1. Actividad ¡VOLEMOS!
Propuesta de intervención por Luis Roberto Caldera Iñiguez
Problemática
En mi centro de trabajo una de las problemáticas de Abandono Escolar se da en el transcurso de
primer semestre a segundo, que es cuando se da el mayor número de casos de Abandono y el
principal factor es la reprobación.
Recabe la siguiente información del periodo 1.1718 y 2.1718, de 6 de grupos de 12 que
conformaron el primer semestre de dicho periodo, se obtuvieron los siguientes datos:
Alumnos 1
semestre
Alumnos 2
semestre
Reprobaron al
menos una
materia
Abandonaron por
reprobación
Promedio de
Secundaria
No entregaron
Certificado de
secundaria
236 188 123 48 6-7 7
Tomando en cuenta que el mínimo aprobatorio en la institución es de 7 estos alumnos vienen por
debajo del promedio, algunos de ellos tardaron en entregar su certificado de secundaria por
adeudar materias al momento del ingreso a la EMS, 7 no lo obtuvieron en la fecha límite de
recepción del documento.
Estrategias
La primera estrategia a implementar es que todo el personal docente, directivo y
administrativo conozcan el Manual para prevenir riesgos de abandono escolar ya que
todos interactuamos con los estudiantes y podríamos detectar algún signo de Abandono
Escolar. Como lo dice el Manual en su capítulo V “Prevenir el abandono y obtener
respuestas inmediatas ante los casos de abandono es importante, pues la actitud de los
estudiantes que dejaron la escuela muestra que puede evitarse el abandono y promoverse
una reincorporación pronta.”
La segunda estrategia es poniendo en práctica el Manual para recibir a los nuevos
estudiantes En la semana de inducción que tenemos para los alumnos de nuevo ingreso
seria la oportunidad adecuada ya que es cuando vienen con grandes expectativas y para
ellos es un nuevo comienzo.
El Manual para impulsar mejores hábitos de estudio seria la estrategia central para el
problema que estamos proyectando en este estudio, todas las técnicas y
recomendaciones como la forma de elaborar esquemas de estudio le darían al alumno
una herramienta de suma importancia para el aprovechamiento académico.
2. A la mano del anterior sería adecuado implementar el Manual para implementar la
tutoría entre pares (alumno-alumno) con esta estrategia se podría tener doble beneficio
el de los alumnos que recibirán apoyo para mejorar académicamente y el de los tutores
que desarrollaran habilidades sociales.
Estas tres estrategias serian el eje principal para atacar este problema en particular, pero
para el éxito total se deben implementar todos los manuales del programa yo no
abandono, si a estos planes de acción integramos el programa construye T que con este
desarrollaran sus habilidades socioemocionales y así poderse integrar con sus compañeros
logrando que la escuela sea un lugar agradable y poder desarrollar todas sus capacidades.
