Este documento presenta la unidad de aprendizaje N°06 sobre los aportes de las grandes civilizaciones de la antigüedad al mundo actual. La unidad consta de 6 sesiones que abordan temas como las civilizaciones griega y romana, las migraciones, problemas ambientales, el sistema financiero, bienes y servicios y la empresa. Cada sesión incluye objetivos, actividades y evidencias de aprendizaje como mapas conceptuales y cuadros comparativos.

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nª 06
I.DATOS GENERALES
1.1. UGEL :06 - Vitarte
1.2. I.E : 107 “Daniel A. Carrion”
1.3. AREA : Ciencias Sociales
1.4. NIVEL : Secundaria
1.5. GRADO Y SECCIONES : Primero A, B, C y D
1.6. HORAS SEMANALES : 3 horas
1.7. DOCENTES DE AREA : Lic .Leonidas Molina Romero
Lic. Scherezade Vidalon Flores
II.- TITULO DE LA UNIDAD
APORTESDE LASGRANDES CIVILIZACIONESDELA ANTIGÜEDAD ALMUNDO ACTUAL
III.- SITUACION SIGNIFICATIVA
A pesarque vivimosenunmundoglobalizado,lospueblosmantienensusculturasyestilos
de vidaadaptándose a lostiemposmodernos.
Por ellonosplanteamoslassiguientespreguntas¿Cuálesfueronlosprincipalesaportesde
lasgrandescivilizaciones enestostiempos?.
IV.- PROPOSITOSDEAPRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
Construye
Interpretaciones
historicas
Elabora
explicaciones
historicas
reconociendola
relevanciade
determinados
procesoshistoricos
Utilizatodotipode fuentesparainvestigar
sobre lasgrandescivilizacionesde la
antiguad.
Relacionaalgunassituacionespolíticas,
económicasoculturales del mundoantiguo
con el actual.
Gestiona
responsablente el
espacioyel
ambiente.
Generaacciones
para preservarel
ambiente local y
global
Participaenel ProyectoEducativo“Gladys
Tejeda”– Dia del Logro 2019 valorandolas
formastradicionalesde trabajocomunitario
enlas actividadeslúdicasdeportivasy
académicas.
V.-ENFOQUESTRANSVERSALES
Concienciade derecho Disposicionaconocer y reconocerlos
derechosindividuales ycolectivos
Solidadridadplanetaria Disposicion de colaborarconel bienestar
y la calidadde vidade las generaciones
presentesyfuturas.
VI.- SECUENCIA DE SESIONES

