Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la elaboración de un afiche. La sesión se enfoca en enseñar a los estudiantes las características para crear un afiche efectivo, como la jerarquía de textos, la distribución de imágenes y texto, el uso de colores atractivos, y un mensaje claro. Los estudiantes aprenderán estas características y luego crearán su propio afiche sobre el valor de los jóvenes. El docente evaluará el progreso de los estudiantes y reflexion

1. CENTRO DE EDUCACIÓN
BASICA ALTERNATIVA
“Año de la Universalización de la Salud”
Av. México 2048 – La Victoria - Lima
SESION DE APRENDIZAJE Nº 07
CEBA PEDRO A. LABARTHE F. ATENCIÓN PRESENCIAL
CAMPO HUMANIDADES ÁREA COMUNICACIÓN SEMANA 7
GRADO CUARTO A-B TIEMPO/FECHA
5h 19/05
5h 19/05
DOCENTE WALTER HUAMAN CHAVARRIA
TÍTULO: PLANIFICAMOS LA ESCRITURA DE UN AFICHE
I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
TÉCNICAS E INST.
DE EVULAUCIÓN
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación
comunicativa.
Organiza y desarrolla sus ideas en
párrafos en torno a la elaboración de
un afiche
Los estudiantes identifican
diferentes tipos de afiches
y lo elaboran sobre lo
valioso que son los
jóvenes
Lista de cotejo
Ficha de
aplicación
COMPETENCIA TRANSVERSALES
Se desenvuelven en
entornos virtuales
generados por las TIC
Interactúa en entornos
virtuales
Interactúa en entornos virtuales a través de las redes sociales Wasap
Internet
Celulares
Gestiona aprendizajes de
manera autónoma
Organiza acciones
estratégicas para
alcanzar sus metas de
aprendizaje
Realiza su autoaprendizaje a través de los medios y recursos
que dispone
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque Orientación al bien común • Docentes y estudiantes se relacionan usando los recursos virtuales de las
redes sociales
• Los estudiantes asumen diversas responsabilidades en sus tareas de casa y
de aprendizaje
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN.
INICIO Tiempo
• Saludamos a los estudiantes de cuarto grado y les explicamos la forma de trabajo de la sexta semana a través de la
plataforma “Aprendo en casa”
• Dialogamos con ellos sobre ¿Cómo se sienten? ¿Qué es lo que han aprendido a la fecha? ¿De que otra manera pueden
entender mejor las lecciones?
• Comunicamos el propósito de la sesión: El día de hoy vamos a elaborar un afiche sobre los valiosos que son los jóvenes
• Coméntales que por correo o por Whats App les enviaremos el texto
• Recordamos que asumas tu rol de lector ya que te ayudaran a comprender el texto
➢ Buscar un lugar para que asumas la lectura con tranquilidad
➢ Resolver las prácticas con tranquilidad y con anticipación a fin de presentar en la fecha acordada en tu
espacio libre teniendo en cuenta tu realidad.
15 min
DESARROLLO Tiempo
✓ El público, a través de la composición de imágenes y textos que presentas en tu afiche, interpretará el mensaje.
✓ El afiche es “un todo integrado” y es a través de la vista que tu público recibe el mensaje que pretendes
comunicarle. Este mensaje es gráfico Buscar un lugar de la casa donde te sientas cómodo; este será
nuestro espacio de trabajo
✓ Cuaderno de apuntes Lápiz, colores, plumones, crayolas, etc.; lo que esté a tu alcance para pintar.
Disposición para escribir y reflexionar sobre nuestro aprendizaje Animar a tu familia o amistades a
participar de esta actividad, Creatividad y mucho entusiasmado.
✓ Es necesario considerar los siguientes aspectos para tu afiche: - Si son varios los textos que utilizarás en tu afiche,
debes tener clara la jerarquía entre ellos para poder determinar el lugar que ocuparán en el afiche.
60 min

