Este documento presenta estrategias para la innovación del aprendizaje en diferentes niveles y asignaturas. Detalla un proceso de aprendizaje que incluye la selección de un tema, lectura, subrayado de palabras clave, búsqueda de definiciones, comprensión del problema, identificación de soluciones, y demostración del aprendizaje a través de una tutoría. También destaca la importancia de que los maestros ofrezcan solo contenidos sobre los que tienen dominio y que las deficiencias en la ayuda técnica y la

1. INNOVACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DOCTORADO FORMACIÓN DIDÁCTICA
Tepic, Nayarit; 11 de Julio de 2015.

4. Asignaturas
• Todas
• Todos los
niveles

7. Para crear nuevos aprendizajes

8. RELATA TODO

9.  Elección del tema
 Lectura del problema por
primera vez
 Subrayar palabras claves
 Buscar definiciones
 Segunda lectura para
comprender el problema
 Buscar solución al problema
 Escribir su proceso de
aprendizaje
 Realizar su guion de
tutoría
 Elaboración de
diapositivas
 Demostración de lo
aprendido
 Tutor

11. FELICIDADES!!

12. • El aprendizaje se regula a través de normas de
dominio, “El contrato pedagógico entre maestro y
estudiante, es que el maestro ofrecerá solo aquellos
textos y temas de los que haya demostrado dominio,
y el estudiante elegirá de entre estos el que le
interese.

13. • Mucha de la frustración del estudiante está relacionada
con la ayuda técnica deficiente; ocasiona graves
dificultades e influyen negativa y poderosamente en su
aprendizaje y satisfacción.
• Fallas en el ejercicio de la tutoría, debido a que quien
ejerce el rol no posee las estrategias y habilidades que
se deben emplear.
• Pautas administrativas poco claras que afectan el
cumplimiento de obligaciones.