El documento describe el proceso de identificar líneas de investigación en la Universidad del Zulia. Explica que las líneas de investigación deben surgir de los procesos de investigación existentes y no decretarse. Además, propone la conformación de grupos de trabajo interdisciplinarios para mapear las líneas de investigación en cada facultad/núcleo de acuerdo a su estado del arte, tradición de problemas, necesidades y contexto.

1. UNIVERSIDAD DEL ZULIA VICERRECTORADO ACADÉMICO CONSEJO DE DESARROLLO CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO CONDES TALLER: LÍNEAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN/FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS FACULTADES/NÚCLEOS-LUZ Dra. Ana Julia Bozo de Carmona Coordinadora-Secretaria del CONDES Marzo, 200 2

2. ¿PORQUÉ ORGANIZAR LA INVESTIGACIÓN/ FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN TORNO A LÍNEAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS?

3. UNIVERSIDAD CON ORIENTACIÓN PROFESIONALIZANTE DOCENCIA TRANSMISIVA Y ESCOLARIZADA UNIVERSIDAD CON ORIENTACIÓN CIENTÍFICA DOCENCIA DE BASE INVESTIGATIVA TRANSICIÓN CONOCIMIENTO LIBROS . CONOCIMIENTO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESARROLLADAS POR LOS DOCENTES/ ESTUDIANTES

5. DIAGNÓSTICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LUZ DESARTICULACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CON RESPECTO A LA PROPIA UNIVERSIDAD DESINTEGRACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN/ FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DESVINCULACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CON EL ENTORNO SOCIAL

6. DESARTICULACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CON RESPECTO A LA PROPIA UNIVERSIDAD MODELO LIBRE DE INVESTIGACIÓN/ FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS MODELO DE INVESTIGACIÓN/FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS ORIENTADO POR PRIORIDADES DEFINIDAS INSTITUCIONALMENTE

7. DESINTEGRACIÓN INVESTIGACIÓN/FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Profesores Acreditados PPI 2001 503 403 Datos obtenidos de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) y la Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (FVPI). Los datos presentados se refieren a profesores ordinarios activos a dedicación exclusiva (DE) y tiempo completo (TC) correspondientes al año 2000.

9. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN/ FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS/EXTENSIÓN ¿ CUÁLES SON NUESTRAS HERRAMIENTAS DE ARTICULACIÓN, VINCULACIÓN E INTEGRACIÓN? PROBLEMAS PROYECTOS PROGRAMAS DIAGNÓSTICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LUZ

10. CAUCES O VERTIENTES POR LOS CUALES DISCURRE LA INVESTIGACIÓN EN UNA ORGANIZACIÓN LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN APROXIMACIÓN DE SENTIDO COMÚN

11. MAPA QUE ORIENTA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DE ACUERDO A LA VISIÓN Y LA MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EN LA QUE LA INVESTIGACIÓN SE CUMPLE = LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

12. APROXIMACIÓN TÉCNICO-CIENTÍFICA A LA CATEGORÍA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ES LA PROFUNDIZACIÓN SISTEMÁTICA EN EL CONOCIMIENTO DE UN CAMPO PROBLEMÁTICO QUE MERECE SER ESTUDIADO EN PROFUNDIDAD HERRAMIENTA PARA HACER CIENCIA CALIFICACIÓN DE PRIORIDAD

13. ENUNCIADO DE UN EJE TEMÁTICO REPRESENTANTIVO DE PROBLEMAS CIENTÍFICOS RELEVANTES QUE ORIENTA LA INVESTIGACIÓN CUMPLIDA EN UNA ORGANIZACIÓN O UNA SUBESTRUCTURA ORGANIZACIONAL (LUZ/FACULTAD/NÚCLEO/INSTITUTO/CENTRO/ LABORATORIO) DEFINICIÓN DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

14. LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN NO SE DECRETAN LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN SE DE LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN CUMPLIDOS O EN EJECUCIÓN EN UNA ORGANIZACIÓN LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DEVELAN DESCUBREN RASTREAN INFIEREN

15. ENTRE LOS ACTORES PERTINENTES ESTRATEGIAS PARA DEFINIR LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN UNA ORGANIZACIÓN SON: EL DIÁLOGO LA PARTICIPACIÓN LA INTERACCIÓN

16. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN RELEVANTE PERTINENTE CIENTÍFICAMENTE SOCIALMENTE INVESTIGADORES/GRUPO DE INVESTIGADORES PROCESO DE INVESTIGACIÓN PARA AVANZAR EN LA RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA RECURSOS COSTOS EQUIPOS SUSTENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS RESULTADOS INCORPORACIÓN DE LAS PRÁCTICAS INVESTIGATIVAS EN LAS FUNCIONES DOCENTES DE PREGRADO Y POSTGRADO (TUTORÍAS, TESIS, CLASES) REFRACCIÓN DEL PROCESO DE I/FRH HACIA EL ENTORNO Y OTROS PROBLEMAS CIENTÍFICOS INTERACCIÓN CON OTROS INVESTIGADORES LÍNEA DE INVESTIGACIÓN GENEALOGÍA DE UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN/FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS/EXTENSIÓN

17. ESTADO DEL ARTE EN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO TRADICIÓN DE PROBLEMA EN EL MARCO DE LA DISCIPLINA NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN O LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL EXIGENCIAS DEL CONTEXTO O ENTORNO METAORGANIZACIONAL CLAVES PARA DIBUJAR EL “MAPA DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN” DE NUESTRA ORGANIZACIÓN O ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN RELEVANTE SIGNIFICACIÓN INTRACIENTÍFICA PERTINENCIA INTRAINSTITUCIONAL PERTINENCIA EXTRAINSTITUCIONAL

18. .  INVESTIGADOR/ GRUPO INVESTIGADORES UNIDADES DE INVESTIGACIÓN FACULTAD/ NÚCLEO CÁTEDRA/ DEPARTAMENTO PROGRAMA DE POSTGRADO LÍNEAS DE LUZ SON TRABAJADAS POR UNO, VARIOS O TODOS LOS ACTORES IDENTIFICADOS PRECISIONES (1) LÍNEAS LUZ . 

19. .  .  PRECISIONES (2) LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN AGRUPACIÓN TEMÁTICA O INVENTARIO POR TEMAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN AGRUPACIÓN PROGRAMÁTICA

21. GRUPO DE INVESTIGACIÓN PROGRAMAS/ DE POSTGRADO CÁTEDRA LABORATORIOS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN CONSOLIDADAS PRECISIONES (4)

25. DISEÑO: DEPARTAMENTO DE RELACIONES PÚBLICAS Y DIVULGACIÓN CONDES