2. ✓ Las imágenes deben responder a la intensión y al propósito que quieres lograr con tu afiche.
✓ Es necesario que te asegures de que las informaciones que colocarás estén bien distribuidas.
✓ Debes asignarles espacios concretos buscando la armonía en la composición de tu afiche.
✓ Evalúa los colores que estás utilizando, recuerda que el afiche debe captar la atención del público al que está
destinado y que debe corresponderse con el mensaje que quieres plasmar.
✓ Después de haber tomado debida nota de lo anterior, vas a realizar la revisión de tu afiche. Siéntete libre,
puedes subrayar, marcar, tachar ahora que estás revisando y corrigiendo tu afiche. Esta versión es tuya y la vas a
mejorar para lograr comunicar lo que pretendes. No olvides que tu misión es elaborar un afiche cuyo propósito
es lograr sensibilizar a las personas para que reconozcan el valor y el potencial de las y los adolescentes, basado
en el respeto y la tolerancia.
✓ Te recomendamos las siguientes preguntas para la revisión y corrección de la primera versión de tu afiche:
¿Cumple su propósito?
¿Los elementos del afiche están bien distribuidos?
¿Presenta colores que apoyan el mensaje?
¿Presenta un texto (eslogan) que guarda relación con la imagen?
¿Presenta un mensaje claro y atractivo?
¿El tamaño de la letra del texto es el adecuado?
¿Qué reajustes tienes que hacer?
✓ Responde estas preguntas, anótalas en tu cuaderno. Vuelve a mirar tu afiche y realiza los cambios necesarios. Si
deseas, puedes hacerle bordes, adornarlo, darle efectos de sombras, etc. También puedes intensificar los colores
o bajarles el tono, ¡hazlo! Recuerda que eres tú quien decide qué vas a expresar en tu afiche.
✓ Elabora la versión final de tu afiche y luego preguntamos
¿Qué tal? ¿Cómo te fue con tu afiche? ¿Ya está listo?
CIERRE Tiempo
Se les pregunta:
▪ ¿Qué han leído hoy?
▪ ¿Qué aprendieron hoy?
▪ ¿Para qué les servirá lo aprendido?
15 min
III.RECURSOS Y MATERIALES.
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE.
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué estrategias debo mejorar?
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Mg. Marlon Hernández Imán Lic. Walter Huamán Chavarría
DIRECTOR DOCENTE
Para el docente Para el estudiante
Recursos virtuales
Videos, internet, wasap, Tablet, celular, periódicos
Plataforma “Aprendo en casa”
Buscar un lugar de la casa donde te sientas cómodo; este será nuestro espacio de
trabajo Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor! Lápiz, colores,
plumones, crayolas, etc.; lo que esté a tu alcance para pintar Disposición para escribir
y reflexionar sobre nuestro aprendizaje Animar a tu familia o amistades a participar
de esta actividad Creatividad y mucho entusiasmo

3. CENTRO DE EDUCACIÓN
BASICA ALTERNATIVA
“Año de la Universalización de la Salud”
Av. México 2048 – La Victoria - Lima
FICHA DE INFORMACION N.º 7 DE COMUNICACIÓN
TEMA: PLANIFICAMOS LA ESCRITURA DE UN AFICHE
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
GRADO Y SECCION CUARTO A -B
CURSO COMUNICACIÓN DOCENTE WALTER HUAMAN
CHAVARRIA
DESMPEÑO PRECISADO Reconocer las características para elaborar un afiche
Lee los cuadros sobre el afiche

4. FICHA DE TRABAJO N.º 7 DE COMUNICACIÓN
TEMA: PLANIFICAMOS LA ESCRITURA DE UN AFICHE
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
GRADO Y SECCION CUARTO A - B
CURSO COMUNICACIÓN DOCENTE WALTER HUAMAN CHAVARIA
DESEMPEÑO
PRECISADO
Reconocer las características para elaborar un afiche
1.- Observa un video sobre el afiche ingresando al siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=7aJ0oG-d2dY
Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿En qué medios se utiliza mayor cantidad de afiches?
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b) ¿Cuál es el propósito de conocer cómo se elaboran los afiches?
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c) Haz un comentario sobre el audio que se escuchó en clase.
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Prof. Walter Huamán Chavarría
Wasap 932418431

5. CENTRO DE EDUCACIÓN
BASICA ALTERNATIVA
“Año de la Universalización de la Salud”
Av. México 2048 – La Victoria - Lima