Aprendizaje en tiempos de MOOC: Cómo implementar un MOOC utilizando moodle
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Aprendizaje en tiempos de MOOC: Cómo implementar un MOOC utilizando moodle
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Notas del editor
- Panorama General: Antecedentes, Cómo ha transformado/evolucionado la tecnología diferentes industrias. Acerca de los MOOCs: Principales Características, Desafíos/oportunidades, Escenario Mundial(tendencias) Qué necesitamos?: Consideraciones generales (Preparación, Ejecución, Finalización) – Buenas prácticas.
- Los expertos se refieren a estas compañías como "disruptivas", entendiendo la disrupción como "la configuración de una nueva oferta de valor que es brindada por un oferente que no es el líder del momento, pero que presenta prestaciones sustantivamente mejores para el consumidor final”. Uber y Airbnb son los principales ejemplos de la llamada "economía colaborativa", una tendencia mediante la cual las personas ponen a disposición sus bienes o conocimiento. Han puesto en evidencia cuán frágiles pueden ser los modelos de negocio y cómo la tecnología puede redefinirlos.
- Muchas basadas en edX y open edX: FUN, XuetangX, EDRAAK - Ahora como institución hay que decir con quién ir. Algunas tienen peaje de acceso, otras no. Algunas no permiten acceso a los datos (o acceso parcial), otras no. - ¿Cómo eligen los alumnos? Marketing
- Metodología de Gartner Hype Cycle le da una visión de cómo una tecnología o aplicación evolucionarán con el tiempo, proporcionando una sólida fuente de conocimiento para administrar su despliegue en el marco de sus objetivos de negocio específicos. Depresión de Expectativas (Valle de desilusión) Pendiente de Inspiración (Repunte Motivacional) Estabilidad de la Productividad
- - High School (Colegio) - Cursos introductorios y preparación para exámenes de acceso a la Universidad. - MOOC de Java y AP
- - Series de cursos muy concretas y específicas - Udacity: con trabajo garantizado o reeembolso. Involucradas empresas. - Specializations de Coursera - Todo muy orientado al mercado laboral.
- - Expertos del sector que quieren ampliar sus conocimientos en materias concretas con expertos del mundo de la empresa principalmente - MicroMásters de edX - No hay que hacer todo en el campus. Muy orientados a mejora de habilidades profesionales concretas.
- - Refugiados viajan sin papeles pero muchos tienen formación o necesitan formación. - Kiron University: cuatro tracks: business & economics, social sciences, computer sciences, engineering - MOOCs por dos años siguiendo un plan y los dos últimos los hacen en el campus
- - Contenidos son un valor importante. Pero todo el mundo genera ahora contenidos. ¿Cuál es el valor añadido para los estudiantes? - Mentorización y aquí está la clave - Mentive.co - Valor añadido en OpenClassrooms también.
- - Xseries de edX y Specializations de Coursera. - Proyecto paraguas al final - Dan acceso a un certificado más valioso - OpenClassrooms ofrece un grado completo promovido por el gobierno franceses. - Cada vez hay más empresas que gracias a los MOOCs y la enseñanza online pretenden cubrir el rol que juegan ahora mismo las universidades.
- - La mitad del Máster se toma a través de edX y la otra mitad en el campus - Gestión de Cadena de proveedores MITx MicroMáster Universidad tiene capacidad para llegar a más gente, pero también tiene el problema de la alta competencia que está sufriendo.
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- - SPOCs (Small Private Online Courses) - Aprovechar las oportunidades que surgen de los MOOCs (nuevas tecnologías y plataformas, experiencia en nuevos formatos audiovisuales enriquecidos) para la formación dentro del campus. - Pueden servir de acompañamiento a la clase tradicional, impartirse antes o después, o en paralelo. Mayor o menor nivel de integración - Cursos cero, - Cursos blended - Cursos para repetidores
- - MOOCs propios o de terceros. El coste de hacer un MOOC es muy alto. ¿Por qué no tomar un MOOC que ya está hecho? - Reducción de clases magistrales y más sesiones hands-on.
- Identificar/Adecuar la Infraestructura Seleccionar el diseño del curso (theme/layout) Secuencia de Aprendizaje (agregar contenido, actividades, recursos, evaluaciones,etc.)
- Paso1: Configure la Actividad Paso 2: Configure la Insignia Paso 3: Revisar resultados Preinstalado en 3.1
- El bloque muestra su nivel actual y su progreso hacia el siguiente nivel. ¿Cómo funciona? Conforme los estudiantes progresan en el curso y toman parte en actividades, ganan más puntos de experiencia y estos puntos se relacionan con un conjunto de niveles. El profesor puede decidir el número de puntos para los niveles en la pestaña de Niveles y los estudiantes pueden ver esto desde el enlace para Información. Los estudiantes pueden ver su progreso al hacer click en el enlace para la Escalera: NOTA: Este plugin hace uso de EVENTOS para otorgar punto de experiencia en acciones llevadas a cabo por los estudiantes.