Este documento resume la teoría del ciclo vital individual de Erik Erikson. Erikson propuso ocho etapas del desarrollo psicosocial, cada una centrada en una crisis vital normativa. Cada etapa involucra una tarea de desarrollo que, si se resuelve exitosamente, permite avanzar al siguiente nivel con una virtud psicosocial. El documento describe cada etapa, las relaciones significativas involucradas, y los resultados de resolver o fracasar en resolver la crisis de cada etapa. Concluye que la teoría de Erikson ofrece un marco

1. Ciclo Vital
INDIVIDUAL
KAROL QUEZADA

2. INDICE
 INTRODUCCIÓN
 ETAPAS DEL DESARROLLO DEL CILO VITAL
 DEFINICIONES
 CICLO VITAL INDIVICUAL SEGÚN ERIKSON
 CUADRO RESUMEN
 CONCLUSIONES

3. INTRODUCCIÓN
 La aplicación de un Marco Evolutivo permite comprender e
intervenir efectivamente en un conjunto de situaciones en la
vida de los individuos que de otro modo se mantendrían
confusas.
 Permite integrar el desarrollo del individuo con el de la
familia, al estudiar cómo engranan y se interconectan los
Ciclos Vitales de los Individuos que conforman el Sistema
Familiar

5. DEFINICIONES
 Principio Epigenético de Erikson:
 Cada etapa del desarrollo humano está guiado por un “orden
natural interno”, que actúa como una preprogramación
biológica que interactúa con el medio ambiente.
 Crisis Vital Normativa :
 Desafíos o tareas propias de cada etapa. El desenlace puede
ser exitoso o negativo. La patología es entendida como un
fracaso en la escalera espiral del crecimiento o desarrollo
individual.

6. ERIKSON
 la personalidad del individuo nace de la relación entre las
expectativas personales y las limitaciones del ambiente
cultural.
 la vida gira en torno a la persona y el medio.
 cada etapa es un avance, un estancamiento o una regresión
con respecto a las otras etapas.
 Establece ocho etapas o estados en el desarrollo psicosocial
de una persona

7. Ciclo vital individual
Según Erikson
ETAPAS y TAREAS
1 incorporativa
2 niñez temprana
3 locomotora genital
4 latencia
5 adolescencia
6 adulto joven
7 adulto medio o maduro
8 adulto tardío (Adulto mayor)

8. Etapa incorporativa (0-1 año)
Confianza v/s Desconfianza básica
 Relaciones significativas: MADRE
 Resolución de la crisis: confiado optimista, autoconfiado.
 Fracaso en su resolución: desconfiado, pesimista, con
facilidad para la frustración, nostálgico

9. Etapa de niñez temprana (1 a 3 años)
Autonomía v/s vergüenza y
Duda
 Relaciones significativas:
PADRE
 Éxito: independiente,
asertivo, flexible.
 Fracaso: con dudas,
avergonzado, rígido y
excesivamente precavido y
controlado.

10. Etapa locomotora genital (3 a 6 años)
Iniciativa v/s Culpa (etapa pre escolar)
 relaciones significativas: FAMILIA
 Éxito: inventivo, dinámico, ambicioso, corre riesgos.
(identificación)
 Fracaso: Inhibido, celoso, sexualmente asustado y
torpe, con culpabilidad

11. Etapa de latencia (6 a 12 años)
Laboriosidad v/s Inferioridad
 Relaciones significativas: ESCUELA
 Éxito: competente, trabaja firmemente, le gusta
aprender y tener éxito.
 Fracaso: ineficaz, pierde el tiempo, evita la
competición

12. Etapa de adolescencia (12 a 20 años)
Identidad v/s Confusión de roles
 Relaciones significativas: AMIGOS
 Éxito: confiado, tiene un sentido de sí mismo y una
perspectiva de futuro, roles sexuales definidos.
 Fracaso: como un conjunto inconsistente de roles
desarticulados, con pobre identidad sexual, inseguro
de sus propios valores y su futuro.

13. Etapa adulto joven (20 a 40 años)
Intimidad v/s Aislamiento
 Relaciones significativas: amistad, sexo, competición,
cooperación.
 Éxito: cándido y abierto, se relaciona con otros,
discreto.
 Fracaso: indiferente, aislado y distante, sexualmente
experimentado, pero con poco compromiso.

14. Veamos un caso:
Juan tiene fama de “bebedor
empedernido”, especialmente cuando va
a fiestas. Vilma, su esposa, aburrida de
esta situación, le advierte que si vuelve a
llegar borracho a casa, le dejará y se
llevará a los niños. Esta noche Juan está
en una fiesta en la oficina hasta muy
tarde y llega a casa borracho.
¿ Qué pasará ?

15. Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60 años)
Generatividad v/s Estancamiento
 Relaciones significativas: Distribución del trabajo y
compartición de la vivienda.
 Éxito: Productivo, fomenta el crecimiento de la
siguiente generación.
 Fracaso: Improductivo.

16. Etapa Adulto tardio (60 años en adelante)
Integridad v/s desesperación.
 Relaciones significativas: la humanidad..
 Éxito: comprensión del ciclo vital, sabiduría, regidos éticamente.
 Fracaso: disgustados con la vida, deseos de comenzar de nuevo,
miedo a la muerte, ven la vida que les queda sin significado.

17. Imagínate de 60 años y más….
 ¿Cuál es la imagen que deseas tener ?
 ¿Cómo imaginas una vejez satisfactoria ?

19. CONCLUSIONES
 La teoría de Erikson hace un seguimiento de la personalidad
a través de la vida enfatizando las influencias sociales, y
culturales sobre el yo en cada una de sus periodos.
 El propósito de la teoría es entender comprender e
identificar los procesos mentales y a través de ellos Tratar
de describir los métodos para que la instrucción sea más
efectiva.
 Para Erickson, el pasado no era la clave para solucionar el
conflicto. El pasado, según sus palabras, no se puede
cambiar, y aunque se pueda explicar, lo que se vive es el
hoy, el mañana, la próxima semana, y eso es lo que cuenta.