proyecto de aula computadores para educar,

3. Jose Nevardo Rodriguez
Celina Nuñez Quintero
Docente
Enrique Pardo Farelo.
Sede Principal
El Carmen-Norte de Santander
Atención Dispersa

4. Contenid
os
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

6. Atención dispersa de los estudiantes en el aula de clases c
Los estudiantes presentan poco interés y
desatención en el aula de clase..

7. Problematización
Nuestra Institución presenta dificultades de atención en
nuestros estudiantes, lo cual acarrea problemas en el
aprendizaje y obviamente en el rendimiento académico,
ya que no logran concentrarse y atender las diferentes
explicaciones de los docentes.
Esta falta de atención presenta una gran dificultad en los
diferentes grados, ya que la atención dispersa de algunos
estudiantes contagia a los demás, volviéndose
generalizada ocasionando la indisciplina y el desinterés,
los cuales provocan este problema.
Los docentes, queremos articular las TICS en las
diferentes clases, para motivar y estimular a los
educandos a desarrollar la atención por medio de:
videos, diapositivas o documentales, sobre todo en las
clases teóricas.

8. Objetivo general
Desarrollar planes de área de las áreas
teóricas, articulando y manejando las
TICS.

9. Objetivos especificos
.
 Elaborar planes de áreas incluyendo la transversalidad entre las áreas teóricas y la
informática.
 Desarrollar los planes de áreas en todas las sedes.
 Crear espacios lúdicos implementado el software.
.

10. Indagación
Como solución a la problemática presente en las aulas, se
piensa darle un giro al desarrollo de las clases, volviéndolas
más dinámicas; donde el estudiante no sólo escuche todo el
tiempo al docente o escriba, sino que vea y escuche los
diferentes temas de las programaciones estipuladas en cada
área.
Además actualmente se exige la transversalidad en las
áreas y vivimos en una época invadida por la tecnología,
donde ya ha llegado hasta los rincones más apartadas del
planeta.
Esto puede producir en los estudiantes una motivación y
expectativa que les desarrolle una mejor atención y
concentración en las clases y un mayor aprendizaje y por
ende un mayor rendimiento académico.
Además el colegio va a contar con unas Tablet y el servicio
Wii – Fi, el cual facilitaría más el proceso.

11. Referente
Conceptual
Tematización
Desatención: Ausencia de atención
durante el proceso de clase
Tics: implementación y articulación
de las tic, Técnicas de la Informática
y la Comunicación..
).

12. Metodología
 Enseñar a los estudiantes el
programa Power Point.
 Preparar con antelación las
diferentes clases a desarrollar.
 Observar como utiliza el
estudiante este programa.
 Ejecutar el plan de área.

13. Aplicación
• A través de este proyecto de aula se pudo
detectar en los estudiantes la participación
activa y creativa que mostraron en cada
actividad realizada por medio de las Tic.
• Implementar y articular las Tic a las aulas de
clase mejora el aprendizaje y la atención.
Articulación TIC y participación de estudiantes

14. Aplicación
Los estudiantes participaron
activamente en el proceso de las
técnicas de la información y la
comunicación.
Valoración

15. Portafolio
Digital

17. Incorporando las TIC
en la educación
Contigo
lograremos un
mejor país!