Presentación de apoyo a la videoconferencia con el Congreso Departamental de Managua realizado el día 28 de julio de 2016. #pkmunan en twitter y facebook

1. ¿Qué tiene que ver Pokemon Go con el m-learning?
Congreso departamental Managua
UNAN, Managua, 27 Julio 2016

2. ¿De verdad buscamos esto?
La pokemanía llega a Managua
¿Quién es este señor?
¿Estamos preparados?

3. https://redesabiertas.blogspot.com.ar/2016/06/la-verdad-nunca-es-viral.html

4. Encuentro para jugar Pokemon
en el parque Luis Alfonso Velázquez Flores
https://youtu.be/JmwughTdnI0

5. El gobierno de la ciudad de Moscú crea una alternativa a
Pokemon Go que permite descubrir personajes históricos
https://www.mos.ru/news/item/13842073

6. http://www.telcor.gob.ni/Desplegar.asp?PAG_ID=50
http://www.infolatam.com/2014/05/09/penetracion-tic-en-latam-argentina-chile

7. Dos historias de la mano de Seymour Papert
Viajeros del tiempo
Diligencias a reacción

11. cambió la medicina

12. cambió la producción

13. cambió la comunicación

14. cambió la autoimagen
you + your cell= yourcellf

15. cambió la distribución

16. cambió el caudal

17. cambió el almacenamiento

18. ¿y la escuela?

19. Volvamos a las
metáforas de
Papert y
sigamos con los
viajes en el
tiempo:
¿Que ocurriría si
unos expertos
en transporte
del siglo XIX...

20. ...trataran de
mejorar el
servicio a los
viajeros
acoplando un
motor a reacción
a una
diligencia?

29. educar una generación diferente
que vivirá en un mundo
diferente

30. Esos son los
alumnos que se
desenchufan,
que se quedan
fuera de clase
aunque estén
sentados en su
pupitre

31. ¿qué les ofrece la escuela?

32. saber encerrado(en los libros de texto)

33. saber encerrado(en l@s docentes)

34. saber encerrado(entre las paredes de la escuela)

35. saber encerrado(en tareas repetitivas y aburridas y en deberes)

36. saber encerrado(en exámenes memorísticos que no certifican competencias)

37. «Piaget es un nombre
común en la comunidad
educativa y todos hablan
del constructivismo, pero
“construir” sigue siendo
una práctica menos
frecuente que el
memorizar y archivar
datos, fechas y conceptos
que aprenden a recitar
como papagayos.»
Seymour Papert
(Nacido en 1928)

38. «Si enseñamos a los
estudiantes de hoy
como enseñábamos
a los de ayer, los
privaremos del
mañana»
John Dewey
(1859-1952)

39. El m-learning nos puede
ayudar a liberar el saber

40. Pero…
¿qué es eso del
m-learning?
…

41. m-learning aprendizaje móvil
Brazuelo F. y Gallego D. (2011)
…o, muy sintéticamente:
“La escuela en el bolsillo”
“modalidad educativa que
facilita la construcción del
conocimiento, la
resolución de problemas
de aprendizaje y el
desarrollo de destrezas o
habilidades diversas de
forma autónoma y ubicua
gracias a la mediación de
dispositivos móviles
portables”

42. acoplamos el reactor a la diligencia
o pensamos en otra cosa?

43. De nada nos
servirá
acumular
recursos
tecnológicos
si no
sabemos
cómo
usarlos

44. no se trata de hacer lo
de siempre...

45. no es la tecnología...
es la mirada pedagógica

46. BYOD
trae tu dispositivo

47. Cada dispositivo es diferente →
pensamos en aprendizajes, proyectos
y colaboración, no en aplicaciones

48. portabilidad
personalización
ubicuidad
acceso permanente a información
geolocalización
registro y edición audiovisual
acceso a Realidad Aumentada
comunicación y redes sociales
juego
actividades centradas en el alumno, el
grupo y el contexto aprovechando las
posibilidades tecnológicas del dispositivo

49. no es solo el
dispositivo...
es la red

50. comunicar

51. el aula, la escuela...
no son islas, son nodos

52. una conclusión como postre…
usar TIC no nos
hace mejores
docentes...

53. pero no usarlas
devalúa
nuestra
profesionalidadColofón personal extraído de:
http://www.slideshare.net/ppitufo/10-preguntas-que-tarde-o-temprano-se-hacen-quienes-llevan-las-t

54. ¿aceptamos el reto?
@azud raul.luna@gmail.com
www.scoop.it/t/educacion-2-0

55. Las imágenes utilizadas son propias, están distribuidas con licencias que permiten su reutilización y modificación (CC by-nc-sa, CC by, CC by-sa, o PD) o se utilizan
en virtud de la finalidad didáctica no lucrativa de esta presentación. Algunos textos proceden de una presentación de Jordi Adell realizada en el CEP de Antequera
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https://pbs.twimg.com/media/B3eqR4MIMAAtTis.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/00/Tchaikovsky2.jpg
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https://en.wikipedia.org/wiki/Peter_the_Great
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https://pixabay.com/en/clock-clock-face-present-year-1521125/
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