La sesión de aprendizaje trata sobre la Revolución Industrial en el mundo. Los estudiantes observarán imágenes e intercambiarán ideas sobre la Revolución Industrial. Luego, ampliarán sus conocimientos leyendo el libro y representando gráficamente las características de la época. Finalmente, elaborarán un ensayo analizando el impacto de la Revolución Industrial en la sociedad. El docente evaluará la comprensión espacio-temporal, el juicio crítico y las actitudes de los estudiantes.

1. SESIÒN DE APRENDIZAJE
I.DATOS INFORMATIVOS
1. Área:
Historia, Geografía y Economía
2. Docentes: Karim Elizabeth Marcos Villavicencio
3. Duración: 120 minutes
4. Grado y Sección: 4ºA, B, C
5. Turno:
Mañana
6. Fecha:
II. CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS
Capacidad/Aprendizaje esperado:
Comprensión espacio temporal
Identifica en el tiempo y espacio los hechos históricos más importantes relacionados a la revolución industrial.
Juicio Crítico
Analiza y opina acerca del impacto de la revolución industrial en la sociedad de la época.
Valores y actitudes
Respeto: Manifiesta un trato respetuoso con sus compañeros y maestros.
Tema: Revolución Industrial en el mundo
Tema Transversal: Educación para la práctica constante de valores en un ambiente escolar.
1

2. III. SECUENCIA DIDÀCTICA
MOMENTOS Y
ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES
RECURSOS /
PROCESOS
MATERIALES
PEDAGÒGICOS
INICIO
Útiles del
Motivación
Los estudiantes observan y comentan imágenes sobre algunos inventos del siglo alumno
XIX.
Recuperación de
Saberes previos
Responden preguntas como: ¿Conocen algunos de ellos?, lo han utilizado?
¿En qué época aparecieron?, Saben lo que es la revolución industrial,
¿Dónde nació?, Por qué es importante?
Conflicto Cognitivo
-Los estudiantes anotan y comentan ideas importantes acerca de las etapas
de la revolución industrial y sus características en el siglo XVIII y XIX.
TIEMPO
Registro Auxiliar
10min.
Lista de cotejo
de representación
gráfica y de
ensayo
70 min.
¿De qué manera influye la revolución industrial en el desarrollo de la sociedad?
DESARROLLO
Adquisición de la
Información.
Aplicación
Oral
INSTRUMENTO
Presentador
de diapositivas
( multimedia)
-Amplían sus conocimientos revisando las páginas 16 y 17 del libro MED.
Libro MED-Repasan la información obtenida y representan en un dibujo las características Útiles del
de la época estudiada.
alumno
Transferencia de lo
Aprendido.
-Elaboran un ensayo respondiendo a la pregunta: ¿De qué manera influyó la
revolución industrial en el desarrollo de la sociedad?
Exponen voluntariamente sus trabajos a toda la clase.
CIERRE
Reflexión de lo
Aprendido.
- Reflexionan y concluyen sobre la situación social del mundo del siglo XIX en
El contexto de la revolución industrial.
Evaluación
10min
Metacognición:
¿Qué aprendí?, ¿Cómo aprendí?, ¿Qué pasos he seguido para aprender?,
¿Cómo Utilizaré lo aprendido?
Ficha de
metacogniciòn
2

3. IV. EVALUACIÒN
INDICADORES
COMPRENSIÒN ESPACIO TEMPORAL
Identifica en el tiempo y en el espacio los hechos históricos más importantes relacionados a la
Revolución industrial, a través de una representación gráfica sobre el tema.
TÈCNICA
Análisis de
documentos
INSTRUMENTO
Lista de cotejo de
Representación gráfica
Lista de cotejo de ensayo
JUICIO CRÌTICO
Analiza y opina acerca del impacto de la revolución industrial en la sociedad de la época, a través
de la redacción de un ensayo sobre el tema.
ACTITUD ANTE EL AREA
Valora los aprendizajes del área como parte de su proceso formativo a través del cumplimiento
responsable de sus tareas en el curso.
Diferencial
Semántico
Autoevaluación
Es respetuoso en su trato con los demás, generando un ambiente adecuado para su aprendizaje.
3

4. LISTA DE COTEJO DE ENSAYO
Presenta
claramente
una posición
definida
sobre el
tema
Fundamenta
su posición
con datos,
hechos
reales o la
lógica.
El ensayo
tiene una
conclusión
final que
reafirma
su posición
(1-5)
Alumnos
4º…………
Presenta una
Introducción
adecuada
sobre el tema
(1-5)
(1-5)
(1-5)
Puntaje Total
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
4

5. LISTA DE COTEJO DE REPRESENTACIÒN GRÀFICA
Apellidos y
nombres
Considera el
Escenario de
desarrollo
(1-5)
Representa
por lo menos
cinco
aspectos de la
teoría
(1-7)
La presentación Trabaja en
del dibujo es
equipo de
ordenada y
manera
llamativa
coordinada
(1-4)
Total
(1-6)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31
5