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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA 
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS SOCIALES 
Carrera: EDUCACIÓN BÁSICA 
TEMA: 
o JUEGOS LÚDICOS EN EL DESARROLLO DEL 
APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 3ER AÑO DE 
EDUCACION BÁSICA DE LA ESCUELA « LUIS 
AMANDO UGARTE LEMUS DE LA CIUDAD DE 
MACHALA» 
Nombre: Nathalia María Aguilar Copo. 
Docente: Ing. Rose Mary Samaniego 
Asignatura: Informática II 
Año: 2014-2015 
Machala-El Oro-Ecuador
Indice 
Introducción Objetivos Fundamentación Conclusiones
*Lo lúdico se reconoce como una 
dimensión del humano y es un 
factor decisivo para su desarrollo 
*La capacidad lúdica de un 
alumno se desarrolla articulando 
estructuras psicológicas 
cognitivas, afectivas y 
emocionales, mediante la 
socialización. 
JUEGOS LÚDICOS 
*Frente a esta realidad la Escuela 
Nueva es una verdadera 
mutación en el pensamiento y 
accionar pedagógico 
EN EL 
DESARROLLO DEL 
APRENDIZAJE
EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN 
Los niños juegan por instinto, por una fuerza interna 
que los obliga a moverse, manipular, gatear, ponerse 
de pie, andar . 
La importancia del juego en la educación es grande, 
pone en actividad todos los órganos del cuerpo, 
fortifica y ejercita las funciones psíquicas. 
La aplicación provechosa de los juegos posibilita el 
desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual 
del hombre .
La escuela tradicionalista se caracterizaba por : 
Rigidez escolar 
Obediencia ciega 
Criticidad 
Pasividad 
Ausencia de iniciativa.
CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO 
El juego es una actividad libre. El juego por mandato no es 
juego. 
Más bien consiste en escaparse de ella a una esfera temporal 
de activades que posee su tendencia propia. 
El juego es desinteresado; es una actividad que transcurre 
dentro de sí misma y se practica en razón de la satisfacción 
que produce su misma práctica. 
El juego crea orden. La desviación más pequeña, estropea todo 
el juego, le hace perder su carácter en el aula.
*Las actividades lúdicas permiten 
el desarrollo psicológico y motor 
en niños y niñas además de 
relacionarse permanentemente 
con el contexto que lo rodea 
*En este siglo el aprendizaje a 
través del juego a tenido grandes 
resultados en el proceso de 
enseñanza aprendizaje 
potenciando en el niño(a) las 
habilidades y destrezas que 
posee. 
JUEGOS 
LÚDICOS EN EL 
DESARROLLO 
DEL 
APRENDIZAJE
Fuentes 
Bibliográficas *WWW.ACADEMIA.EDU/.../JUEGOS_RECR 
EATIVOS_ 
*ES.SLIDESHARE.NET/CARMENARTESAN 
AL/JUEGOS-LDICOS 
*WWW.ACADEMIA.EDU/.../JUEGOS_RECR 
EATIVOS_LUDICOS_TRADICI... 
*ES.SLIDESHARE.NET/.../PROYECTO-PEDAGOGICO- 
LDICO-RECREATIVO- 
10042343
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JUEGOS LÚDICOS EN EL APRENDIZAJE

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS SOCIALES Carrera: EDUCACIÓN BÁSICA TEMA: o JUEGOS LÚDICOS EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 3ER AÑO DE EDUCACION BÁSICA DE LA ESCUELA « LUIS AMANDO UGARTE LEMUS DE LA CIUDAD DE MACHALA» Nombre: Nathalia María Aguilar Copo. Docente: Ing. Rose Mary Samaniego Asignatura: Informática II Año: 2014-2015 Machala-El Oro-Ecuador
  • 2. Indice Introducción Objetivos Fundamentación Conclusiones
  • 3. *Lo lúdico se reconoce como una dimensión del humano y es un factor decisivo para su desarrollo *La capacidad lúdica de un alumno se desarrolla articulando estructuras psicológicas cognitivas, afectivas y emocionales, mediante la socialización. JUEGOS LÚDICOS *Frente a esta realidad la Escuela Nueva es una verdadera mutación en el pensamiento y accionar pedagógico EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
  • 4. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN Los niños juegan por instinto, por una fuerza interna que los obliga a moverse, manipular, gatear, ponerse de pie, andar . La importancia del juego en la educación es grande, pone en actividad todos los órganos del cuerpo, fortifica y ejercita las funciones psíquicas. La aplicación provechosa de los juegos posibilita el desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual del hombre .
  • 5. La escuela tradicionalista se caracterizaba por : Rigidez escolar Obediencia ciega Criticidad Pasividad Ausencia de iniciativa.
  • 6. CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO El juego es una actividad libre. El juego por mandato no es juego. Más bien consiste en escaparse de ella a una esfera temporal de activades que posee su tendencia propia. El juego es desinteresado; es una actividad que transcurre dentro de sí misma y se practica en razón de la satisfacción que produce su misma práctica. El juego crea orden. La desviación más pequeña, estropea todo el juego, le hace perder su carácter en el aula.
  • 7. *Las actividades lúdicas permiten el desarrollo psicológico y motor en niños y niñas además de relacionarse permanentemente con el contexto que lo rodea *En este siglo el aprendizaje a través del juego a tenido grandes resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje potenciando en el niño(a) las habilidades y destrezas que posee. JUEGOS LÚDICOS EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
  • 8.
  • 9. Fuentes Bibliográficas *WWW.ACADEMIA.EDU/.../JUEGOS_RECR EATIVOS_ *ES.SLIDESHARE.NET/CARMENARTESAN AL/JUEGOS-LDICOS *WWW.ACADEMIA.EDU/.../JUEGOS_RECR EATIVOS_LUDICOS_TRADICI... *ES.SLIDESHARE.NET/.../PROYECTO-PEDAGOGICO- LDICO-RECREATIVO- 10042343