan para llegar a la escuela: Caminando coche bicicleta moto transporte publico Observaciones durante el descanso. Villas, E.2014 Ejemplo de una Guía de Observación.