Proyecto educativo

1. Abre tu mente a la
diversidad de aprendizaje
Integrantes: Francisca Fuentes
Aline López
Patricia Padilla
Fiorella Valdés
Lukas Valenzuela
Carrera: Pedagogía General Básica
Docente: Katiuska Azolas
Cátedra: Diseño de proyecto

2. INTRODUCCIÓN
El siguiente proyecto, se basa en charlas para entregar herramientas necesarias a los
docentes en relación a sus planificaciones y cómo integrar las TIC’S y las inteligencias
múltiples, de manera que se posibilite generar instancias en donde los docentes logren
contextualizar de una manera más óptima su quehacer pedagógico.

3. Objetivos del proyecto
★ Focos del proyecto TIC’S e Inteligencias múltiples.
★ ¿Para quién es? Docentes, estudiantes y para el futuro el rendimiento del establecimiento
★ ¿Cómo lo lograremos? Principalmente se hará entrega de un Test de Inteligencias Múltiples de
Howard Gardner para cada docente, de manera que se implemente en los cursos.
★ A través de: Campañas y charlas que se realizarán en la dos establecimientos: Liceo miguel Rafael
Prado y el Complejo Educacional. Acompañado de 2 docentes que se especializan en las áreas de
TIC’S y Psicología .
★ Tiempo de duración: 6 meses en total, siendo 3 de capacitación para profesores y 3 de observación
de resultados.
★ Recursos: Sala de reuniones, computador, proyector, test de inteligencias múltiples
★ Donde se implementará: El proyecto se iniciará en el Liceo Miguel Rafael Prado en la comuna de
Independencia, desde Marzo hasta Agosto del año 2019.
★ Importancia del proyecto: Cambiará el enfoque tradicional de enseñanza existente en los colegios.
Se generará un ambiente propicio y de interés por parte de los estudiantes en la sala de clases.

5. Causas del
problema
Problema
central
Efectos y
consecuencias del
problema
Existen diversas metodologías de
aprendizaje, sin embargo los docentes
no las conocen para poder
implementarlas dentro del aula.

6. Árbol de objetivos
Incorporar nuevas metodologías
y estrategias en la enseñanza.
Cambiar los paradigmas tradicionales
presentados en las salas de clase
Motivación para aprender por parte
de los estudiantes.
Charlas y capacitación para los
profesores.
Objetivo principal
Objetivo
específico
Efectos
Actividad

7. FODA
Fortalezas
•En un aula existe una diversidad de
formas de aprender, por lo que es
necesario contextualizar las
planificaciones en base a los estudiantes
que se tiene.
•Tener una oportunidad de capacitación
para agregar las TIC'S en el aprendizaje,
es efectivo tanto para el docente como el
estudiantes, ya que es una gran
herramienta de trabajo y aprendizaje.
•Es posible lograr frutos en el aprendizaje
de un grupo considerable de un curso.
Debilidades
•Los docentes deben verse enfrentados a
modificar sus estrategias o metodologías
de aprendizaje con un proyecto el cual
deben aplicar sin saber si es en todo su
porcentaje efectivo y esto puede traer
complicaciones.
•Aplicar algo nuevo a los estudiantes sin
saber su efectividad puede ser un desafío,
sin embargo el proyecto puede verse
debilitado si los docentes actuales no lo
aplican con la forma debida ya que este es
una ayuda tanto para estudiantes como
para docentes.

8. Oportunidades
•La implementación en la sala de clases
abre puertas a nuevas metodologías las
cuales pueden dar buenos resultados.
•Es una oportunidad para los docentes ya
que se les entregan nuevas metodologías
para aplicar con sus estudiantes y que
estos aprendan de una forma distinta,
poco tradicional y que obtengan buenos
resultados académicos.
Amenazas
•Es complejo llevar a cabo una
planificación para todos, ya que no se
tiene el tiempo suficiente para hacerlo. Es
decir, un docente no tiene el tiempo para
adecuar al 100% cada planificación.
•Algunos establecimientos no cuentan con
los recursos tecnológicos necesario para
adentrarse en el mundo de las TIC'S.
•Es posible que no todos los docentes se
encuentren interesados en recibir una
capacitación para ejercer su trabajo.

9. ¿Cómo llegaremos a los docentes?
El proyecto tendrá una campaña para llegar a los docentes con publicidad mediante:
● Afiches: Los cuales serán repartidos en los diversos colegios donde se aplicará el proyecto
● Charlas: Éstas se darán en los establecimientos y serán impartidas por los creadores del
proyecto.
● Vídeos: Donde se demostrarán lo innovadoras y necesarias que pueden ser el uso de las
TIC’S.

10. Especialistas
● El proyecto va dirigido especialmente a do docentes con el fin de que estos sean
capacitados para entregar nuevas estrategias a sus estudiantes.
● El proyecto contará con una especialista en psicología, Patricia Padilla quien participará en
la capacitación sobre inteligencias múltiples.
● Para la implementación de las TIC’s se contará con un especialista en esta área el
profesor: Luis Delgado.

11. Financiamiento
Los colegios donde se implementara el proyecto estas abiertos a prestar el material para poder capacitar sus
docentes con el fin de buscar mejoras en las metodologías y estrategias.
Los establecimientos nos ofrecen utilizar sus salas, proyectores, computadores, etc, por lo que
financiamiento de infraestructura es de costo $0.
En cuanto al personal, por un lado el encargado de capacitar a los docentes, Luis Delgado, cobra una
mensualidad de $200.000 ($50.000. por capacitación), mientras que la psicóloga, al igual que el profesor
Luis, cobra una mensualidad de $200.000.

12. TIC’S
Beneficios que entregan las TIC’S

13. Inteligencias múltiples
¿Qué son las inteligencias
múltiples?
¿Por qué son importantes?
¿A través de qué se
implementará y cómo?
¿Cómo potenciar y estimular
otros tipos de inteligencias?
Ejemplos del proyecto:
- Inteligencia
Intrapersonal:
Ejemplo: Establecer
objetivos a corto y largo
plazo al empezar
- Inteligencia
Interpersonal:
Ejemplo: Trabajar juntos en
proyectos para crear
habilidades colaborativas y
compartir mutuamente las
áreas de experiencia

14. Entrevista
Las entrevistas fueron realizadas a diferentes docentes del establecimiento de práctica que
nos corresponde a cada uno.
Aquí presentamos algunas de las respuestas de cada entrevistado.
Preguntas:
1. ¿Cree usted que el modo de enseñanza en los colegios es muy tradicional?
2. ¿Cómo aborda las diferentes formas de aprendizaje que se encuentran dentro del
aula?
3. ¿Cree usted que se deben incorporar las TIC’S a los procesos de enseñanza? ¿Por qué?
4. ¿Qué tipo de actividades utiliza para la enseñanza de los estudiantes? ¿Probaría con
otros?
5. ¿Incorporaría nuevos métodos a sus planificaciones, como por ejemplo: ejercicios de
relajación, actividades dinámicas o en grupos, música dentro del aula, entre otros?
¿Por qué?

15. Grupo Focal
Se realizó un grupo focal con los estudiantes de
primero a sexto básico acerca del uso de las
tecnologías para su aprendizaje.
Los resultados son los siguientes.

17. Conclusión
¿Por qué es importante el proyecto?