Presentación de la publicación: Maldonado Manso, M. P. (2012). Mejora de la convivencia escolar en Secundaria a través de las TIC, en Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia, Wolters Kluwer, p. 1152, ISBN 978-84-9987-019-9. Presentada en el congreso: Tendiendo Puentes hacia la Interculturalidad, VI Encuentro de Primavera, SIEMAI, abril 2011, Málaga

1. Trabajo de la InterculturalidadTrabajo de la Interculturalidad
en tutoría de Secundaria aen tutoría de Secundaria a
través de las TICtravés de las TIC
María Pilar Maldonado Manso
IES Las Flores (Álora, Málaga)
Tendiendo Puentes hacia la Interculturalidad
VI Encuentro de Primavera
26-29 de Abril de 2011 Málaga

2. Contexto
IES Las Flores (Álora, Málaga)
Grupo de 1º ESO
 clase media, media baja y baja
 ESO, Bachillerato, PCPI
 Planes de la Junta de Andalucía
Plan de Compensación Educativa
Plan Escuela TIC 2.0
Centro bilingüe español-inglés
 no bilingüe
 26 alumnos
18 chicos y 8 chicas
8 alumnos apoyo fuera del aula ordinaria
Tutoría Enfoque interdisciplinar
Semana Cultural

3. Objetivos
 Trabajar las habilidades sociales intragrupales.
 Desarrollar las habilidades de lectoescritura.
 Utilizar las TIC e integrarlas en la práctica
docente.
 Fomentar el conocimiento de otras culturas
para desarrollar el respeto mutuo. La premisa
de partida es que los prejuicios y los miedos
nacen de la ignorancia y el desconocimiento.

4. Competencias básicas
 Competencia social y ciudadana
 Tratamiento de la información y competencia digital
 Competencia en comunicación lingüística
 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
 Competencia cultural y artística
 Competencia para aprender a aprender
 Competencia para la autonomía e iniciativa personal
Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre

5. Diseño de la intervención
Webquest
* Dodge, B. (1995). Some thoughts about webquest. http://webquest.sdsu.edu/about_webquests.html
- Trabajo en grupo por proyectos
- Investigación guiada
actividad de investigación en la que
la información con la que interactúan
los alumnos proviene total o
parcialmente de recursos de Internet*
- Estructura fija: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión
Alumnado protagonista de su
propio aprendizaje
Miniquest: primer acercamiento
Escenario, tarea y producto
Menos tiempo
La vuelta al mundo a través
de los cuentos

6. Miniquest: Escenario
http://phpwebquest.org/newphp/miniquest/soporte_tabbed_m.php?id_actividad=20360&id_pagina=1

7. Miniquest: Tarea
http://phpwebquest.org/newphp/miniquest/soporte_tabbed_m2.php?id_actividad=20360&id_pagina=2

8. Miniquest: Producto
http://phpwebquest.org/newphp/miniquest/soporte_tabbed_m3.php?id_actividad=20360&id_pagina=3

9. Desarrollo de la intervención
1ª sesión: - Presentación y explicación de miniquest (PDI).
- Formación de los grupos y elección de un continente.
- Primera lectura en gran grupo (PDI).
- Comienzo del trabajo por grupos.
2ª sesión: - Elaboración del producto a mano y por turnos.
- Búsqueda de imagen relacionada.
- Cuento de Japón.
¿Son los cuentos de los niños de otros países tan diferentes de los nuestros?
3ª sesión: - Presentación de resultados y lectura de cuentos (PDI)
- Debate gran grupo: gran pregunta final
Vocabulario
Moralejas
idioma y
nombres
propios
sí
Protagonistas,
Naturaleza, fantasía,
magia, moralejas y no
distinción de razas.
no

10. Desarrollo de la intervención
Sesión adicional:

11. Análisis de la intervención
 Nuevas relaciones sociales, eliminación de marginaciones y
mejora de la autoestima.
 Desarrollo de las habilidades de lectoescritura.
 Uso de las TIC: PDI, ultraportátiles y miniquest.
 Fomento del conocimiento de otras culturas y desarrollo del
respeto mutuo: es más lo que nos une (lo sencillo) que lo que
nos separa.
 Consecución de objetivos:
 Desarrollo previsto de las competencias básicas y además:
 Competencia social y ciudadana
 Competencia para aprender a aprender
 Competencia para la autonomía e iniciativa personal

12. Trabajo de la InterculturalidadTrabajo de la Interculturalidad
en tutoría de Secundaria aen tutoría de Secundaria a
través de las TICtravés de las TIC
María Pilar Maldonado Manso
IES Las Flores (Álora, Málaga)
Tendiendo Puentes hacia la Interculturalidad
VI Encuentro de Primavera
26-29 de Abril de 2011 Málaga