2. SESION Nª 01
“Las clásicasdel occidente
SESION No 02
“ las migraciones
Desempeñoprecisado:
Utilizatodotipode fuentesparainvestigarsobre
lasgrandescivilizacionesde laantiguad.
Campo temático:
La Culturagriega
Actividades:
Observanunvideosobre laculturaEgipcia.
Ubican el mapa lacivilizaciónhelenica
Leenel textodel Med.Paginas 80 al 95
Desarrollande maneraindividual lasactividadesde
laspaginas 56 al 66
En equipode trabajoelaboranun
Evidenciade aprendizaje :
Elaboracion de mapa semantico
Desempeñoprecisado:
Explicalasrelacionesentre loselementosnaturalesy
socialesque intervienenenlaconstrucciónde los
espaciosgeográficos.
Campo Tematico
“ Las migraciones”
Actividades:
Los estudiantes observanimágenes ycomentana
que hace referencia.
Leenel textoescolardel MED. Pagina240 y 241 .
Desarrollanlasactividadesde la pagina158 y 159 de
su cuadernode trabajo.
Elaboranen equipounmapasemánticosobre la
migracion
Evidenciade aprendizaje:
Mapa semantico
SESION Nª 03
”Problematicas ambientales y
territoriales”
SESION Nª 04
“ sistemafinanciero”
Desempeñoprecisado:
Evaluasituacionesde riesgoypropone decisiones
para disminuirlavulnerabilidadfrente alos
desastres
Campo temático:
Problemasambientales
Actividades:
Observanunvideosobre la problemática
ambiental yhacenun comentario
Leenel textoescolar paginas248 y 249
En equipode trabajoelaboranun mapa mental.
Desarrollan lasactividadesde lapagina164 y 165
De sucuadernode trabajo
Evidenciade aprendizaje :
Elaboracion de un mapa mental
Desempeñoprecisado:
Explicalasfuncionesde lasentidadesdel Estadoque
tomandecisioneseconómicasofinancieras
Campo temático:
Las El sistemafinancieroysusinstituciones”
Actividades:
Observan logosde lasinstitucionesfinancieras(
Bancos,AFP..),ycomentanaque hacenreferencia
Leenel textodel Med.Paginas308 y 309
Desarrollande maneraindividual lasactividadesde las
paginas 218 al 219
En equipode trabajoelaboranun mapa semantico
sobre el sistemafinanciero.
Evidenciade aprendizaje :
Elaboracion de un mapa semantico
SESION Nª 05
”Los bienesy servicios”
SESION Nª 06
“La empresa”
Desempeñoprecisado:
Comprende lasrelacionesentre loselementosdel
sistemaeconómicoyfinanciero.
Campo temático:
Los bieneseconómicosylos servicios
Actividades:
Observanimágenes ycomentanlosestudiantesa
que hacenreferencia.
Leenel textodel Med.Paginas 274 al 275
Desarrollande maneraindividual lasactividadesde
laspaginas al 188 al 189
Desempeñoprecisado:
Explicaelriesgoque supone paralasociedadoptarpor
la informalidadal momentode tomardcisiones
económicasofinancieras.
Campo temático:
La empresa
Actividades:
Observanunvideosobre laculturaEgipcia.
Ubican el mapa lacivilizaciónhelenica
Leenel textodel Med.Paginas 80 al 95
Desarrollande maneraindividual lasactividadesde las

3. En equipode trabajoelaboranun cuadro
comparativo
Evidenciade aprendizaje :
Elaboracion de un cuadro comparativo
paginas 56 al 66
En equipode trabajoelaboranun
Evidenciade aprendizaje :
Elaboracion de mapa semantico
VI.- VINCULOCON OTRASAREASCURRICULARES
Se relacionanconel área de DPCC
VII.MATERIALES Y RECURSOS
 Ministeriode educación.Historia,geografíay economía
 Cuadernode trabajo minedu Editorial Santillna
 Ministeriode educación.Manual del docente H.G.Eeditorial Santillana
 Institutode CienciasyHumanidas historiade grandes civilizaciones
 VariosautoresGran historiauniversal Larrouse- Editorialrepublica
VII.- EVALUACION
COMPETNCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO
PRECISASO
CAMPOTEMATICO EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Construye
Interpretaciones
historicas
Elabora
explicaciones
historicas
reconociendo
la relevancia
de
determinados
procesos
historicos
Utilizatodotipode
fuentespara
investigarsobre las
grandescivilizaciones
de la antiguad.
El Mundo clásico
Grecia y romana
Mapa semantico
Gestiona
responsablemente
el espacioyel
ambiente.
Genera
acciones para
preservarel
ambiente local
y global
Explicalasrelaciones
entre loselementos
naturalesysociales
que intervienenenla
construcciónde los
espaciosgeográficos.
Las migraciones
Problemática
ambiental
- Mapa
semanti
co
Gestiona
responsablemente
respectoa los
recursos
economicos
Reconocen
losroles e
interrelaciones
entre los
diferentes
agentes
económicos
de un
mercado
Comprende las
relacionesentre los
elementosdel
sistemaeconómicoy
financiero.
El sistemafinanciero
Bienesyservicios
L EMPRESA
MAPA
SEMANTICO
Cuadro
comarativo
Santaanita,setiembre del 2019

4. ……………………………………………………………. …………………………………………………………………
Prof.LeonidasMolinaRomero Prof.ScherezadeVidalonFlores