2. PERCEPCION DE LAS TICS
• Los niveles de información que se posibilitan a
través de las redes informáticas, demuestran la
inacababilidad del conocimiento, la proliferación
de técnicas que están al servicio de la
investigación personal, y la necesidad de estas
herramientas para poder acceder a contenidos
antes insospechados, pero que en el momento
permiten una actualización constante de los
procesos adelantados por la comunidad
científica.
3. ELEMENTOS CONTEXTUALES
A TENER EN CUENTA
• Necesidades de la población que requiere
del uso de las TICS.
•Conocimientos no adquiridos que facilitan el
trabajo cooperativo y enlazado en la red.
• Limitaciones del contexto que impiden tener
acceso a todas las posibilidades que se
manejan a través de la red.
4. COMPETENCIAS
• Desarrollo de habilidades tecnológicas que
permiten acceder a niveles de conocimiento que
antes eran insospechados, permitiendo el uso de
herramientas adaptables a todo tipo de poblaciones
que se manejan dentro de la diversidad, lo cual
garantiza niveles de accesibilidad muy altos que
propenden por una disponibilidad del conocimiento
para todo aquel que quiera acceder a el.
5. MOTIVACION PERSONAL
• Reconocer las deficiencias que se tienen
en este campo, con la intención de
profundizar mas en el manejo de este tipo
de herramientas que permiten un acceso
funcional a miles de contenidos, además
de la importancia que merecen estas
herramientas para la adecuación de los
materiales en formatos que sean
accesibles a toda la población que se
maneja en el área clínica.
6. INTEGRACION DE LAS TICS
• Fomentan la participación activa y la
curiosidad audiovisual dentro de los
estudiantes.
• Permiten un manejo mas personalizado de
acuerdo a las necesidades y elementos que
quieran adherirse al trabajo en el aula.
• Promueven a que el aula este en constante
dinamización, actualización y transformación
a partir del aporte de todos los estudiantes.
7. TICS: Una forma de reconceptualizar el imaginario
que se ha construido del territorio, para aportar
dinámicas socio-culturales que potencien nuevas
visiones de construcción comunitaria
