El documento describe varios factores que pueden afectar negativamente la autoestima de una persona, incluyendo el abuso, la negligencia, la humillación y un sistema educativo rígido y punitivo. También sugiere que los profesores deben crear un ambiente de aprendizaje que facilite el desarrollo personal en lugar de enfocarse en el control y dominio de los estudiantes.

1. GESTOS Y AUTOESTIMA
Cuadernos de Educación y Desarrollo

2.  HUMULLACIONES
 GOLPES
 MENSAJES SIN SALIDA
 ABUSO SEXUAL
 ABUSO FISICO A OTROS MIEMBROS DEL GRUPO
FAMILIAR
 FALTA DE COBERTURA DE NECESIDADES PRIMARIAS
 HUMILLACION AL CUERPO.
 AUSENCIAS PROLONGADAS
 AMENAZAS
 DEPRESION DE LOS PADRES
 ALCOHOLISMO Y DROGAS

3.  AUSENCIA DECONTACTO Y MIRADA
 AUSENCIA DE GRUPO PROTECTOR
 INSULTOS
 DESPRECIOS
 VIOLENCIA DE LA AUTORIDAD
 SOLEDAD FRENTE A NECESIDADES DE SALUD
O CUIDADO

4.  SISTEMA DE CALIFICACIONES
 SISTEMA DE CASTIGO
 EDUCACION NO PERSONALIZADA JERARQUIAS
RIGIDAS Y DISTANTES.
 AUSENCIA DE TUTOR
 VERGUENZAS Y HUMILLACIONES.
 PERMISIVIDAD (Pandillas o grupos ajenos)
 INDOLENCIA FRENTE AL ABUSO
 DISTANCIA PROFESOR ALUMNO.

5.  EL PLANO ACADEMICO COMO FACTOR DE
ALTA INFLUENCIA EN LA IMAGEN QUE LOS
ALUMNOS FORMAN DE SI MISMOS.
 VALORACIONES, CRITICAS, INFORMACIONES
DEJAN HUELLA.

6.  CONFIANZA Y SEGURIDAD EN LOS PROPIOS
RECURSOS DERIVA EN OBJETIVOS Y
ACTUACIONES CLARAS.
 PROPICIAR CLIMA FACILITADOR DEL
APRENDIZAJE EN EL AULA MAS QUE
PREOCUPARSE POR CONTROLAR Y DOMINAR.
 AYUDAR A LOS ALUMNOS A INTEPRETAR SUS
EXPERIENCIAS DE MANERA POSITIVA

7.  RELACION ASIMETRICA : Adulto –
Niño/adolescente con subjetividad en
construcción).
 Relación de Poder
(dominio, fuerza, vigor, capacidad, autoridad)
.
 Crisis del rol adulto.
 Decepción y ensañamiento furioso (y
doloroso)con el adulto y rechazo de toda
anticipación y proyecto futuro