La validez y la confiabilidad es una construcción teórica inherente a la investigación desde la perspectiva positivista para otorgarle a los instrumentos y a la información recabada, exactitud y consistencia necesarias para efectuar las generalizaciones de los hallazgos, derivadas del análisis de las variables en estudio. Medición: Es una actividad fundamental, que busca que el proceso de observación de personas, objetos, entre otros aspectos de la realidad, tenga sentido. La medición se define como la asignación de números a objetos o eventos, es decir, a las unidades de análisis, de acuerdo a ciertas reglas en donde la teoría juega un papel clave en la manera de establecer los elementos en el proceso de medición. Valides: Es la mejor aproximación posible a la “verdad” que puede tener una proposición, una inferencia o conclusión. La validez, es un concepto propio de la LÓGICA. La lógica es una ciencia que nos enseña cuáles son las condiciones de validez de los razonamientos, de las inferencias, de las proposiciones. De contenido: Determina en qué grado una medida representa a cada elemento de un constructo. De criterio: Al grado de eficacia con que se puede predecir o pronosticar una variable de interés (criterio) , a partir de las puntuaciones en un test De constructo: Es el grado en que el instrumento de medida cumple con las hipótesis. La validez de constructo está vinculada a una teoría La confiabilidad: Es la propiedad según la cual un instrumento aplicado a los mismos fenómenos, bajo las mismas condiciones, arroja resultados congruentes. La confiabilidad depende de procedimientos de observación para describir detalladamente lo que esta ocurriendo en un contexto determinado, tomando en cuenta para ello el tiempo, lugar y contexto objeto de investigación o evaluación. Test-retest: Consiste en aplicar el mismo test al mismo grupo en dos ocasiones y se calcula la correlación entre las dos series de puntuaciones. Dicha correlación es el coeficiente de fiabilidad. Este método suele dar un coeficiente de fiabilidad más alto que los obtenidos por otros procedimientos, y puede estar contaminado por los factores perturbadores. Formas Paralelas: Se utilizan dos pruebas o instrumentos, que midan lo mismo de forma diferente o dos formas equivalentes que den la misma información, y se aplican al mismo grupo de sujetos. La correlación entre las dos formas es el coeficiente de fiabilidad.

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Julio 2014
Miguel Antonio Melgarejo Ortiz
C.I. Nº: 5.643.486

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La validez y la confiabilidad es una construcción
teórica inherente a la investigación desde la perspectiva
positivista para otorgarle a los instrumentos y a la
información recabada, exactitud y consistencia
necesarias para efectuar las generalizaciones de los
hallazgos, derivadas del análisis de las variables en
estudio.

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Es una actividad fundamental, que busca que el
proceso de observación de personas, objetos, entre
otros aspectos de la realidad, tenga sentido.
La medición se define como la asignación de
números a objetos o eventos, es decir, a las unidades de
análisis, de acuerdo a ciertas reglas en donde la teoría
juega un papel clave en la manera de establecer los
elementos en el proceso de medición.

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Es la mejor aproximación posible a la “verdad”
que puede tener una proposición, una inferencia o
conclusión.
La validez, es un concepto propio de la LÓGICA.
La lógica es una ciencia que nos enseña cuáles son las
condiciones de validez de los razonamientos, de las
inferencias, de las proposiciones.

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Determina en qué grado
una medida representa a
cada elemento de un
constructo.
Al grado de eficacia con que
se puede predecir o
pronosticar una variable de
interés (criterio) , a partir de
las puntuaciones en un test.
Es el grado en que el
instrumento de medida
cumple con las hipótesis.
La validez de constructo
está vinculada a una teoría

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Es la propiedad según la cual un instrumento
aplicado a los mismos fenómenos, bajo las mismas
condiciones, arroja resultados congruentes.
La confiabilidad depende de procedimientos de
observación para describir detalladamente lo que esta
ocurriendo en un contexto determinado, tomando en
cuenta para ello el tiempo, lugar y contexto objeto de
investigación o evaluación

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Consiste en aplicar el mismo test al mismo
grupo en dos ocasiones y se calcula la correlación entre
las dos series de puntuaciones.
Dicha correlación es el coeficiente de fiabilidad.
Este método suele dar un coeficiente de
fiabilidad más alto que los obtenidos por otros
procedimientos, y puede estar contaminado por los
factores perturbadores.

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Se utilizan dos pruebas o instrumentos, que
midan lo mismo de forma diferente o dos formas
equivalentes que den la misma información, y se
aplican al mismo grupo de sujetos.
La correlación entre las dos formas es el
coeficiente de fiabilidad.

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Se divide el test en dos mitades equivalentes y se
halla la correlación entre éstas.
Es el método preferible, ya que es sencillo y
esquiva las limitaciones de los procedimientos anteriores.
Se pueden elegir los elementos impares del test,
para constituir una mitad, y los elementos pares para
constituir la otra.

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Un coeficiente que requiere una sola
administración del instrumento de medición y produce
valores que oscilan entre 0 y 1.
Su ventaja reside en que no es necesario dividir
en dos mitades a los ítems del instrumento de medición:
simplemente se aplica y se calcula el coeficiente.
Hernández (2003)

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El KR20 es un indicador de la fidelidad
(consistencia interna).
Kuder y Richardson desarrollaron un
procedimiento basado en los resultados obtenidos con
cada ítem. De hecho, hay muchas maneras de precisar
otra vez los ítems (reactivos) en 2 grupos, que pueden
conducir a las estimaciones diferentes de la consistencia
interna.