Tarea 1 del curso organizado en Plataforma Crea de Ceibal sobre recursos educativos abiertos

1. ACTIVIDAD 1
a) A partir de los vinculos que a continuación se otorgarn, responder sí, uno o todos, puede(n) ser considerado(s) un
recurso educativo digital? Fundamente por qué.
♦ https://www.flickr.com/search/?s=int&q=ni%C3%B1o&m=tags
♦ http://squeak.educarex.es/Squeakpolis/26
♦ http://www.ceibal.edu.uy/recurso/educaci%C3%B3n-inicial-y-primaria/
social/unidadsehacecaminoalandarderechoshumanos
♦http://www.ceibal.edu.uy/recurso/educaci%C3%B3n-inicial-y-primaria/matem%C3%A1tica/Poligonos-buscando-ejes-de-
simetria
Tres de los sitios contienen recursos educativos digitales: el que recopila proyectos en e-toys, y los dos correspondientes a Ceibal.
En el primero de los mencionados, este software es de tipo constructivo por lo que permite la reutilización de los diseños y el
aprendizaje de dicho software.
En el caso de los recusos de Ceibal, ambos poseen un diseño instruccional que posibilita a los usuarios adaptar la navegación de
acuerdo a su propio estilo y ritmo de aprendizaje, son interactivos y presentan la información en diversos portadores (imágenes,
texto, video)
Con respecgto al sitio de FLICKR, no constituye por sí mismo un recurso educativo; se trata de una colección de imágenes cuya
selección está catalogada como “interesante” por quien administra el sitio, pero el criterio no es transparente como para construir
sentido; solamente se observa la palabra clave “niño” como elemento común. Sin duda que por su calidad pueden integrar un
recurso, ya sea objeto de aprendizaje y otro tipo de propuesta.
b) Elija un recurso de los señalados debajo, investigue y explique por qué puede ser un facilitador del aprendizaje
colaborativo; es decir, un “recurso educativo abierto” (REA) y diga por qué
♦ LMS - Moodle
♦ google doc
♦ blog
♦ foro
♦ wiki
B) En referencia a los recursos presentados, todos ellos pueden constituir un recurso educativo abierto. Dependerá mucho de en
qué aprendizaje deseemos enfatizar la forma como los utilizaremos. Tienen en común que, con el diseño instruccional adecuado,
favorecerán la autonomia, la personalización y la construcción colaborativa en el proceso de aprendizaje
Debido a que puede alojar diversas herramientas y documentos en variado formato, me parece el recurso más potente los cursos
diseñados en plataforma (Moodle u otra). Se puede alojar o embeber contenido ya sea en texto, video, audio,imágenes; los foros
brindan la oportunidad de construir colectivamente el conocimiento. Se puede incluso habilitar para que cada usuario proponga sus
propios temas de discusión y los enriquezca incluyendo o enlazando diversos recursos. Los aportes se comparten; la circulación
del conocimiento, si está bien diseñado es horizontal y continua. Un ejemplo de uso de plataforma son los MOOC, que si bien
permiten la personalización de la enseñanza, cuando no están acompañados de un foro, no facilitan la colaboración en el
aprendizaje. Esto me lleva a reflexionar que para facilitar la construcción colectiva es imprescindible la presencia de un tutor con
funciones -al menos- de facilitación, de forma que proponga líneas de discusión y plantee emergentes de interés..

2. http://www.youtube.com/watch?v=vrtnbZfhR4E(Acceder al video)
BIBLIOGRAFÍA
López Garcí, Juan Carlos, "Cómo seleccionar recursos educativos digitales" (Documento en línea). 2011, EDUTEKA. Disponible
en: http://www.eduteka.org/modulos/8/255/2060/1 última fecha de búsqueda: 2 de setiembre de 2014.
Minguillón, Julia (Coord.) "Contenidos educativos en abierto" (Documento en línea). 2007, UOC. Disponible en:
http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/monografico.pdf última fecha de búsqueda: 2 de setiembre de 2014.