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1. Comunicación y sociedad.
ESTRUCTURA MACRORETICULAR: ESTRUCTURA MESORETICULAR: ESTRUCTURA MICRORETICULAR:
UNIDAD I 1.2.1 Concepto
COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN 1.2 La información 1.2.2 Procesamiento
CATEGORÍAS COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTOS DISCIPLINARES BASICAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS
Se expresa y 4. escucha, interpreta y emite Expresa ideas y conceptos mediante Valora el pensamiento lógico en el
comunica mensajes pertinentes en representaciones lingüísticas, proceso comunicativo en su vida Valora el pensamiento lógico en el proceso
distintos contextos mediante la matemáticas y gráficas comunicativo en su vida cotidiana y
cotidiana y académica
utilización de medios, códigos académica
y herramientas apropiados Aplica distintas estrategias
comunicativas según quienes sean sus Identifica las características del Identifica los elementos, características y
interlocutores, el contexto en el que se procesamiento de la información barreras de la comunicación a partir de sus
encuentra y los objetivos que persigue a partir de los elementos experiencias cotidianas
que lo constituyen
Analiza el procesamiento de la
información y sus elementos.
Lectura previa.
'Calma, habrá recuperación', alienta Obama
El presidente de EU envío un mensaje de tranquilidad un día después de la caída del mercado bursátil ante el temor de una desaceleración de
su economía
La situación económica de Estados Unidos y la crisis de deuda en Europa afectaron los mercados mundiales, algunos de los cuales registraron
sus peores caídas desde hace años, como la Bolsa Maxicana de Valores que perdió 3.37 por ciento
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WASHINGTON | Viernes 05 de agosto de 2011 J. Jaime Hernández | El Universal11:13
Como un capitán de navío en medio de la tormenta, el presidente de Estados Unidos, Barack Obama, intentó hoy transmitir tranquilidad a
los mercados para recuperarlos de una nueva marea de caos y volatilidad:
"Vamos a superar esto, las cosas mejorarán", dijo Obama al aferrarse a las últimas cifras de creación de empleo que, según aseguró el
presidente, han registrado un aumento de 154 mil puestos de trabajo desde el sector privado.

3. Una cifra que, aunque modesta, ha sido aprovechada por la administración Obama para tratar de ahuyentar el fantasma de una nueva
recesión que hoy acecha a las economías de Europa y Estados Unidos.
La creación de empleo en julio ha dado un ligero aunque insuficiente respiro para bajar la tasa de desempleo de un 9.2% a un 9.1%. Un
porcentaje que sigue siendo muy elevado y detrás del cual se embosca el drama de 13.9 millones de personas sin empleo en Estados Unidos.
"No cabe duda de que, éste, ha sido un año tumultuoso. Hemos capoteado los efectos de la revuelta árabe de primavera con sus efectos en el
precio del gas y el petróleo, el tsunami japonés con su impacto en la cadena de suministros, la extraordinaria incertidumbre económica que se
vive en Europa y más recientemente la volatilidad de los mercados en todo el mundo", dijo Obama como quien lee la carta de navegación en
medio de la tormenta.
Al participar en un acto en la Navy Yard de Washington, el presidente aseguró que, en medio de éste ambiente de crisis y atonía, "necesitamos
crear un ciclo auto sostenible en el que la gente gaste y las empresas contraten y nuestra economía crezca".
En este sentido, lamentó que el reciente debate para aprobar una iniciativa que coadyuve en la reducción del elevado déficit y evitar que
Estados Unidos cayera por primera vez en su historia en suspensión de pagos, "ha sido muy divisivo y ha durado más tiempo del necesario".
"Si queremos que nuestros negocios tengan la confidencia que necesitan para invertir y contratar personal, tenemos que hacer las cosas
mejor que lo hemos hecho hasta ahora", dijo Obama en una abierta crítica al ambiente partidista que ha dominado el debate para sacar a
Estados Unidos del atolladero y alejarlo de la amenaza de un nuevo golpe recesivo.
"Tenemos que ser capaces de trabajar juntos para que nuestra economía vuelva a crecer y para que nuestras finanzas se fortalezcan en el
largo plazo", añadió Obama al insistir en la importancia de que, al término del actual receso en el Congreso, la clase política regrese en
septiembre con nuevas iniciativas para estimular la creación las fuentes de empleo que el tejido social y la economía de la nación reclaman
urgentemente.
El mensaje del presidente Obama no conseguía disipar el ambiente de volatilidad e incertidumbre. Al medio día, los precios de las acciones
registraban un comportamiento desigual con altas y bajas en la Bolsa de Valores de Nueva York. La persistente inquietud por el mal estado de
la economía estadounidense y por los problemas de deuda en Europa, auguran días de volatilidad en los mercados.

