1. TEORÍA DE LOS
SISTEMAS
INTEGRANTES:
Martínez Cortes L. Mishell.
Olivares Hernández Jared.
Pérez Carrasco Michelle Amairani.
Rivaz Galván Lizbeth
Tamayo Roldán Daniela

2. ESQUEMA SISTEMÁTICO DE
LA EDUCACIÓN
ÉTICA
INFORMÁTICA
LITERATURA
HISTORIA
SOCIOLOGÍA
ANTROPOLOGÍA
PSICOLOGÍA
EDUCACIÓN

3. ¿PORQUÉ ELIGIERON CADA ÁREA?

4. •
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Psicología: En el campo de la educación se aplica para comprender y
modificar el comportamiento de las personas.
Antropología: Como la Antropología es encargada de estudiar el origen
del hombre , en la educación se involucra por manejar la transmisión
cultural.
Sociología: Disciplina basada en modelos o teorías que se encargan de
entender su dimensión social.
Historia: Esta disciplina se encarga de los hechos históricos y la relación
que tiene con la educación es que en toda sociedad por primitiva que sea
el hombre se educa.
Literatura: Se encarga de que exista una buena comprensión lectora en la
educación.
Informática: En la actualidad es encargada de apoyar y mejorar los
procesos de enseñanza y aprendizaje a través de avances científicos y
tecnológicos.
Ética: Su relación es encargada de la formación humana.

5. EJEMPLOS DE LA RELACIÓN ENTRE
LA EDUCACIÓN Y OTRAS CIENCIAS

6. • Psicología. Dirige a la educación en etapas: Educación
infantil, Educación primaria, Educación Secundaria etc. Porque
su finalidad son el aprendizaje a través de procesos.
• Antropología. Un individuo debe adaptarse al entorno donde
vive socialmente.
• Sociología. Un individuo adquiere diversos conocimientos a
través de su clase social, genero, edad y movilidad social.
• Historia. Se tiene un control de como va evolucionando un
individuo entorno a la educación.
• Literatura. Que el individuo domine una buena comprensión
lectora.
• Informática. En una institución apoya y mejora los aprendizajes
de enseñanza-aprendizaje.
• Ética. Valores que asume un individuo dentro de un aula
escolar.

7. RELACIÓN DE LA CIENCIAS CON
LOS CRITERIOS DE SELECCIÓN DE
LA TE

8. • Psicología. Dirige a la educación en etapas: Educación infantil,
Educación primaria, Educación Secundaria etc. Porque su finalidad
son el aprendizaje a través de procesos. Tiene relación con el análisis
del estudiante
• Antropología. Un individuo debe adaptarse al entorno donde vive
socialmente. Tiene relación con el análisis de contexto institucional
• Sociología. Un individuo adquiere diversos conocimientos a través
de su clase social, genero, edad y movilidad social. Tiene relación
con el análisis de contexto institucional
• Historia. Se tiene un control de como va evolucionando un individuo
entorno a la educación. Tiene relación con el análisis de contenido
• Literatura. Que el individuo domine una buena comprensión lectora.
Tiene relación con el análisis del estudiante
• Informática. En una institución apoya y mejora los aprendizajes de
enseñanza-aprendizaje . Tiene relación con el análisis de contenido
• Ética. Valores que asume un individuo dentro de un aula escolar.
Tiene relación con el análisis de contexto institucional

9. CONCLUSIÓN

10. ¿Qué ventajas tiene la integración del enfoque de
sistemas en la tecnología educativa ?
Una de las ventajas de la teoría de sistemas dentro de la tecnología educativa es que
se pueden compartir conocimientos de una forma mas amplia a través del uso de
tecnologías .
Facilita la unificación de muchos campos del conocimiento, es decir, que posibilita
formar un todo o trabajar en conjunto a varias personas o cosas.