4. CUADRANTES NIVEL DE ESTRATÉGIA METODOLOGÍA ACTIVIDADES DURACIÓN INSTRUMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
DESEMPEÑO DIDÁCTICA DE DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
ESTUDIO ¿Qué información Rubricas
Producción del DIRIGIDO Lluvia de ideas nos muestra el texto Técnica de la Periódico
escenario Nivel Película relacionado con la DURACIÓN pregunta “el
comentada caída del mercado DEL TEMA
didáctico Conocimiento/ Universal”
estadounidense? .
considerando el Recuerdo: GRUPALES ¿Qué relación tiene
ambiente Recordar Lluvia de ideas la crisis financiera
motivacional, información de 2009 con la
vía la gestión de INTERROGATIVAS perdida económica
Fecha de
preguntas de Interrogatorio que presenta inicio:
interés en el Estados Unidos /08/2011
estudiante y la actualmente? Fecha de
construcción de ¿Porque se término:
presenta una /08/2011
estructuras
devaluación en el
jerárquicas. país?
¿Cuál seria la
preocupación de los
inversionistas?
¿Cómo trasciende
la caída de la bolsa
estadounidense en
nuestro país?
¿Porqué
¿Qué otras
consecuencias
traerá esta crisis
internacionalmente?
Nivel de Obtiene información Lista de cotejo Internet
Búsqueda, utilización: a través de la
identificación y Aplica el ESTUDIO aplicación de DURACIÓN
Etnográfica entrevistas acerca
evaluación de conocimiento DIRIGIDO DEL TEMA
Investigación del tema.
información en situaciones Concentra datos
.
testimonial
electrónica, de específicas Tabula Fecha de

5. Internet, Representa e inicio:
documentación interpreta en /08/2011
bibliográfica y gráficas. Fecha de
Entrega informe término:
construcción de
por equipo.
una estrategia de Comparte la
/08/2011
indagación. información al
grupo
Anota en un cuadro
de doble entrada
las redes sociales
electrónicas que
utiliza y su uso de
cada una de ellas
con un fin
colaborativo.
Nivel de EXPOSITIVA DURACIÓN Mapa conceptual Lista de cotejo Papel bond
Acceso a comprensión: Explicación del Mapa conceptual Elabora y explica DEL TEMA. Marcadores
fuentes de Identifica contenido de Apunte por equipo un mapa Computadora
mapas conceptual de los Fecha de
información y detalles de Diurex
conceptuales modelos, elementos
jerarquizar los información y barreras de la
inicio:
datos para importante comunicación. /09/2011
responder a la Fecha de
temática Realiza un reporte término:
planteada. de lectura sobre /09/2011
diferentes teorías
del procesamiento
de la información
Nivel de Ejercicios y Rubricas Libro de
Construcción de conciencia del Línea de tiempo Ejemplifica los DURACIÓN actividades del texto
estrategias de ser : son TÉCNICAS tipos y las DEL TEMA texto Computadora
Línea de tiempo funciones de la de Fecha de
resolución de actitudes, Escenificación Papel bond
comunicación.
problemas de creencias y Enlista medios de
inicio: Línea de tiempo
acuerdo a la sentimientos comunicación. /09/2011
organización que Elabora una línea Fecha de Escenificación
establecidos de determinan la de tiempo sobre el término:
los referentes motivación avance tecnológico /09/2011

6. teóricos y individual de diversos medios
metodológicos para completar de comunicación
respectivos. las tareas Entrega de
cuestionario.
Analiza y reflexiona
sobre las lecturas
relacionadas con
los temas
Nivel de Para resolver la Trabajo de análisis Rubricas Televisión
Solucionar el análisis: . Sesión pregunta inicial es DURACIÓN
problema utiliza lo GRUPALES bibliográfica necesario que el DEL TEMA
Discusión en alumno revise la
acudiendo a aprendido en
pequeños grupos información que ha
procedimientos la creación de organizado en sus
propios de la nuevos mapas poniendo Fecha de
disciplina bajo conocimientos atención en los inicio:
el apoyo del y aplicarlos puntos siguientes /09/2011
docente. que le servirán Fecha de
como base del término:
modelo gráfico a /09/2011
diseñar (tríptico o
folleto).
1.Conceptos de
comunicación e
información
2. Integración de los
procesos de
comunicación e
información
3. Roles de los
elementos de la
comunicación
4. Base material de
información a
utilizar
5. Principios
comunicativos del
funcionamiento de
las tecnologías

7. 6. Integración de los
procesos de
comunicación e
información a las
nuevas tecnologías
Identifica las
diversas funciones
en los textos
leídos.
¿Cuál es la
importancia del
proceso de la
comunicación y la
información cuando
usas la computadora
o cualquier otra
tecnología?
Analiza la
información que
trasmiten los
medios de
comunicación.
Analiza un video
vinculado con el
tema para
identificar el
proceso de la
información
Sesión de lectura Elabora un reporte, Tríptico Rubricas Texto
Formular la ESTUDIO Tríptico tríptico con Computadora
repuesta y Nivel de DIRIGIDO información DURACIÓN
Lectura comentada diferente y DEL TEMA
generar el análisis:
conclusiones
reporte o utiliza lo ,obtenida porlcada

8. exposición oral aprendido en uno de los equipos Fecha de
o escrita que la creación de inicio:
responda a las nuevos /08/2011
preguntas conocimientos Fecha de
generadoras. y aplicarlos término:
/08/2011